人才識(shí)別、發(fā)展與輔導(dǎo)
培訓(xùn)講師:蘭馨
時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用:2500元
贈(zèng)送積分:2500
人才識(shí)別、發(fā)展與輔導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容
人才識(shí)別、發(fā)展與輔導(dǎo)
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2024年8月23日(星期五)/上 海
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥2500/人
含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)
不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐
課程背景:
組織在人才培養(yǎng)與保留方面,往往會(huì)遇到以下問題:
職業(yè)發(fā)展僅僅等同于升職與加薪嗎?
由于環(huán)境和資源受限,如何平衡員工未來的期待?
關(guān)鍵人才的職業(yè)發(fā)展,如何做到與組織共識(shí)?
如何幫助關(guān)鍵員工設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),發(fā)展輔導(dǎo)他們?
人才戰(zhàn)略并非只是簡單地給予培訓(xùn)、職與加薪等,在此之前 ,如果缺失職業(yè)發(fā)展對話與輔導(dǎo)這個(gè)重要的環(huán)節(jié),常常會(huì)是徒勞。領(lǐng)導(dǎo)者需要通過了解人才的真實(shí)需求,結(jié)合組織的資源與機(jī)會(huì),創(chuàng)造新的發(fā)展路徑,可以把最好最適用的人才用來發(fā)展和實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)上。
課程簡介:
本課程旨在幫助管理者理解職業(yè)發(fā)展管理對人才和組織的重要價(jià)值,理清自己在職業(yè)發(fā)展管理中的角色與職責(zé),探索人才的職業(yè)發(fā)展訴求,并和他們一起在達(dá)成共識(shí)的過程中創(chuàng)建新的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,給予其輔導(dǎo),培育人才,從而提升人才保留與繼任,促進(jìn)人才激勵(lì)與賦能。
課程目標(biāo):
重新理解職業(yè)生涯發(fā)展在新時(shí)代的定義:從被動(dòng)到主動(dòng)
理解職業(yè)發(fā)展管理對人才和組織的重要價(jià)值
強(qiáng)化管理者在職業(yè)發(fā)展管理中的角色與職責(zé)
學(xué)習(xí)有效工具與技能,處理人才職業(yè)發(fā)展中的困惑與挑戰(zhàn)
提升管理者職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的能力
學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)對話框架,建立共識(shí)和行動(dòng)計(jì)劃
參訓(xùn)對象:
各級(jí)主管經(jīng)理
授課形式:
課堂講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、頭腦風(fēng)暴、小組討論等。
課程大綱:
時(shí)間 | 主題 | 課程內(nèi)容 | 講解重點(diǎn) | 教學(xué)活動(dòng) |
上午 | 開場白 | Agreements-課程公約 課程行程安排與學(xué)員情緒調(diào)動(dòng) | 組長職責(zé) | 團(tuán)隊(duì)游戲 |
1 | 職業(yè)生涯發(fā)展全新定義 | 1)不確定的世界,正在影響我們的生涯 (環(huán)境、組織、人才) 2)職業(yè)生涯發(fā)展定義 3)人才職業(yè)發(fā)展的組織價(jià)值 4)員工通常提出的職業(yè)發(fā)展困惑 5)組織中開展職業(yè)發(fā)展對話的主要挑戰(zhàn) | 職業(yè)生涯發(fā)展定義 | 講解 討論
|
2 | 管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3 | 1個(gè)核心理念 ? 助人成長的態(tài)度 ? 管理者的角色和定位 | 1個(gè)核心理念:助人成長
| 講解 討論 |
3 | 管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3
| 職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)框架-3個(gè)關(guān)鍵步驟 1)第一步:內(nèi)在探索——探尋內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力,明確意義感 ? 工作的意義 ? 八種內(nèi)在職業(yè)驅(qū)動(dòng)力 ? 明確優(yōu)勢和擅長, 建立自信 2)第二步:明確目標(biāo)——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)和能力提升目標(biāo) ? 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定 3)第三步:踐行成長——累積關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) ? 踐行成長法則 | 職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)框架-3個(gè)關(guān)鍵步驟 ? 內(nèi)在探索 ? 明確目標(biāo) ? 踐行成長 | 講解(結(jié)合測評(píng)報(bào)告) 互動(dòng)活動(dòng) 討論 |
4 | 管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)的1+2+3
| 職業(yè)發(fā)展對話的2個(gè)關(guān)鍵技能 1)建立信任 ? 建立信任的基礎(chǔ) ? 建立信任的行為 ? 破壞信任的行為 2)打破局限 ? 通過有力提問,探尋內(nèi)在職業(yè)驅(qū)動(dòng)力 | 2個(gè)核心技能:建立信任,打破局限 | 小組討論 角色扮演 |
5 | 回顧與總結(jié) | ? 課程的收獲 ? 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃 | 講解 回顧 |
講師介紹:蘭馨老師
上海師范大學(xué)人力資源管理專業(yè)
十八年的培訓(xùn)咨詢公司與外企工作經(jīng)驗(yàn),先后在培訓(xùn)咨詢公司擔(dān)任咨詢顧問,先后在醫(yī)療、化工行業(yè)公司擔(dān)任學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、人才招聘與人力資源業(yè)務(wù)伙伴
既深諳外資企業(yè)運(yùn)作流程,也熟悉國內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀。擁有管理咨詢顧問、外資企業(yè)員工培訓(xùn)發(fā)展、企業(yè)培訓(xùn)師三合一實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
擅長企業(yè)文化融入實(shí)踐、跨文化溝通、新管理生/新晉大學(xué)生訓(xùn)練營、新任管理者領(lǐng)導(dǎo)力培育、中基層經(jīng)理發(fā)展訓(xùn)練營、行動(dòng)學(xué)習(xí)、人才測評(píng)分析輔導(dǎo)、人才發(fā)展與繼任者項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)診斷與效能提升工作坊、領(lǐng)導(dǎo)力反饋工作坊等領(lǐng)域
專業(yè)資質(zhì):
國家勞動(dòng)部人力資源管理師 (中級(jí))
成功人士的七個(gè)習(xí)慣認(rèn)證講師
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力
DISC行為風(fēng)格與激勵(lì)因子人才施測師與認(rèn)證講師
MBTI 人才分析師
Harrison行為偏好人才施測師與認(rèn)證講師
情商分析師認(rèn)證
思維敏銳度與勝任能力施測師與認(rèn)證講師
團(tuán)隊(duì)診斷與效能提升引導(dǎo)師
精品課程:
擅長項(xiàng)目:
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
蘭馨老師作為員工培訓(xùn)發(fā)展經(jīng)理,充分結(jié)合外資公司先進(jìn)管理體系經(jīng)驗(yàn)與本土企業(yè)特點(diǎn),幫助業(yè)務(wù)部門建立了維修工程師資質(zhì)能力評(píng)價(jià)發(fā)展系統(tǒng), 建立職業(yè)發(fā)展路徑,保留發(fā)展關(guān)鍵人才。作為國際演講俱樂部的資深會(huì)員(Toastmaster), 在蘭馨老師的帶領(lǐng)下,在公司內(nèi)建立了企業(yè) Toastmaster 俱樂部,通過推動(dòng)俱樂部發(fā)展,吸引了大量的員工積極參與,從而提高了員工們的中英文演講與領(lǐng)導(dǎo)能力。
同時(shí),蘭馨老師在十四年的醫(yī)療器械行業(yè)經(jīng)驗(yàn)中,搭建了行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目體系,主導(dǎo)推動(dòng)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,并參與到許多項(xiàng)目管理以及人才發(fā)展項(xiàng)目中,通過先進(jìn)的項(xiàng)目管理以及人員發(fā)展項(xiàng)目(如新任經(jīng)理發(fā)展訓(xùn)練營、中基層主管領(lǐng)導(dǎo)力、人才輔導(dǎo)等),為公司的進(jìn)一步增長打下了良好基礎(chǔ),為企業(yè)內(nèi)部挖掘和培訓(xùn)出了大量的優(yōu)秀人才。
授課特點(diǎn):
蘭馨老師授課風(fēng)格條理清晰,特別講究內(nèi)容的針對與實(shí)用性,非常善于從平凡的事例中揭示深刻的道理給人以警醒,同時(shí)能夠根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況靈活調(diào)整課程。同時(shí)蘭馨老師極富親和力,善于聆聽學(xué)員的想法,關(guān)切學(xué)員的感受,以誠意幫助學(xué)員解決工作中碰到的實(shí)際問題,與學(xué)員建立長期良好的信任關(guān)系。她擅長結(jié)合游戲、練習(xí)、分享、反饋、故事等,帶給人深刻的認(rèn)識(shí)和正向的能量。同時(shí)她堅(jiān)持快樂學(xué)習(xí)的理念,培訓(xùn)形式靈活多樣,風(fēng)趣幽默,善于引導(dǎo)及啟發(fā)學(xué)員思考。內(nèi)容和方法不僅在課堂上有啟發(fā)、有收獲,更能在課程之后有效地運(yùn)用于生活和工作中,帶來期望的變化。
主要客戶:
銀行金融類:中國銀行,中國郵政儲(chǔ)蓄銀行上海分行,上海農(nóng)商銀行靜安支行,上海農(nóng)商銀行南匯支行,杭州銀行股份有限公司官巷口支行,上交所
化工:中國石化煉油銷售有限公司,立邦涂料,太古漆油(上海)有限公司,奇華頓,卜內(nèi)門,惠氏
500強(qiáng)制造及大型企業(yè):三菱電機(jī)上海機(jī)電電梯,日立建機(jī),三星貿(mào)易(上海)有限公司,三星工程建設(shè)(上海)有限公司,賽科石油,三星物產(chǎn)建設(shè)(上海)有限公司, 樂高玩具(上海)有限公司,國家電網(wǎng),中國核電集團(tuán),法格里靄德蘭汽車配件(昆山)有限公司,森田機(jī)電有限公司,阿納克斯,星諾奇
互聯(lián)網(wǎng):云朵網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,右安信息技術(shù)有限公司,閃鑄三維科技有限公司,光通天下網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司,浙江齊聚科技有限公司,浙江智者科技有限公司,東方縱橫,江蘇末石互動(dòng)科技
醫(yī)藥/醫(yī)療:南微醫(yī)學(xué)科技股份有限公司
其它:上海浦東新區(qū)公共交通有限公司,正官莊六年根商業(yè)(上海)有限公司,實(shí)達(dá),DHL, 金利來(中國)服飾皮具有限公司,天證財(cái)務(wù)咨詢有限公司
推薦課程
數(shù)字化時(shí)代的市場營銷研修班 2025-01-11
《數(shù)字化時(shí)代的市場營銷研修班》培訓(xùn)時(shí)間:2025年1月11-12日上海、5月24-25上海、11月22-23日上海培訓(xùn)費(fèi)用:5800元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi))課程背景:科特勒市場營銷主要涵蓋了市場營銷的核心概念、市場定位與分析、消費(fèi)者行為研究、產(chǎn)品策劃和管理、市場營銷傳播以及市場營銷管理等多個(gè)方面。這一體系著重強(qiáng)調(diào)了市場導(dǎo)向理論,即企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)市場需求和消費(fèi)...
講師:宮同昌詳情
新任經(jīng)理、部門主管全面管理技能提升訓(xùn)練 2025-01-11
新任經(jīng)理、部門主管全面管理技能提升訓(xùn)練-- 培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)管理者培訓(xùn)時(shí)間: 6月22-23日 北京 2025年1月11-12日北京培訓(xùn)費(fèi)用: 4680元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等)培訓(xùn)對象:新上任主管、經(jīng)理,部門經(jīng)理/主管,職能經(jīng)理,技術(shù)經(jīng)理,班組長,其他相關(guān)人員(希望對管理建立完整全面認(rèn)識(shí),掌握基本管理原則和方法的人士)。課程背景:l 企業(yè)...
講師:曹禮明詳情
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練 2025-01-11
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練主講:田勝波老師培訓(xùn)費(fèi):2600元/人(包括聽課費(fèi)、講義費(fèi)、午餐費(fèi)、水果茶點(diǎn)等),食宿費(fèi)用自理。備注:《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》3天課程中的第二天課程目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)溝通、管理溝通及其意義掌握基于管理者角色背景下的溝通能力提升方向重點(diǎn)掌握通過不同溝通形式、面對不同對象及其性格背景下的溝通技巧重點(diǎn)提升管理者在激勵(lì)下屬、塑造卓越團(tuán)隊(duì)環(huán)節(jié)...
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克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙課程時(shí)長:2天北京12月19-20 上海12月26-27 深圳1月13-14【課程背景】由美國著名咨詢公司Table Group開發(fā),是組織健康體系的核心模型,現(xiàn)今已被多種團(tuán)隊(duì)教練體系采用。為了在恒定并不斷發(fā)展的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以達(dá)到一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)或結(jié)果,就必須克服在團(tuán)隊(duì)中普遍存在的五種協(xié)作障礙。很多管理上的表象問題也是源于這五...
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消防安全管理 2025-01-13
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中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升 2025-01-14
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