培訓(xùn)時(shí)間:

人才發(fā)展:以人才驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展

  培訓(xùn)講師:徐禮清、劉慧娟

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:2880

  贈(zèng)送積分:2880

    服務(wù)電話:010-82593357

人才發(fā)展:以人才驅(qū)動(dòng)企業(yè)發(fā)展詳細(xì)內(nèi)容

【課程簡(jiǎn)介】

人才建設(shè)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)總體戰(zhàn)略目標(biāo)的人力資源保障,是可持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力?!爸绿煜轮握咴谌瞬?,國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人”,人才發(fā)展不僅成為國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略目標(biāo),在時(shí)代發(fā)展與人才危機(jī)背景之下,企業(yè)人才發(fā)展也勢(shì)在必行。

某種意義上說(shuō),企業(yè)不缺乏人才,缺乏的是人才發(fā)展的能力,也即持續(xù)的高質(zhì)量人力資源供給。本課程將從以下問(wèn)題出發(fā),介紹建立高效人才發(fā)展體系的秘訣。

 √ 如何用系統(tǒng)的思維去發(fā)展人才?

 √ 如何突破管理者人才發(fā)展的誤區(qū)?

 √ 如何尋求最優(yōu)的人才發(fā)展方案?

 

本課程開創(chuàng)性地站在組織管理層面,帶領(lǐng)大家從企業(yè)運(yùn)營(yíng)的系統(tǒng)的角度出發(fā),探討人才發(fā)展在企業(yè)管理中的重要意義。并通過(guò)頂層設(shè)計(jì)模型、可實(shí)操的工具方法、切合實(shí)際的商業(yè)案例等多種手段,幫助管理者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與掌握人才發(fā)展的方法,為企業(yè)構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)指路。

 

【課程安排】

  • 2天

  • 70%授課教學(xué)+30%互動(dòng)教學(xué)

 

【課程亮點(diǎn)】

  • 資深咨詢顧問(wèn)組成講師團(tuán)隊(duì)

  • 先進(jìn)管理理念、實(shí)用工具方法與標(biāo)桿管理實(shí)踐結(jié)合

 

  • 打破管理者傳統(tǒng)的認(rèn)知誤區(qū)

  • 通過(guò)系統(tǒng)教學(xué),從宏觀上看清方向,從細(xì)微處抓好落實(shí)

  •  

  • 理論+工具+案例一體式教學(xué)

  • 邊學(xué)邊練,講師一對(duì)一指導(dǎo)

  • 咨詢顧問(wèn)結(jié)合項(xiàng)目咨詢經(jīng)驗(yàn)切身教學(xué)

 

【課程價(jià)值】

  • 創(chuàng)新的課程內(nèi)容,從企業(yè)運(yùn)營(yíng)的大視角再認(rèn)識(shí)人才發(fā)展

  • 全面提升管理認(rèn)知,打破人才固化思維

  • 掌握先進(jìn)的人才發(fā)展理念與模型

  • 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,理論、案例相結(jié)合

  • 建立面向企業(yè)未來(lái)的人才發(fā)展機(jī)制

 

【課程對(duì)象】

  • 企業(yè)董事長(zhǎng)/創(chuàng)始人、總經(jīng)理、CE0、CHO、COO等企業(yè)決策層高管

 

【課程內(nèi)容】

?  人才發(fā)展勢(shì)在必行

  • 人才短缺已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙

  • 致天下之治者在人才,國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人

  • VUCA時(shí)代,變革的核心是人才

  • 工具:人才發(fā)展“三高”模型

 

?  人才發(fā)展引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展

  • 為企業(yè)打造一支最優(yōu)隊(duì)伍

  • 千軍易得,一將難求

  • 最合適的人,都是培養(yǎng)出來(lái)的

  • 經(jīng)營(yíng)人才就是在經(jīng)營(yíng)企業(yè)

  • 只有重視人才,才能留住人才

  • 基業(yè)長(zhǎng)青的企業(yè)都重視人才發(fā)展

  • 案例:某龍頭地產(chǎn)公司的人才內(nèi)生機(jī)制

 

?  人才發(fā)展的六大難題

  • 難題一:等不及,今天培養(yǎng)的人才,明天才能用

  • 難題二:劃不來(lái),投入大于產(chǎn)出

  • 難題三:舍不得,為了留住人,還要支付更高的薪水

  • 難題四:靠不住,教會(huì)徒弟餓死師傅,師傅不愿教

  • 難題五:養(yǎng)不成,錢花了,人沒(méi)有培養(yǎng)成

  • 難題六:搞不懂,人才發(fā)展怎么做

  • 案例:“黃金人”的故事——人才發(fā)展創(chuàng)造長(zhǎng)期智力資本

 

?  人才發(fā)展的雙環(huán)模型

  建立人才標(biāo)準(zhǔn),是人才發(fā)展的起點(diǎn)

  • 素質(zhì)模型提煉兩視角

  • 任職資格標(biāo)準(zhǔn)建立三步驟

  • 案例:TX公司任職資格體系

  • 活動(dòng):“人才輪”游戲之“我想要的員工在哪里”

 

  開展人才盤點(diǎn),是人才發(fā)展的關(guān)鍵

  • 人才盤點(diǎn)六步驟

  • 人才結(jié)構(gòu)盤點(diǎn)二維模型

  • 人才配置四大手段

  • 工具:人才地圖

 

  落實(shí)人才培養(yǎng),是人才發(fā)展的核心

  • 人才庫(kù)管理的六個(gè)環(huán)節(jié)

  • 人才培養(yǎng)的三個(gè)階段

  • 案例:雀巢,根植于文化的培訓(xùn)觀

  • 人才培養(yǎng)的“721”法則

 

  • 培訓(xùn)要虛實(shí)結(jié)合,有形與無(wú)形并重

  • 小企業(yè)重“訓(xùn)”,大企業(yè)重“培”

  • 培訓(xùn)設(shè)計(jì)實(shí)操——培訓(xùn)設(shè)計(jì)五步法

  • 案例:GE,從人力資源到人力資本,靠的是培訓(xùn)


  • 企業(yè)最大的浪費(fèi)就是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)

  • 崗位帶教的適用條件

  • “三導(dǎo)師”制帶教的選擇

  • 如何讓老員工愿意教


  • “做中學(xué)”的兩種主要方式

  • 工具:工作特征模型

  • 無(wú)聊枯燥的工作,是對(duì)員工最大的負(fù)激勵(lì)

  • 有挑戰(zhàn)性工作設(shè)計(jì)的五大方法

  • 八步搭建輪崗體系

  • 活動(dòng):“人才輪”游戲之“如何培養(yǎng)我的員工”


  • 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展不在于職級(jí)的高低

  • 工具:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展能力模型

  • 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的四個(gè)環(huán)節(jié)

  • 案例:TCL領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目分享


  • 為什么越來(lái)越多企業(yè)開始做管培生項(xiàng)目

  • 管培生四階段成長(zhǎng)路徑

  • 管培生四專項(xiàng)培養(yǎng)方式

  • 案例:JD為什么管培生計(jì)劃會(huì)成功


  • 人才梯隊(duì)管理三大要點(diǎn)

  • 案例:沃爾瑪人才發(fā)展通道機(jī)制

 

  定期人才評(píng)估,是人才發(fā)展的價(jià)值拓展

  • 人才評(píng)估的前、中、后三階段

  • 人才評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的3*2模型

  • 人才評(píng)估的七大工具

  • 人才評(píng)估結(jié)果的四項(xiàng)應(yīng)用


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課程費(fèi)用:4980元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金)參訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、職能部門和業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵和儲(chǔ)備人才等。課程地點(diǎn):上海課程時(shí)間:2天第一期第二期第三期2月13-14日6月12-13日10月31-11月1日課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行成為決定其成敗的關(guān)鍵因素。然而,許多企業(yè)面臨...

 講師:吳智才詳情


《Power BI數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)》線上訓(xùn)練營(yíng)?課程背景本訓(xùn)練營(yíng)主要培訓(xùn)數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的Power BI實(shí)戰(zhàn)技能,培養(yǎng)滿足企業(yè)工作需要的數(shù)據(jù)分析與可視化技能要求,使學(xué)員具備良好的數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)建模分析、特別是數(shù)據(jù)可視化報(bào)表呈現(xiàn)能力。?您的工作是否面臨以下難題:l有大量重復(fù)性的手工整理數(shù)據(jù)工作定期從系統(tǒng)抓取數(shù)據(jù),需要對(duì)格式做重復(fù)性修改(改日期格式、分列、去重...

 講師:王中明詳情


PMP項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)方式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+直播沖刺課培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)(隨報(bào)隨學(xué))發(fā)證單位:美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)課程信息培訓(xùn)形式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+ 直播沖刺課課程時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)(錄播28課時(shí),直播2H12晚)直播時(shí)間1月14日--17日(4晚)2月13日--14日、18--20日、25日--27日(8晚)增值服務(wù)提供視頻回放免費(fèi)學(xué)習(xí)一年學(xué)習(xí)平臺(tái)PC端:https...

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課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合;3...

 講師:田勝波詳情


ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系理解、實(shí)施及內(nèi)審技巧培訓(xùn)【1天版】課程時(shí)間2025年2月14日 1天(9:00-16:00;6H/天)培訓(xùn)費(fèi)用1200元/人(含教材和證書);線上線下同步。開課地點(diǎn):蘇州課程背景 l對(duì)于職業(yè)健康安全管理人員來(lái)說(shuō):如何建立起系統(tǒng)的安全管理體系,盡可能的降低風(fēng)險(xiǎn),將事故拒之門外?如何做好現(xiàn)場(chǎng)崗位安全管理?如何拓展員工...

 講師:曹老師詳情


企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)主講:田勝波 老師培訓(xùn)費(fèi)用:5200元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)、結(jié)業(yè)證書費(fèi)等)食宿自理。課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格;2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接...

 講師:田勝波詳情


企業(yè)出海視角下的全球貿(mào)易合規(guī) 【開課時(shí)間】2025年1月16日 2月26日3月27日【課程形式】 直播課 (使用騰訊會(huì)議軟件)(每天13:30開始,45分鐘一課時(shí),每期共計(jì)3課時(shí))【課程費(fèi)用】¥1299元/1期/1賬號(hào)(包含:培訓(xùn)費(fèi)、紙質(zhì)版教材、發(fā)票)備注:本次培訓(xùn)不含電子教材,線上每個(gè)賬號(hào)只包含一本紙質(zhì)版教材,如需額外增加:30元/本【參加對(duì)象...

 講師:孫怡詳情


2024年02月27上海 2024年04月17上海2024年07月09上海 2024年09月11上海2024年11月12上海課程目標(biāo)掌握新客戶開發(fā)的精髓和技巧學(xué)會(huì)運(yùn)用新客戶開發(fā)提升產(chǎn)品的銷售業(yè)績(jī)課程大綱需要明白的一件事課前調(diào)查與模擬拜訪新客戶開發(fā)的全流程1、劃定潛在客戶范圍劃定依據(jù)挖掘客戶的一般方法2、收集資料建立客戶數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)的一般內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)的珍貴內(nèi)容資...

 講師:嚴(yán)家明詳情


PMP項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)方式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+直播沖刺課培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)(隨報(bào)隨學(xué))發(fā)證單位:美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)課程信息培訓(xùn)形式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+ 直播沖刺課課程時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)(錄播28課時(shí),直播2H12晚)直播時(shí)間1月14日--17日(4晚)2月13日--14日、18--20日、25日--27日(8晚)增值服務(wù)提供視頻回放免費(fèi)學(xué)習(xí)一年學(xué)習(xí)平臺(tái)PC端:https...

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