現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善 （質(zhì)量問(wèn)題分析與解決）
培訓(xùn)講師：劉老師
時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用：4800元
贈(zèng)送積分：4800
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善 （質(zhì)量問(wèn)題分析與解決）詳細(xì)內(nèi)容
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善
（質(zhì)量問(wèn)題分析與解決）
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2024年12月19~21日（星期四 ~ 星期六）/上 海
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4800/人
? 含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)
? 不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐
課程目標(biāo)：
快速解決問(wèn)題和預(yù)防問(wèn)題發(fā)生是所有管理者和工程師團(tuán)隊(duì)的天職，通過(guò)學(xué)習(xí)我們將理解并應(yīng)用以下四大主題：
一 底層邏輯
根據(jù)思考的第一性原理，以案例導(dǎo)入的方式解析現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析的黃金法則以及系統(tǒng)改善的四大步驟，掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的三大紀(jì)律八項(xiàng)注意和六大要素改善的基本策略
二 系統(tǒng)建模
根據(jù)質(zhì)量屋的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)收集生產(chǎn)線的實(shí)際問(wèn)題原因之間的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)逃逸和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防的手段進(jìn)行整體評(píng)估，確定產(chǎn)線高風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)以及改進(jìn)的方向和路徑
三技術(shù)思路
系統(tǒng)掌握現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析的七步鉆石和八項(xiàng)原則，由淺入深學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的五種核心方法
四 突破技巧
根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品特征和工藝特點(diǎn)，應(yīng)用一加一教學(xué)演練，系統(tǒng)掌握各類生產(chǎn)模式快速突破的最佳方法和技巧：
1. 普適法則找規(guī)律
2. 組裝問(wèn)題拆裝法
3. 零件材料比較法
4. 終極武器大搜索
5. 快速驗(yàn)證入模型
課程結(jié)構(gòu)：
1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求
2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型
3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法
4、課程全面總復(fù)習(xí)與應(yīng)用指南
參訓(xùn)對(duì)象：
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等
課程特色：
通過(guò)深入淺出、生動(dòng)幽默的講解，運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶，啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn)；結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤，讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。
授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
課程大綱：
1 理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求
1.1 制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析
1.1.1 分析問(wèn)題基本思路
? 抓住痛點(diǎn)
? 由表及里
1.1.2 解決問(wèn)題四大步驟
? 達(dá)成共識(shí)
? 緊急遏制
? 限期整改
? 經(jīng)驗(yàn)平移
1.2 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念
1.2.1 什么是質(zhì)量
? 質(zhì)量的本質(zhì)
? 客戶眼光及全局視角
1.2.2 百年質(zhì)量管理啟示錄
? 質(zhì)量從哪里來(lái)？
? 東西方的競(jìng)賽與啟示
? 兩大路線融合與三位質(zhì)量大師的貢獻(xiàn)
1.2.3 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律
? 三不與質(zhì)量長(zhǎng)城
? 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量三原則
? 三現(xiàn)主義的真諦
1.2.4 現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意
? 深刻理解八項(xiàng)注意
? 八項(xiàng)注意與生產(chǎn)及品質(zhì)之關(guān)系
? 如何結(jié)合實(shí)際應(yīng)用
1.3 現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理
1.3.1 系統(tǒng)改善六大要素的整體方向（重要?。?/p>
1.3.2 防錯(cuò)防呆
? 十大原理
? 提升路徑
? 定期驗(yàn)證
1.3.3 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
? 為什么要標(biāo)準(zhǔn)化？
? 什么是標(biāo)準(zhǔn)化？
? 如何標(biāo)準(zhǔn)化？(結(jié)合案例演練)
1.3.4 培訓(xùn)也要標(biāo)準(zhǔn)化
? 培訓(xùn)的三重境界
? 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的四個(gè)現(xiàn)代化
1.3.5 設(shè)備點(diǎn)檢-如何做更有效
? 如何做好設(shè)備點(diǎn)檢一級(jí)目視化
? 設(shè)備點(diǎn)檢的二、三級(jí)目視化方法提示
1.3.6 活用關(guān)鍵策略組合
? 針對(duì)品質(zhì)異常-啟動(dòng)快速響應(yīng)
? 針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律-實(shí)施分層審核
? 針對(duì)關(guān)鍵特性-統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制
? 針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)-持續(xù)優(yōu)先改進(jìn)
2 打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型
2.1 典型問(wèn)題點(diǎn)收集與評(píng)估（內(nèi)外同步，一網(wǎng)打盡）
2.2 工序分析與影響因素（頭腦風(fēng)暴，結(jié)構(gòu)思維）
2.3 相關(guān)性矩陣分析（經(jīng)驗(yàn)積累，數(shù)據(jù)驗(yàn)證）
2.4 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估（系統(tǒng)識(shí)別產(chǎn)生與流出風(fēng)險(xiǎn)）
2.5 系統(tǒng)優(yōu)化方向（結(jié)合模型，舉一反三）
2.6 案例研究與分享
3 掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)系統(tǒng)改善方法
3.1 問(wèn)題解決基本理念與流程
3.1.1 基本理念-八項(xiàng)注意
3.1.2 基本流程-七步鉆石
? 應(yīng)用七鉆系統(tǒng)排查六大要素
? 快速鎖定生產(chǎn)與技術(shù)職責(zé)
? 疑難雜癥解決方向
3.2 一把鑰匙開一把鎖
3.2.1 工程判定
3.2.2 變異點(diǎn)分析
? 靈活應(yīng)用模型
? 如何與七鉆結(jié)合
3.2.3 腦力風(fēng)暴
? 執(zhí)行要點(diǎn)
? 先求全再求準(zhǔn)
3.2.4 簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)手法
? 活用QC手法及5why的經(jīng)典思路（結(jié)合案例分析）
? 如何把簡(jiǎn)單的工具用到極致（結(jié)合課堂演練）
3.2.5 創(chuàng)新方法
3.3 相對(duì)復(fù)雜問(wèn)題快速突破-
3.3.1 學(xué)習(xí)經(jīng)典（1+1教學(xué)，即經(jīng)典案例及學(xué)員或企業(yè)自身案例分析）
? 普適法則-找規(guī)律
2 準(zhǔn)確描述問(wèn)題
2 如何列全時(shí)空維度
2 根據(jù)三現(xiàn)主義收集數(shù)據(jù)
2 找出最大波動(dòng)來(lái)源
2 鎖定最有力量解決問(wèn)題的人及要素
? 快速查找-比較法
2 非組裝問(wèn)題（焊接、注塑、電鍍、沖壓、機(jī)加工、熱處理等零部件制造、半導(dǎo)體、化工及材料級(jí)生產(chǎn)）運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)確定要因的最簡(jiǎn)單方法
2 確定解決方案及最佳現(xiàn)實(shí)公差
2 亦適用于組裝后通過(guò)拆裝法確定是來(lái)料問(wèn)題的進(jìn)一步分析
? 特別補(bǔ)充-拆裝法
2 簡(jiǎn)單而神奇的交換-復(fù)雜組裝問(wèn)題的完美路徑
-如何快速判定是組裝本身還是來(lái)料問(wèn)題
-如何應(yīng)用步進(jìn)式拆裝或來(lái)料互換鎖定真因
2 非組裝問(wèn)題如何應(yīng)用該邏輯思路徹底解決（靈活運(yùn)用）
3.3.2 挑戰(zhàn)極限
? 應(yīng)用所學(xué)完成課堂大練習(xí)
2 要求
-以最小的成本或試驗(yàn)次數(shù)確定要因及最佳條件
2 方法
-可參考之前學(xué)過(guò)或曾經(jīng)用過(guò)的任何方法
? 完成經(jīng)驗(yàn)庫(kù)建設(shè)
? 擇優(yōu)發(fā)表
4 課程全面總復(fù)習(xí)與應(yīng)用指南
4.1 系統(tǒng)串聯(lián)課程所有知識(shí)精華
? 完善一個(gè)模型
? 履行兩項(xiàng)天職
? 堅(jiān)持三大紀(jì)律
? 改善四大步驟
? 掌握五種方法
? 查控六大要素
? 應(yīng)用七步鉆石
? 注意八項(xiàng)原則
4.2 如何分享與應(yīng)用落地
講師介紹：劉老師
國(guó)內(nèi)知名大學(xué)工商碩士、6Sigma 黑帶、高級(jí)培訓(xùn)師、資深顧問(wèn)。
資質(zhì)與專業(yè)領(lǐng)域：
? AIAG Qualified Trainer AIAG認(rèn)可培訓(xùn)師
（ISO 9001:2015 & IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)及第一方/第二方審核員培訓(xùn)、五大核心工具、CQI-8、CQI-20等）
? TüV NORD Qualified 2nd Auditor 德國(guó)漢德第二方審核員
工作經(jīng)歷：
? 行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：20多年；
? 曾在數(shù)家跨國(guó)公司歷任質(zhì)量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理等職務(wù)，在質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
? 后在某知名咨詢公司任生產(chǎn)及質(zhì)量的項(xiàng)目經(jīng)理，在企業(yè)質(zhì)量、現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)方面擁有大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
主講課程：
1. QFD-質(zhì)量功能展開，ShaininDOE-謝寧DOE，質(zhì)量工具：FMEA/SPC/MSA/APQP/PPAP
2. IATF16949，ISO/TS16949，VDA6.3，VDA6.4，VDA6.5，CQI-8，F(xiàn)ormel-Q
3. Six sigma，現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與快速突破性改善，問(wèn)題分析與解決解決（8D/5why），新舊QC七大工具
擅長(zhǎng)領(lǐng)域及長(zhǎng)期客戶：
多年來(lái)主要為世界 500 強(qiáng)企業(yè)以及國(guó)內(nèi)優(yōu)秀成長(zhǎng)型企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢，包括：
電子及光通訊行業(yè)：愛立信、日立、西門子、三星NEC、松下、EPCOS、IMP半導(dǎo)體、舜宇集團(tuán)、雪佛龍-飛利浦、固锝電子、大華股份、光圣科技、利奧電池、日立電梯---
汽車、工程機(jī)械及航天航空：大眾汽車、博世、卡特彼勒、小松（KOMATSU）、伊頓（EATON）、卡特彼勒、法雷奧、科世達(dá)、中聯(lián)重科、奇瑞汽車、江鈴汽車、格特拉克、萬(wàn)向、柳州通用五菱、比亞迪、鄭州宇通集團(tuán)、上海薩克斯、德爾福、舍弗勒、延鋒偉世通、日本電裝、李爾汽車部件、韓泰輪胎、江陰貝卡爾特、江蘇興達(dá)、嘉興東方、耀華-皮爾金頓、京西重工、中鐵五局、聯(lián)合汽車電子、虎伯拉鉸接系統(tǒng)、博格華納、采埃孚倫福德汽車系統(tǒng)、麥格納唐納利、WPP、申雅密封、西川（NISHKAWA）、NSK-AKS、恩歐凱、恩斯克、東洋輪胎、福耀---
醫(yī)藥/化工/紡織行業(yè)：眼力?。―OE咨詢）、Abbott、賽諾菲圣德拉堡、蘇州住友、住友-貝克、NOK、江漢石油、德俊集團(tuán)、上海高分子材料研究所、梅特勒托利多、西川---
等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，致力于推廣質(zhì)量問(wèn)題突破性改善方法及世界級(jí)管理模式在組織內(nèi)的有效應(yīng)用。
培訓(xùn)方針：
“培訓(xùn)是解決問(wèn)題的開端，實(shí)踐出真知，改善無(wú)止境?！?/p>
推薦課程
戰(zhàn)略落地—業(yè)績(jī)突破訓(xùn)戰(zhàn)工作坊 2025-02-13
課程費(fèi)用：4980元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金）參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、職能部門和業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵和儲(chǔ)備人才等。課程地點(diǎn)：上海課程時(shí)間:2天第一期第二期第三期2月13-14日6月12-13日10月31-11月1日課程背景：在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行成為決定其成敗的關(guān)鍵因素。然而，許多企業(yè)面臨...
講師：吳智才詳情
《Power BI數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)》線上訓(xùn)練營(yíng)?課程背景本訓(xùn)練營(yíng)主要培訓(xùn)數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的Power BI實(shí)戰(zhàn)技能，培養(yǎng)滿足企業(yè)工作需要的數(shù)據(jù)分析與可視化技能要求，使學(xué)員具備良好的數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)建模分析、特別是數(shù)據(jù)可視化報(bào)表呈現(xiàn)能力。?您的工作是否面臨以下難題：l有大量重復(fù)性的手工整理數(shù)據(jù)工作定期從系統(tǒng)抓取數(shù)據(jù)，需要對(duì)格式做重復(fù)性修改(改日期格式、分列、去重...
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PMP項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證 2025-02-13
PMP項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)方式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+直播沖刺課培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)（隨報(bào)隨學(xué)）發(fā)證單位：美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）課程信息培訓(xùn)形式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+ 直播沖刺課課程時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)（錄播28課時(shí)，直播2H12晚）直播時(shí)間1月14日--17日（4晚）2月13日--14日、18--20日、25日--27日（8晚）增值服務(wù)提供視頻回放免費(fèi)學(xué)習(xí)一年學(xué)習(xí)平臺(tái)PC端：https...
詳情
企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2025-02-14
課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格；2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合；3...
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ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系理解、實(shí)施及內(nèi)審技巧培訓(xùn)【1天版】課程時(shí)間2025年2月14日 1天（9:00-16:00；6H/天）培訓(xùn)費(fèi)用1200元/人（含教材和證書）；線上線下同步。開課地點(diǎn)：蘇州課程背景 l對(duì)于職業(yè)健康安全管理人員來(lái)說(shuō)：如何建立起系統(tǒng)的安全管理體系，盡可能的降低風(fēng)險(xiǎn)，將事故拒之門外？如何做好現(xiàn)場(chǎng)崗位安全管理？如何拓展員工...
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企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù) 2025-02-14
企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)主講：田勝波 老師培訓(xùn)費(fèi)用：5200元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)、結(jié)業(yè)證書費(fèi)等）食宿自理。課程背景：1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接...
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企業(yè)出海視角下的全球貿(mào)易合規(guī) 2025-02-16
企業(yè)出海視角下的全球貿(mào)易合規(guī) 【開課時(shí)間】2025年1月16日 2月26日3月27日【課程形式】 直播課 （使用騰訊會(huì)議軟件）（每天13:30開始，45分鐘一課時(shí)，每期共計(jì)3課時(shí)）【課程費(fèi)用】￥1299元/1期/1賬號(hào)（包含：培訓(xùn)費(fèi)、紙質(zhì)版教材、發(fā)票）備注：本次培訓(xùn)不含電子教材，線上每個(gè)賬號(hào)只包含一本紙質(zhì)版教材，如需額外增加：30元/本【參加對(duì)象...
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FMEA失效模式與影響分析 （DFMEA/PFMEA） 2025-02-18
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