詳細目錄：

第一篇 高等教育總論
第一章 高等教育概述
第二章 高等教育基本特征與功能
第三章 高等教育的體制、制度和結構
第四章 高等教育的目的、方針與規(guī)格
第五章 高等的專業(yè)設置及其改革

第二篇 高等學校名師教學技法概論
第一章 教學技法概述
第二章 高等學校的教學過程與環(huán)節(jié)
第三章 高等學校的教學原則、組織與技法
第四章 教學設計技法
第五章 教學評價技法
第六章 教學研究技法
第七章 教學技術與藝術
第八章 國外大學教學理論與技法

第三篇 高等學校名師教學技法分論
第一章 講授法
第二章 討論法
第三章 自學研究法
第四章 實驗法
第五章 練習法
第六章 見習與實習法
第七章 社會實踐
第八章 課程設計與畢業(yè)設計
第九章 學年論文和畢業(yè)論文
第十章 發(fā)現(xiàn)法
第十一章 案例教學法
第十二章 范例教學法
第十三章 外語教學法
第十四章 音樂學科教學法
第十五章 美術學科教學法
第十六章 體育學科教學法
第十七章 其他教學方法

第四篇 高校實驗教學及實驗教學管理
第一章 實驗教學的特點
第二章 實驗教學的過程
第三章 實驗教學管理

第五篇 高校教學實驗室設置
第一章 有具體實驗項目專業(yè)的儀器設備配備標準及實驗教學大綱
第二章 無具體實驗項目專業(yè)的儀器設備配備標準
第三章 公共課程的儀器設備配備標準
第四章 現(xiàn)代教育技術的儀器設備配備標準
第五章 高校實驗室設置與結構體系調(diào)整優(yōu)化

第六篇 高?；A課教學實驗室評估
第一章 概述
第二章 基礎課教學實驗室評估指標體系
第三章 對評估標準的理解和應把握的重點
第四章 基礎課教學實驗室評估實踐中的難點及把握
第五章 學校基礎課教學實驗室自評工作的組織實施
第六章 基礎課教學實驗室評估專家組構成及工作方法

第七篇 高校課程教學優(yōu)化設置
第一章 高校學校課堂體系結構及優(yōu)化
第二章 課堂講述技巧
第三章 現(xiàn)代教學技法的優(yōu)選組合與運用

第八篇 高校教學質(zhì)量評估
第一章 教學評估
第二章 學生學業(yè)評估

第九篇 高校教學管理
第一章 概述
第二章 教學管理及其主體
第三章 教學管理過程
第四章 教學管理原則
第五章 教學管理方法
第六章 教學管理的組織機構
第七章 教學規(guī)章制度建設
第八章 教學制度
第九章 專業(yè)、課程、教材建設與管理
第十章 教師隊伍管理
第十一章 大學生學習管理
第十二章 教學質(zhì)量管理
第十三章 教學資源管理
第十四章 研究生的培養(yǎng)及管理
第十五章 函授與夜大學的教學與管理
第十六章 教材的建設與管理
第十七章 電化教學的應用與管理

第十篇 高等學校教學改革論文精選
第十一篇 相關法律法規(guī)

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