TFC 橙色行動(dòng)沙盤(pán)- 端到端供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)效能提升
培訓(xùn)講師：劉老師
時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用：5880元
贈(zèng)送積分：5880
TFC 橙色行動(dòng)沙盤(pán)- 端到端供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)效能提升詳細(xì)內(nèi)容
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2022年3月17~18日（星期四 ~ 星期五）/上 海
2022年6月23~24日（星期四 ~ 星期五）/廣 州
2022年9月22~23日（星期四 ~ 星期五）/上 海
2022年12月15~16日（星期四 ~ 星期五）/廣 州
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥5880/人
? 含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)
? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用，早餐及晚餐
課程背景：
? 企業(yè)數(shù)字化供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型的迫切性，項(xiàng)目推進(jìn)中，帶來(lái)的重重阻力，團(tuán)隊(duì)對(duì)轉(zhuǎn)型的認(rèn)識(shí)度不夠
? 供應(yīng)鏈團(tuán)隊(duì)對(duì)體系化的端到端業(yè)務(wù)邏輯不清
? 企業(yè)中存在信息孤島，給運(yùn)營(yíng)和決策帶來(lái)了困擾
? 企業(yè)供應(yīng)鏈中各業(yè)務(wù)單元相對(duì)獨(dú)立，各職能KPI不清晰，相互都不太了解彼此業(yè)務(wù)的難處
學(xué)員收益：
自身面層
? 學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的框架知識(shí)體系
? 加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的解讀能力
? 認(rèn)知端到端的供應(yīng)鏈運(yùn)作，深刻理解在不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景下，供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的利益取舍關(guān)系
? 切身體會(huì)及感受到：何為有效溝通&換位思考？
? 具備戰(zhàn)略思考的能力，明確什么樣的運(yùn)營(yíng)才是ROI最優(yōu)？
團(tuán)隊(duì)層面
? 提升跨部門(mén)協(xié)同管理的能力
? 團(tuán)隊(duì)端到端供應(yīng)鏈的體系化認(rèn)知，背后邏輯的梳理，KPI的博弈，從而提升供應(yīng)鏈整體效能提升
? 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，核心競(jìng)爭(zhēng)力，增加解決問(wèn)題的能力
參訓(xùn)對(duì)象：
希望快速了解供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的人，包括供應(yīng)鏈、計(jì)劃、采購(gòu)、物流、生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、運(yùn)營(yíng) 、銷(xiāo)售、庫(kù)存管、
授課形式：
TFC 沙盤(pán)模擬，實(shí)戰(zhàn)演練
? 每組4個(gè)學(xué)員，分別扮演采購(gòu)、運(yùn)營(yíng)、供應(yīng)鏈計(jì)劃、和銷(xiāo)售的角色，每個(gè)角色都有自己的決策界面，在這個(gè)界面里可以修改運(yùn)營(yíng)參數(shù)，每個(gè)角色都對(duì)自己部門(mén)的運(yùn)營(yíng)決策負(fù)責(zé)
? 在這個(gè)供應(yīng)鏈模擬中，唯一的評(píng)估方式是投資回報(bào)率（ROI）
? 沙盤(pán)演練目標(biāo)：如何讓一家生產(chǎn)橙汁的企業(yè)，扭虧為盈？
兩天的培訓(xùn)將進(jìn)行3輪仿真游戲，每一輪以“決策模擬 – 復(fù)盤(pán) – 知識(shí)點(diǎn)講解”的邏輯串接
? 兩天的培訓(xùn)起始于一份虧損的財(cái)務(wù)報(bào)表。這是一家連年虧損的橙汁生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)3種口味、2種產(chǎn)品包裝的橙汁產(chǎn)品，服務(wù)3類(lèi)客戶(hù)，管理5個(gè)類(lèi)別的供應(yīng)商
? 學(xué)員每組4個(gè)學(xué)員分別扮演采購(gòu)、運(yùn)營(yíng)、供應(yīng)鏈計(jì)劃、和銷(xiāo)售的角色，每個(gè)角色都有自己的決策界面，在這個(gè)界面里可以修改運(yùn)營(yíng)參數(shù)，每個(gè)角色都對(duì)自己部門(mén)的運(yùn)營(yíng)決策負(fù)責(zé)
? 在這個(gè)最簡(jiǎn)單的供應(yīng)鏈模擬中，唯一的評(píng)估方式是投資回報(bào)率（ROI）
TFC 沙盤(pán)模擬優(yōu)勢(shì)：
? 橙汁行動(dòng)模擬的是最簡(jiǎn)單的供應(yīng)鏈運(yùn)作，但日常實(shí)際供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)所涉及到的問(wèn)題和表現(xiàn)基本都在游戲中有所反映。
? 3輪模擬游戲是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜不斷加深的，每一輪游戲都會(huì)解鎖新的決策參數(shù)，升級(jí)打怪的過(guò)程就是你對(duì)供應(yīng)鏈認(rèn)識(shí)不斷加深的過(guò)程。
? 每一輪游戲，都以「知識(shí)點(diǎn)講解 – 游戲模擬- 復(fù)盤(pán)」的循環(huán)進(jìn)行，涵蓋的知識(shí)點(diǎn)包括供應(yīng)鏈績(jī)效、細(xì)分供應(yīng)鏈的運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略、產(chǎn)銷(xiāo)運(yùn)營(yíng)計(jì)劃的流程、需求計(jì)劃/庫(kù)存計(jì)劃/補(bǔ)貨計(jì)劃策略的考量、產(chǎn)品組合、VMI等。知識(shí)點(diǎn)不只是空洞的理論，而是下一輪升級(jí)打怪的必備武器。
? 游戲的魅力還在于，它從未被攻破過(guò)，即使兩個(gè)小組每個(gè)角色設(shè)置的參數(shù)一模一樣，最后運(yùn)行計(jì)算的結(jié)果也不會(huì)相同，它反映的是真實(shí)世界中的供應(yīng)鏈邏輯，外部的需求波動(dòng)讓每一個(gè)供應(yīng)鏈、每一個(gè)時(shí)間段的供應(yīng)鏈都有所不同。
課程大綱：
? Day 1
? TFC實(shí)戰(zhàn)演練的基本介紹
? 學(xué)會(huì)研讀供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)的財(cái)務(wù)報(bào)表，理解ROI在供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)中的含義
? 了解供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)中基本管理有哪些，他們之間的關(guān)系是什么？
? 理解供應(yīng)鏈決策是什么？可能會(huì)產(chǎn)生的影響？
? 學(xué)員們需要研讀被模擬公司的財(cái)務(wù)報(bào)表和供應(yīng)鏈采購(gòu)、銷(xiāo)售、運(yùn)營(yíng)和計(jì)劃的報(bào)表
? 學(xué)員們需要發(fā)現(xiàn)供應(yīng)鏈的運(yùn)營(yíng)問(wèn)題，并根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出供應(yīng)鏈的運(yùn)營(yíng)優(yōu)化戰(zhàn)略和策略
? 把協(xié)同決策的結(jié)果輸入到模擬器中
現(xiàn)場(chǎng)分配賬號(hào)&角色及分組
? 一輪演練
? 第一輪開(kāi)放了最基本的決策參數(shù)，學(xué)員憑借直覺(jué)來(lái)做決策
? 教練將選擇2-3個(gè)小組進(jìn)行復(fù)盤(pán)，每個(gè)小組解釋?xiě){借直覺(jué)所做的供應(yīng)鏈決策的依據(jù)和困惑
? 復(fù)盤(pán)中教練將會(huì)提出這樣一些關(guān)鍵思考：
a. 供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)有戰(zhàn)略嗎？
b. 供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)有框架嗎？
c. 供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)有績(jī)效指標(biāo)體系嗎？
d. 游戲中哪些失誤或成功場(chǎng)景也在學(xué)員日常工作中類(lèi)似？
知識(shí)點(diǎn)： 供應(yīng)鏈戰(zhàn)略及績(jī)效
? 什么是供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)框架（SCOR 框架）
? 什么是供應(yīng)鏈戰(zhàn)略
? 什么是供應(yīng)鏈績(jī)效（采用SCOR定義）
? 什么是供應(yīng)鏈細(xì)分（細(xì)分客戶(hù)，細(xì)分供應(yīng)商，細(xì)分品類(lèi)）
Day 2
第二輪演練
這一輪增加了供應(yīng)商選擇，計(jì)劃凍結(jié)期，運(yùn)營(yíng)資源的選擇，賬期選擇等決策場(chǎng)景
? 講師將啟發(fā)學(xué)員通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作制定第二輪模擬的戰(zhàn)略，包括采購(gòu)，庫(kù)存，銷(xiāo)售和計(jì)劃的策略
? 鼓勵(lì)學(xué)員建立自己的供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)計(jì)算表（Excel）
產(chǎn)生第二輪模擬結(jié)果、分享和復(fù)盤(pán)
? 每個(gè)小組解釋第二輪自己的供應(yīng)鏈戰(zhàn)略及其執(zhí)行結(jié)果
? 講師將選擇 2個(gè)小組進(jìn)行復(fù)盤(pán)。復(fù)盤(pán)中將會(huì)提出這樣一些關(guān)鍵思考：
a. 安全庫(kù)存的作用是什么？
b. 補(bǔ)貨方式對(duì)庫(kù)存有什么影響？
c. 采購(gòu)批量對(duì)庫(kù)存的影響有哪些？
d. 倉(cāng)庫(kù)爆倉(cāng)是否一定是庫(kù)容的問(wèn)題？
知識(shí)點(diǎn)1： 供應(yīng)鏈運(yùn)作的庫(kù)存邏輯
? 基礎(chǔ)的庫(kù)存邏輯，包括庫(kù)存計(jì)劃，安全庫(kù)存的作用【APICS】
? VLT對(duì)安全庫(kù)存的影響【結(jié)合模擬】
? 服務(wù)水平，平均庫(kù)存，周轉(zhuǎn)庫(kù)存概念【結(jié)合模擬】
? 庫(kù)存成本的組成【結(jié)合模擬】
知識(shí)點(diǎn)2： 供應(yīng)鏈運(yùn)作的采購(gòu)邏輯
? 采購(gòu)頻次和庫(kù)存的關(guān)系【結(jié)合模擬】
? 供應(yīng)商能力對(duì)供應(yīng)鏈的影響【結(jié)合模擬】
? 選擇供應(yīng)商的邏輯【結(jié)合模擬】
? 減少爆倉(cāng)的方式討論【結(jié)合模擬】
第三輪演練
? 這一輪增加了需求預(yù)測(cè)，訂單管理、需求預(yù)測(cè)等決策場(chǎng)景
? 選擇2個(gè)小組分析他們的供應(yīng)鏈模擬結(jié)果，講師點(diǎn)評(píng)
? 復(fù)盤(pán)提成這樣的問(wèn)題：
a. 衡量需求預(yù)測(cè)好壞指標(biāo)是什么？
b. 客戶(hù)分類(lèi)和品類(lèi)分類(lèi)的目的是什么？
c. 促銷(xiāo)的作用和影響是什么？
d. 從需求到供應(yīng)的計(jì)劃流程是什么？
e. VMI是什么？作用是什么？
知識(shí)點(diǎn)1： 供應(yīng)鏈運(yùn)作的庫(kù)存邏輯
? 需求計(jì)劃的基礎(chǔ)概念【APICS】
? 需求計(jì)劃的流程和基本指標(biāo)【討論分析】
? 供應(yīng)計(jì)劃是什么？
? S&OP計(jì)劃是什么？
知識(shí)點(diǎn)2： 供應(yīng)鏈運(yùn)作的采購(gòu)邏輯
? 供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)和物流網(wǎng)絡(luò)是什么？
? 一些供應(yīng)鏈優(yōu)化相關(guān)的技術(shù)
講師介紹：劉老師
國(guó)際貿(mào)易、采購(gòu)物流與供應(yīng)鏈管理專(zhuān)家跨行業(yè)供應(yīng)鏈最佳實(shí)踐踐行
教學(xué)/培訓(xùn)背景：
? 近15年為各行業(yè)國(guó)企央企、外資、民營(yíng)等企事業(yè)單位、政府職能部門(mén)提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、高管教練和咨詢(xún)經(jīng)歷。
? 中交協(xié)專(zhuān)家級(jí)講師、中物聯(lián)專(zhuān)家組成員，國(guó)家招標(biāo)師專(zhuān)業(yè)講師
? 英國(guó)皇家CIPS、ILT、聯(lián)合國(guó)貿(mào)易中心 ITC、教材譯者
? 美國(guó)IACCM商務(wù)與合同管理課程核心講師，教材譯者
? 上海勞動(dòng)和社會(huì)保障局采購(gòu)供應(yīng)師二級(jí)和一級(jí)課程設(shè)計(jì)心講師。
? 西交利物浦大學(xué)校外研究生導(dǎo)師、多所大學(xué)客座教授。
職業(yè)背景：
? 近20年采購(gòu)、物流、倉(cāng)儲(chǔ)、計(jì)劃的整體供應(yīng)鏈管理及咨詢(xún)的從業(yè)背景,涉及IT通信、高科技制造，辦公設(shè)備、MRO平臺(tái)、零售電商以及醫(yī)療和第三方物流等多個(gè)行業(yè)。
? 歷任多式聯(lián)運(yùn)解決方案部經(jīng)理、國(guó)際采購(gòu)及供應(yīng)鏈管理部經(jīng)理、大中華區(qū)供應(yīng)鏈管理經(jīng)理、供應(yīng)服務(wù)部總監(jiān)、CPO等職位。
? 在集團(tuán)采購(gòu)供應(yīng)職能規(guī)劃與樹(shù)立、企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)體系與網(wǎng)絡(luò)建立和優(yōu)化,供應(yīng)管理戰(zhàn)略制定庫(kù)存及成本控制，一體化物流管理、企業(yè)供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)體系建立和合規(guī)管理等方面具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
? 擁有項(xiàng)目管理,整體運(yùn)營(yíng)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的咨詢(xún)管理實(shí)踐。
? 擁有開(kāi)立新醫(yī)院、診所及構(gòu)建集團(tuán)醫(yī)療運(yùn)營(yíng)體系的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)。
推薦課程
戰(zhàn)略落地—業(yè)績(jī)突破訓(xùn)戰(zhàn)工作坊 2025-02-13
課程費(fèi)用：4980元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金）參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、職能部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵和儲(chǔ)備人才等。課程地點(diǎn)：上海課程時(shí)間:2天第一期第二期第三期2月13-14日6月12-13日10月31-11月1日課程背景：在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行成為決定其成敗的關(guān)鍵因素。然而，許多企業(yè)面臨...
講師：吳智才詳情
《Power BI數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)》線(xiàn)上訓(xùn)練營(yíng)?課程背景本訓(xùn)練營(yíng)主要培訓(xùn)數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的Power BI實(shí)戰(zhàn)技能，培養(yǎng)滿(mǎn)足企業(yè)工作需要的數(shù)據(jù)分析與可視化技能要求，使學(xué)員具備良好的數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)建模分析、特別是數(shù)據(jù)可視化報(bào)表呈現(xiàn)能力。?您的工作是否面臨以下難題：l有大量重復(fù)性的手工整理數(shù)據(jù)工作定期從系統(tǒng)抓取數(shù)據(jù)，需要對(duì)格式做重復(fù)性修改(改日期格式、分列、去重...
講師：王中明詳情
PMP項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證 2025-02-13
PMP項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)方式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+直播沖刺課培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)（隨報(bào)隨學(xué)）發(fā)證單位：美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）課程信息培訓(xùn)形式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+ 直播沖刺課課程時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)（錄播28課時(shí)，直播2H12晚）直播時(shí)間1月14日--17日（4晚）2月13日--14日、18--20日、25日--27日（8晚）增值服務(wù)提供視頻回放免費(fèi)學(xué)習(xí)一年學(xué)習(xí)平臺(tái)PC端：https...
詳情
企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2025-02-14
課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格；2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合；3...
講師：田勝波詳情
ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系理解、實(shí)施及內(nèi)審技巧培訓(xùn)【1天版】課程時(shí)間2025年2月14日 1天（9:00-16:00；6H/天）培訓(xùn)費(fèi)用1200元/人（含教材和證書(shū)）；線(xiàn)上線(xiàn)下同步。開(kāi)課地點(diǎn)：蘇州課程背景 l對(duì)于職業(yè)健康安全管理人員來(lái)說(shuō)：如何建立起系統(tǒng)的安全管理體系，盡可能的降低風(fēng)險(xiǎn)，將事故拒之門(mén)外？如何做好現(xiàn)場(chǎng)崗位安全管理？如何拓展員工...
講師：曹老師詳情
企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2025-02-14
企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)主講：田勝波 老師培訓(xùn)費(fèi)用：5200元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)、結(jié)業(yè)證書(shū)費(fèi)等）食宿自理。課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接...
講師：田勝波詳情
企業(yè)出海視角下的全球貿(mào)易合規(guī) 2025-02-16
企業(yè)出海視角下的全球貿(mào)易合規(guī) 【開(kāi)課時(shí)間】2025年1月16日 2月26日3月27日【課程形式】 直播課 （使用騰訊會(huì)議軟件）（每天13:30開(kāi)始，45分鐘一課時(shí)，每期共計(jì)3課時(shí)）【課程費(fèi)用】￥1299元/1期/1賬號(hào)（包含：培訓(xùn)費(fèi)、紙質(zhì)版教材、發(fā)票）備注：本次培訓(xùn)不含電子教材，線(xiàn)上每個(gè)賬號(hào)只包含一本紙質(zhì)版教材，如需額外增加：30元/本【參加對(duì)象...
講師：孫怡詳情
新客戶(hù)開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售業(yè)績(jī)提升 2025-02-18
2024年02月27上海 2024年04月17上海2024年07月09上海 2024年09月11上海2024年11月12上海課程目標(biāo)掌握新客戶(hù)開(kāi)發(fā)的精髓和技巧學(xué)會(huì)運(yùn)用新客戶(hù)開(kāi)發(fā)提升產(chǎn)品的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)課程大綱需要明白的一件事課前調(diào)查與模擬拜訪新客戶(hù)開(kāi)發(fā)的全流程1、劃定潛在客戶(hù)范圍劃定依據(jù)挖掘客戶(hù)的一般方法2、收集資料建立客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)的一般內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)的珍貴內(nèi)容資...
講師：嚴(yán)家明詳情
PMP項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證 2025-02-18
PMP項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)方式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+直播沖刺課培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)（隨報(bào)隨學(xué)）發(fā)證單位：美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）課程信息培訓(xùn)形式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+ 直播沖刺課課程時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)（錄播28課時(shí)，直播2H12晚）直播時(shí)間1月14日--17日（4晚）2月13日--14日、18--20日、25日--27日（8晚）增值服務(wù)提供視頻回放免費(fèi)學(xué)習(xí)一年學(xué)習(xí)平臺(tái)PC端：https...
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FMEA失效模式與影響分析 （DFMEA/PFMEA） 2025-02-18
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2025年2月1820日（星期二 星期四）/上 海2025年5月78日（星期三 星期四）/嘉 興2025年7月1517日（星期二 星期四）/蘇州2025年10月2830日（星期二 星期四）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4500/人?含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程特點(diǎn)：緊...
