培訓(xùn)時(shí)間:

《當(dāng)責(zé)踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動》認(rèn)證版權(quán)課

  培訓(xùn)講師:胡老師 李老師

  時(shí)間地點(diǎn):
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  培訓(xùn)費(fèi)用:1680

  贈送積分:1680

    服務(wù)電話:010-82593357

《當(dāng)責(zé)踐行-達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動》認(rèn)證版權(quán)課詳細(xì)內(nèi)容

【課程特色】

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??》誕生于1989年,源?羅杰?康納斯和托?斯?史密斯的研究項(xiàng)?。?前已成為美國聲譽(yù)最?的提升領(lǐng)導(dǎo)?研修課程之?, 其獨(dú)特性和實(shí)?性更得到了全世界的認(rèn)可。

研究顯?, 80%的員?認(rèn)為當(dāng)責(zé)就是懲罰,是被動承擔(dān)后果,是往往在事情出錯(cuò)的時(shí)候才需要去追究責(zé)任。在這樣的前提下,“當(dāng)責(zé)”一詞讓人們變得消極,?談到“當(dāng)責(zé)”就充滿了指責(zé)。

而《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??》顛覆了這?觀念,它通過重新定義責(zé)任,翻轉(zhuǎn)對當(dāng)責(zé)的負(fù)?理解,并運(yùn)用當(dāng)責(zé)的工具,將當(dāng)責(zé)的?為融?到組織到各個(gè)層級。它激發(fā)出員工的動?,擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新。幫助個(gè)?,團(tuán)隊(duì),組織將強(qiáng)?的當(dāng)責(zé)模式融?他們的?常?作中。

《當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)??——當(dāng)責(zé)踐行》通過1套邏輯,2天課程,3個(gè)模型,4個(gè)步驟,幫助組織自下?上賦能,它是真正能夠幫助組織將領(lǐng)導(dǎo)力落地的?套?之有效的?法論和?具箱。

【課程收益】:

1、使用結(jié)果金字塔模型?,在組織內(nèi)建立當(dāng)責(zé)文化

2、克服當(dāng)責(zé)線下的行為,讓員工持續(xù)保持在當(dāng)責(zé)線上

3、利用交換反饋模型TM學(xué)會正視現(xiàn)狀并承擔(dān)責(zé)任

4、持續(xù)關(guān)注關(guān)鍵目標(biāo),將主人翁意識的程度調(diào)整到認(rèn)同和投入

5、使用SOSD當(dāng)責(zé)步驟?模型,識別組織當(dāng)責(zé)差距,并產(chǎn)出達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的方案

【課程時(shí)間】:

2天,6小時(shí)/天

【課程方式】:

實(shí)際案例分享、工具講解、視頻解析、分組作業(yè)、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、演練設(shè)計(jì)等

【課程大綱】

第一部分:建立當(dāng)責(zé)文化

討論組織關(guān)鍵?標(biāo),并將目標(biāo)與個(gè)人鏈接

介紹當(dāng)責(zé)來由

?動與結(jié)果的關(guān)系

教學(xué)游戲:能為關(guān)鍵?標(biāo)貢獻(xiàn)什么

結(jié)果?字塔模型?的邏輯及應(yīng)用

第二部分:當(dāng)責(zé)步驟?

墨菲定律

視頻:這不是我的錯(cuò)

當(dāng)責(zé)線下的借口

練習(xí):指責(zé)風(fēng)暴

學(xué)以致用:當(dāng)責(zé)步驟?

當(dāng)責(zé)的定義

第一步:See it?正視現(xiàn)狀

練習(xí):4秒記憶 

See it?正視現(xiàn)狀的講解

通過反饋來提高績效

教學(xué)游戲:投球游戲

視頻:披薩的轉(zhuǎn)機(jī)

16個(gè)最佳?動及應(yīng)?

學(xué)以致用:交換反饋TM工具練習(xí)

第二步:Own It?承擔(dān)責(zé)任

案例:躬身入局

主?翁意識的程度

Own It? 對話?具及應(yīng)?原則練習(xí):

為成員當(dāng)責(zé)的程度打分

第三步:Solve It?解決?案

案例:阿波羅13號

我還能做些什么

Solve It?練習(xí):解決方案大賽

第四步:Do It?著?完成

當(dāng)責(zé)差距?模型

SOSD?當(dāng)責(zé)步驟模型應(yīng)?

當(dāng)責(zé)踐行在企業(yè)的植入計(jì)劃


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課程費(fèi)用:4980元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金)參訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者、職能部門和業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵和儲備人才等。課程地點(diǎn):上海課程時(shí)間:2天第一期第二期第三期2月13-14日6月12-13日10月31-11月1日課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行成為決定其成敗的關(guān)鍵因素。然而,許多企業(yè)面臨...

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課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對于有機(jī)會接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合;3...

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ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系理解、實(shí)施及內(nèi)審技巧培訓(xùn)【1天版】課程時(shí)間2025年2月14日 1天(9:00-16:00;6H/天)培訓(xùn)費(fèi)用1200元/人(含教材和證書);線上線下同步。開課地點(diǎn):蘇州課程背景 l對于職業(yè)健康安全管理人員來說:如何建立起系統(tǒng)的安全管理體系,盡可能的降低風(fēng)險(xiǎn),將事故拒之門外?如何做好現(xiàn)場崗位安全管理?如何拓展員工...

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企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)主講:田勝波 老師培訓(xùn)費(fèi)用:5200元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)、結(jié)業(yè)證書費(fèi)等)食宿自理。課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格;2、課程對于有機(jī)會接...

 講師:田勝波詳情


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2024年02月27上海 2024年04月17上海2024年07月09上海 2024年09月11上海2024年11月12上海課程目標(biāo)掌握新客戶開發(fā)的精髓和技巧學(xué)會運(yùn)用新客戶開發(fā)提升產(chǎn)品的銷售業(yè)績課程大綱需要明白的一件事課前調(diào)查與模擬拜訪新客戶開發(fā)的全流程1、劃定潛在客戶范圍劃定依據(jù)挖掘客戶的一般方法2、收集資料建立客戶數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫的一般內(nèi)容數(shù)據(jù)庫的珍貴內(nèi)容資...

 講師:嚴(yán)家明詳情


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 講師:劉老師詳情


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