新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)人力資源管理實(shí)務(wù)操作訓(xùn)練營(yíng)
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)人力資源管理實(shí)務(wù)操作訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
時(shí) 間：2007年7月19日-7月22日（四天） 地 點(diǎn)：北京
輔導(dǎo)方式：1、理論框架的系統(tǒng)講授 20% 2、實(shí)務(wù)操作技術(shù)解析 20%
3、完整的實(shí)戰(zhàn)案例分析與操作模擬練習(xí)40% 4、互動(dòng)式交流探討 20%
和普工作坊核心專家:
曹偉慈 老師
惠普商學(xué)院授權(quán)講師兼人力資源管理咨詢顧問，原惠普公司大中華區(qū)薪酬福利總監(jiān)。
1985年九月加入中國(guó)惠普公司，在惠普具有十八年的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)。
1997年參與惠普公司亞太區(qū)職位管理系統(tǒng)修改與設(shè)計(jì)；
1998- 1999在全球總部與亞太區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行中國(guó)惠普公司與安捷倫公司的組織機(jī)構(gòu)拆分并協(xié)助建立安捷倫公司薪酬管理體系；
2002- 2003領(lǐng)導(dǎo)并完成中國(guó)與香港地區(qū)惠普公司與康柏公司的整合與平穩(wěn)過度；
2003- 2004根據(jù)總部要求，領(lǐng)導(dǎo)人力資源部成功設(shè)計(jì)并實(shí)施“中國(guó)計(jì)劃”以支持惠普公司業(yè)務(wù)在中國(guó)的發(fā)展，獨(dú)一無二的人力資源解決方案及時(shí)支持了中國(guó)業(yè)務(wù)發(fā)展需求。
常桂花 老師
心理學(xué)碩士。曾在AT&T、朗訊通訊、和記黃埔等著名獨(dú)資、合資公司從事人力資源管理工作近10年。豐富的一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論功底使其在咨詢培訓(xùn)領(lǐng)域別具風(fēng)格。其倡導(dǎo)的觀念國(guó)際化，作業(yè)本土化主張得到業(yè)界的一致公認(rèn)。
常老師熟悉企業(yè)運(yùn)作的戰(zhàn)略和策略流程，長(zhǎng)于運(yùn)用量化分析工具查找問題，并且能運(yùn)用國(guó)際人力資源管理先進(jìn)的管理理念，對(duì)照標(biāo)桿，結(jié)合本土人事管理的國(guó)情和企業(yè)特色，提出具備較強(qiáng)貫徹執(zhí)行力的解決方案。
吳彩云 老師
工商管理碩士,北京中新和普咨詢公司高級(jí)合伙人，曾任北京元明在線科技有限公司副總經(jīng)理、新加坡勝科建材有限公司人事行政部長(zhǎng)、新加坡華點(diǎn)通集團(tuán)資深人力資源顧問等；具備大型外資制造企業(yè)及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)高級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)十年，同時(shí)擔(dān)任中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心人力資源講師，北京工商學(xué)院MBA學(xué)員班講師，北京大學(xué)-美國(guó)西海岸大學(xué)MBA班人力資源課程講師。吳老師主要在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、績(jī)效管理、多元化文化專業(yè)領(lǐng)域深入研究，尤其對(duì)人力資源能力如何同公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)模式結(jié)合和執(zhí)行轉(zhuǎn)換績(jī)效提升有獨(dú)到見解。
陳征宇 老師
北京理工大學(xué)MBA。多年企業(yè)人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾歷任大型IT上市公司人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)；多年獵頭顧問、人力資源管理咨詢顧問、培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn)；
其研究領(lǐng)域主要有人力資源管理（各系統(tǒng)模塊）、企業(yè)組織設(shè)計(jì)、培訓(xùn)領(lǐng)域（如何建設(shè)企業(yè)大學(xué)、如何建設(shè)企業(yè)培訓(xùn)體系、培訓(xùn)動(dòng)態(tài)管理、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師管理）等，目前正為多家企業(yè)擔(dān)任長(zhǎng)年高級(jí)顧問。
內(nèi) 容 安 排
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第一部分 企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 |
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第一天 上午 |
1. 企業(yè)核心能力要素與人力資源管理 2. 企業(yè)通過人力資源管理形成企業(yè)核心能力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的實(shí)踐模型及國(guó)內(nèi)主要發(fā)展模式 練習(xí)1：企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析 (問卷自評(píng)與分析) 3. 人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理中的角色定位 4. 人力資源管理者的職責(zé)分擔(dān)及人力資源部門的職責(zé) 5. 合格人力資源管理者的素質(zhì)模型 6. 當(dāng)前中國(guó)企業(yè)人力資源管理面臨的主要問題及挑戰(zhàn) 7. 中國(guó)企業(yè)人力資源的未來發(fā)展趨勢(shì) 練習(xí)2：企業(yè)組織自我認(rèn)知與診斷 （問卷自評(píng)與分析） |
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第二部分 人力資源管理基礎(chǔ) - 職位分析與職位評(píng)價(jià) |
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第一天 下午 |
1．職位分析的發(fā)展及范疇界定 2．構(gòu)建目標(biāo)導(dǎo)向的職位分析系統(tǒng)模型及方法 3．職位描述及任職資格 4．職位分析的組織與實(shí)施 5．依據(jù)職位分析，構(gòu)建企業(yè)戰(zhàn)略導(dǎo)向的職位評(píng)價(jià)系統(tǒng)和方法 6．適應(yīng)企業(yè)組織特點(diǎn)的個(gè)性化職位評(píng)價(jià)方案 練習(xí)3：典型性要素計(jì)點(diǎn)法職位評(píng)價(jià)練習(xí) |
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第三部分 如何選才創(chuàng)建企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) |
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第二天 |
1. 招聘體系構(gòu)建 2. 招聘流程管理 3. 實(shí)用性面試與評(píng)價(jià)中心技術(shù)應(yīng)用模擬訓(xùn)練 4. 行為面試法與人才素質(zhì)測(cè)評(píng) 5. 企業(yè)內(nèi)部競(jìng)聘操作實(shí)務(wù) 6. 試用期管理實(shí)務(wù) |
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第四部分 戰(zhàn)略性組織績(jī)效設(shè)計(jì)與管理實(shí)務(wù) |
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第三天 |
1．企業(yè)績(jī)效與績(jī)效管理的概念 2．績(jī)效管理與人力資源管理的關(guān)系及應(yīng)用中的常見問題 3．建立以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的績(jī)效管理體系 4．企業(yè)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系建立及分解 練習(xí)1：基于企業(yè)目標(biāo)與戰(zhàn)略，建立企業(yè)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo) 練習(xí)2：基于職位說明書和企業(yè)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，進(jìn)行關(guān)鍵崗位的指標(biāo)分解 練習(xí)3：基于企業(yè)目標(biāo)要求，確認(rèn)關(guān)鍵崗位指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及動(dòng)態(tài)跟蹤數(shù)據(jù)收集方法及來源 5．績(jī)效管理的實(shí)施及目標(biāo)體系的建立 6．績(jī)效評(píng)估的實(shí)施及結(jié)果處理 練習(xí)4：某一業(yè)務(wù)單元績(jī)效結(jié)果分析及績(jī)效管理體系調(diào)整 7．績(jī)效提升計(jì)劃及輔導(dǎo)面談 |
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第五部分 薪酬管理與設(shè)計(jì)實(shí)例研討 |
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第四天上午 |
1. 薪酬理論與薪酬模型發(fā)展概覽 2. 基于價(jià)值鏈的薪酬管理體系 3. 薪酬滿意度調(diào)查技術(shù) 4. 福利保險(xiǎn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 5. 實(shí)用性薪酬模式實(shí)戰(zhàn)演練 ▲3P薪酬模型設(shè)計(jì)實(shí)務(wù) ▲崗位績(jī)效工資制操作實(shí)務(wù) ▲協(xié)議薪酬與年薪制薪酬操作實(shí)務(wù) ▲長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制建設(shè)實(shí)務(wù) |
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第六部分 建設(shè)支持企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的人才培養(yǎng)體系 |
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第四天下午 |
1. 培訓(xùn)管理者的角色與任務(wù) 2. 培訓(xùn)的戰(zhàn)略規(guī)劃 3. 培訓(xùn)規(guī)劃第一基點(diǎn)――培訓(xùn)需求的診斷與分析 4. 培訓(xùn)規(guī)劃第二基點(diǎn)――培訓(xùn)評(píng)估與反饋 5. 建立年度培訓(xùn)計(jì)劃 |
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