業(yè)務(wù)戰(zhàn)場(chǎng)之培訓(xùn)轉(zhuǎn)身 — 年度培訓(xùn)規(guī)劃轉(zhuǎn)型敏捷訓(xùn)練營
【培訓(xùn)日期】2022年12月9日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)對(duì)象】HR管理者、培訓(xùn)/人才發(fā)展/組織發(fā)展管理者、各業(yè)務(wù)部門管理者等。

【課程背景】
重新定位企業(yè)培訓(xùn)的價(jià)值
全球疫情第3年，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入低谷期，商業(yè)環(huán)境極不穩(wěn)定，國內(nèi)很多行業(yè)發(fā)展受阻，企業(yè)正在經(jīng)歷“寒冬”——經(jīng)營目標(biāo)從增長(zhǎng)變?yōu)榘踩娂姕p小規(guī)模，砍掉不盈利業(yè)務(wù)，以保證現(xiàn)金流。在降本舉措之下，很多企業(yè)大力縮減培訓(xùn)編制，甚至砍掉培訓(xùn)部門，培訓(xùn)預(yù)算也大幅降低，培訓(xùn)人正在經(jīng)歷最“黑暗”的低谷期——
■企業(yè)經(jīng)營挑戰(zhàn)重重，成本縮減，培訓(xùn)部首當(dāng)其沖；
■培訓(xùn)是否還有價(jià)值，如何體現(xiàn)？
■預(yù)算越來越少，沒資源，培訓(xùn)這事怎么搞？
■培訓(xùn)怎么解決業(yè)務(wù)問題，能立刻見效么？
■年度培訓(xùn)規(guī)劃，需要如何突破？
作為一名企業(yè)培訓(xùn)人，面臨上述這些問題時(shí)，應(yīng)該以“業(yè)務(wù)視角”重新定位企業(yè)培訓(xùn)，將培訓(xùn)和企業(yè)的業(yè)務(wù)目標(biāo)深度綁定，才能更好地和企業(yè)、業(yè)務(wù)共同成長(zhǎng)！
為此，我們特別邀請(qǐng)了原百度、58同城業(yè)務(wù)培訓(xùn)高級(jí)總監(jiān)  王艷老師與我們一起探討學(xué)習(xí)。本課程從培訓(xùn)的價(jià)值定位談起，到培訓(xùn)應(yīng)該如何“解碼業(yè)務(wù)、盤點(diǎn)資源、設(shè)計(jì)項(xiàng)目、達(dá)成共識(shí)”展開詳細(xì)的剖析和實(shí)戰(zhàn)演練，幫助HR管理者和培訓(xùn)管理者，看清內(nèi)外部環(huán)境狀況，找到企業(yè)培訓(xùn)部的價(jià)值和突破點(diǎn)，同時(shí)掌握開展工作的思路和方法。讓企業(yè)收獲一個(gè)“戰(zhàn)斗部門”，讓培訓(xùn)部找到“價(jià)值錨點(diǎn)”，讓培訓(xùn)人看到“微光”，堅(jiān)定成長(zhǎng)的信心及勇氣。

【課程收益】
企業(yè)收益：
1、收獲一支高效能的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，為戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)目標(biāo)貢獻(xiàn)價(jià)值；
2、沉淀出獨(dú)特的業(yè)務(wù)方法論，為組織目標(biāo)服務(wù)；
3、培養(yǎng)出關(guān)鍵崗位的獨(dú)特人才，為未來發(fā)展蓄能。
崗位收益：
1、讓培訓(xùn)管理者找準(zhǔn)定位，看清本質(zhì)，擴(kuò)大培訓(xùn)工作格局；
2、迅速掌握工作開展方法，拿到解題的鑰匙；
3、和上下左右及同僚建立緊密合作的互動(dòng)關(guān)系；
4、收獲年度培訓(xùn)規(guī)劃新思路；
5、建立培訓(xùn)部門的影響力，成為業(yè)務(wù)發(fā)展、組織建設(shè)的發(fā)動(dòng)機(jī)。

【課程特色】
01具體項(xiàng)目的研討和設(shè)計(jì)，讓學(xué)員能帶回工作場(chǎng)景，上手就能使用；
02講師具有20年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)員能夠形成共振，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問題的解決實(shí)戰(zhàn)有效。

【課程大綱】
引入篇：培訓(xùn)價(jià)值
1、內(nèi)外部環(huán)境給培訓(xùn)帶來的挑戰(zhàn)是什么？
（1）企業(yè)的經(jīng)營、管理目標(biāo)轉(zhuǎn)向？
（2）培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)和困難？
教學(xué)活動(dòng)：吐槽大會(huì)、總結(jié)輸出
2、培訓(xùn)價(jià)值定位及目標(biāo)定義
（1）目標(biāo)：業(yè)務(wù)發(fā)展四階段、培訓(xùn)目標(biāo)如何匹配
（2）面對(duì)指標(biāo)：擺正心態(tài)、拿出勇氣
（3）合理：掛鉤指標(biāo)，真的可操作么
教學(xué)活動(dòng)：小組研討PK、總結(jié)輸出
篇章一：解碼業(yè)務(wù)
1、嵌入業(yè)務(wù)
（1）掌握起點(diǎn)：自我摸底業(yè)務(wù)熟悉程度、如何開展了解業(yè)務(wù)的步驟
（2）框架清單：四個(gè)方向掌握全局、窮盡問題表單
（3）找接觸點(diǎn)：建立鏈接、找到答案
教學(xué)活動(dòng)：測(cè)試問卷、綠燈腦爆
2、診斷問題
（1）診斷流程：四步驟詳解流程
（2）診斷常態(tài)化：四把鑰匙替代需求調(diào)研
教學(xué)活動(dòng)：案例研討、總結(jié)輸出
篇章二：盤點(diǎn)資源
1、歷史資源
（1）部門架構(gòu)：分工、流程、協(xié)同關(guān)系的梳理
（2）培訓(xùn)庫存：知識(shí)、課程、機(jī)制、平臺(tái)的梳理
2、現(xiàn)有資源
（1）團(tuán)隊(duì)HC：人員數(shù)量及配置的盤點(diǎn)
（2）培訓(xùn)預(yù)算：總額、分項(xiàng)、使用規(guī)則
3、可撬資源
（1）內(nèi)部師資：個(gè)人動(dòng)機(jī)、團(tuán)隊(duì)通道、組織儲(chǔ)備
（2）實(shí)施載體：業(yè)務(wù)會(huì)議、核心項(xiàng)目
教學(xué)活動(dòng)：案例分享，總結(jié)輸出
篇章三：設(shè)計(jì)項(xiàng)目
1、聚焦問題：少即是多，如果只有3個(gè)，是什么？
2、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化
（1）項(xiàng)目轉(zhuǎn)化：三原則、三方法
（2）業(yè)務(wù)導(dǎo)向：中基層項(xiàng)目實(shí)例
（3）人才導(dǎo)向：中高層項(xiàng)目實(shí)例
3、體系生長(zhǎng)
（1）基、中、高層：解決問題和培養(yǎng)方向
（2）基礎(chǔ)設(shè)施：硬件、軟件配合
教學(xué)活動(dòng)：案例展示、總結(jié)輸出
篇章四：達(dá)成共識(shí)
1、定義利益相關(guān)方
（1）思考起點(diǎn)：你要和我給
（2）老板支持：業(yè)務(wù)老板和培訓(xùn)老板
（3）同僚需要：強(qiáng)需求和弱需求
（4）學(xué)員配合：配合三原則
（5）團(tuán)隊(duì)愛上：功夫在職場(chǎng)之外
2、兩類會(huì)議達(dá)成共識(shí)
（1）外部匯報(bào)會(huì)：造儀式、上價(jià)值、樹典型
（2）項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)：定目標(biāo)、分任務(wù)、烘氣氛
教學(xué)活動(dòng)：互動(dòng)問答、總結(jié)輸出
結(jié)束篇：實(shí)戰(zhàn)模擬
作為A公司的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，如何在業(yè)務(wù)現(xiàn)狀和給定資源的前提下，做一個(gè)全年的培訓(xùn)規(guī)劃？
1、規(guī)劃的意義就是打破規(guī)劃
2、年度培訓(xùn)規(guī)劃支撐業(yè)務(wù)
教學(xué)活動(dòng)：總結(jié)輸出

【講師介紹】
   王艷老師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
16年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)+4年培訓(xùn)咨詢公司經(jīng)驗(yàn)；
原58同城人力資源事業(yè)群高級(jí)培訓(xùn)總監(jiān)/原百度搜索引擎營銷部業(yè)務(wù)培訓(xùn)經(jīng)理；親手組建并發(fā)展兩家頭部互聯(lián)網(wǎng)公司培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，完成培訓(xùn)體系0-1-N的過程；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)支撐58“龍騰項(xiàng)目”商業(yè)產(chǎn)品重大變革，并在半年時(shí)間內(nèi)完成全國銷售平均人效提升35%；搭建百度營銷大學(xué)課程體系（搜索改變營銷），賦能代理商做初、中、高級(jí)認(rèn)證；
卡內(nèi)基訓(xùn)練全球認(rèn)證講師/PMP全球項(xiàng)目管理認(rèn)證證書 。
主講課程
解碼業(yè)務(wù)賦能培訓(xùn)、如何打造高效能培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)該這么搞等
服務(wù)客戶
58同城、百度、順豐、廣汽、廣藥、伊利......

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