培訓(xùn)時(shí)間:

戰(zhàn)略地圖:統(tǒng)帥中國(guó)企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行

  培訓(xùn)講師:劉俊勇

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:3600

  贈(zèng)送積分:3600

劉俊勇
    服務(wù)電話:010-82593357

戰(zhàn)略地圖:統(tǒng)帥中國(guó)企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

平衡計(jì)分卡系列課程
戰(zhàn)略地圖:統(tǒng)帥中國(guó)企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行
培訓(xùn)時(shí)間:2011年10月21-22日     培訓(xùn)地點(diǎn):北京

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】3600元/人(含午餐費(fèi)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等)
【參會(huì)對(duì)象】各企業(yè)部門總監(jiān)、經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理等
做正確事要比正確地做事重要100倍,戰(zhàn)略先于執(zhí)行,企業(yè)不能成功執(zhí)行新戰(zhàn)略,很大程度上歸因于決策者不能全面、清晰地描述戰(zhàn)略,建立便于員工理解的戰(zhàn)略地圖。
    平衡計(jì)分卡的出現(xiàn),改變了人力、信息、文化等無(wú)形資產(chǎn),無(wú)法被傳統(tǒng)財(cái)務(wù)指標(biāo)衡量的現(xiàn)狀,而那些實(shí)施記分卡成功的公司,都具有戰(zhàn)略中心型組織特性,即保持所有的組織資源協(xié)調(diào)一致,聚精會(huì)神地專注于實(shí)施公司戰(zhàn)略,奇跡般地突破一個(gè)又一個(gè)成果。
    這樣,“突破性成果=戰(zhàn)略地圖+平衡計(jì)分卡+戰(zhàn)略中心型組織”成為目前企業(yè)人力資源管理關(guān)注的焦點(diǎn),《戰(zhàn)略地圖:統(tǒng)帥中國(guó)企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行》一課(2天)講的就是這一焦點(diǎn)。
課程配方:
(1) 通過本課程的學(xué)習(xí),你將系統(tǒng)掌握:
(2) 平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略地圖的精髓;
(3) 繪制戰(zhàn)略地圖;
(4) 設(shè)計(jì)平衡計(jì)分卡指標(biāo)體系;
(5) 了解中國(guó)企業(yè)運(yùn)用平衡計(jì)分卡的成敗得失;
(6) 明晰企業(yè)實(shí)施平衡計(jì)分卡的條件和動(dòng)力;
(7) 提高企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力。
內(nèi)容介紹(2天):

一、平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略地圖發(fā)展歷程
    (1)業(yè)績(jī)衡量工具——平衡計(jì)分卡
    (2)戰(zhàn)略管理基石——戰(zhàn)略中心型組織
    (3)可視化戰(zhàn)略模板——戰(zhàn)略地圖
    (4)戰(zhàn)略地圖的創(chuàng)新
    二、全面的業(yè)績(jī)衡量工具
    (1)財(cái)務(wù)層面業(yè)績(jī)指標(biāo)
    (2)客戶層面業(yè)績(jī)指標(biāo)
    (3)內(nèi)部流程層面業(yè)績(jī)指標(biāo)
    (4)學(xué)習(xí)和發(fā)展層面業(yè)績(jī)指標(biāo)    
    三、戰(zhàn)略管理的基石
    (1)闡明并詮釋愿景與戰(zhàn)略
    (2)溝通和聯(lián)系
    (3)計(jì)劃并制定目標(biāo)值
    (4)戰(zhàn)略反饋與學(xué)習(xí)
        四、可視化的戰(zhàn)略模板
    (1)財(cái)務(wù)層面:長(zhǎng)短期矛盾的戰(zhàn)略平衡
    (2)客戶層面:戰(zhàn)略基礎(chǔ)是差異化的價(jià)值主張
    (3)內(nèi)部流程層面:為客戶和股東創(chuàng)造價(jià)值
    (4)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)層面:無(wú)形資產(chǎn)必須與戰(zhàn)略協(xié)調(diào)一致才能創(chuàng)造價(jià)值   
    五、創(chuàng)造價(jià)值的四類關(guān)鍵流程
    (1)運(yùn)營(yíng)管理流程
    (2)客戶管理流程
    (3)創(chuàng)新流程
    (4)法規(guī)與社會(huì)流程   
    六、衡量無(wú)形資產(chǎn)戰(zhàn)略準(zhǔn)備度
    (1)描述無(wú)形資產(chǎn):人力、信息和組織資本
    (2)協(xié)調(diào)和整合無(wú)形資產(chǎn):三種協(xié)同工具
    (3)衡量無(wú)形資產(chǎn):戰(zhàn)略準(zhǔn)備度
    七、繪制戰(zhàn)略地圖的六個(gè)步驟
    (1)確定股東價(jià)值差距
    (2)調(diào)整客戶價(jià)值主張
    (3)確定價(jià)值提升時(shí)間表
    (4)確定價(jià)值創(chuàng)造流程(戰(zhàn)略主題)
    (5)提升戰(zhàn)略資產(chǎn)準(zhǔn)備度
    (6)確定戰(zhàn)略行動(dòng)方案及資金保障計(jì)劃
    八、平衡計(jì)分卡戰(zhàn)略地圖在中國(guó)的具體應(yīng)用
    (1)AS集團(tuán)公司的內(nèi)部業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系
    (2)CR集團(tuán)6S管理體系與平衡計(jì)分卡
    九、平衡計(jì)分卡實(shí)施中的問題
    (1)平衡計(jì)分卡失敗運(yùn)用六大類型(卡普蘭)
    (2)實(shí)施平衡計(jì)分卡的十大問題(尼文)
    十、關(guān)于平衡計(jì)分卡的思考
    (1)平衡計(jì)分卡的應(yīng)用領(lǐng)域
    (2)不同類型企業(yè)實(shí)施平衡計(jì)分卡的差異
    (3)平衡計(jì)分卡實(shí)施的條件
    (4)企業(yè)實(shí)施平衡計(jì)分卡所遭遇的難題
    (5)平衡計(jì)分卡的信息化
    (6)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)和各部門在推動(dòng)BSC中的地位和作用
    (7)在中國(guó)推行平衡計(jì)分卡的外部力量
 
講師簡(jiǎn)介:
劉俊勇老師  國(guó)際著名平衡計(jì)分卡咨詢專家、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教授
男,1970年生于河南省新鄉(xiāng)市,漢族,2002年于中國(guó)人民大學(xué)獲管理學(xué)碩士學(xué)位,2005年于中國(guó)人民大學(xué)獲管理學(xué)博士學(xué)位。注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師。
研究方向?yàn)楣矩?cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)。
近期研究重點(diǎn):
⑴戰(zhàn)略地圖、平衡計(jì)分卡和戰(zhàn)略中心型組織;
⑵全面預(yù)算管理、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制;
⑶作業(yè)成本法和成本管理;
⑷企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理。參加國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與激勵(lì)研究》等多項(xiàng)課題研究。
編著《企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)》、《管理會(huì)計(jì)》、譯著《平衡計(jì)分卡》、《戰(zhàn)略地圖》等著作13部,先后在《管理世界》、《外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理》、《國(guó)際財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》等雜志發(fā)表論文30余篇。
應(yīng)邀為多家企業(yè)講授平衡計(jì)分卡、戰(zhàn)略地圖、作業(yè)成本法、全面預(yù)算管理、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)等專題,主持多項(xiàng)企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目。 
 

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課程費(fèi)用:4980元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金)參訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、職能部門和業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵和儲(chǔ)備人才等。課程地點(diǎn):上海課程時(shí)間:2天第一期第二期第三期2月13-14日6月12-13日10月31-11月1日課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行成為決定其成敗的關(guān)鍵因素。然而,許多企業(yè)面臨...

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課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對(duì)于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合;3...

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