培訓(xùn)時間:

A+管理者:場景化核心管理能力沙盤全攻略

  培訓(xùn)講師:李良德

  時間地點:
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  培訓(xùn)費用:3980

  贈送積分:3980

李良德
    服務(wù)電話:010-82593357

A+管理者:場景化核心管理能力沙盤全攻略詳細內(nèi)容

《A+管理者:場景化核心管理能力沙盤全攻略》

 

主講老師:李良德                                    

企業(yè)類型:不限

時間安排:2024年7月5日9:30至17:00

          2024年7月6日9:30至16:30

地點安排:杭州市

參課費用: 3980元/人

人數(shù)限制:40人

企業(yè)痛點

管理者在帶領(lǐng)團隊共同達成業(yè)績目標(biāo)的過程中,總會遇到種種現(xiàn)實管理難題:

1. 任務(wù)執(zhí)行過程中,管理者應(yīng)該把握哪些重點?

2. 團隊的流程/方法有問題,管理者如何快速覺察?

3. 面對持續(xù)的工作壓力,團隊會產(chǎn)生負面的情緒如何處理?

4. 如何指派任務(wù)能夠讓員工心甘情愿?

5. 如何面對員工打小報告?如何創(chuàng)造好的團隊氛圍?

……

管理者應(yīng)該如何以一個團隊管理者的身份去解決這些管理難題?

這些現(xiàn)實中的管理問題都是在特定的情景下,特定的人和事的組合,需要管理者秉持正確的角色觀,準(zhǔn)確分析把握特定的情景,采取合適和有效的解決辦法,從而取得把人理好(心態(tài)積極,技能充足)、把事管對(符合標(biāo)準(zhǔn),達成目標(biāo))的最佳管理效果。本課程選擇了團隊管理者常見典型管理難題,進而演繹出30個情景案例,通過案例研討,游戲通關(guān)的方式,重點訓(xùn)練管理者的底層邏輯,管理情景分析能力,進而觸類旁通,舉一反三,真正提升其實戰(zhàn)管理能力

 

 

適用對象

各級中層管理者

 

課程亮點

通過案例情景的演繹和闖關(guān)游戲的培訓(xùn)形式,幫助管理者

1. 管事A+:掌握帶領(lǐng)團隊完成任務(wù)的實操要點和兩個關(guān)鍵思維

2. 理人A+:掌握帶人帶心的關(guān)鍵思維以及落地工作,理解典型情境下的實操技巧,如任務(wù)指派步驟、負反饋技巧、處理員工抱怨技巧等

 

 

課程大綱  Outline


篇首案例《課件給我》

1. “意識-行為-結(jié)果”的循環(huán)

2. 管理中的底層邏輯與思維范式

一、 管事A+

1. 闖關(guān)游戲1:口字游戲

1) 管理者是“頭”

2) 團隊執(zhí)行中的“先想后做”

2. 闖關(guān)游戲2:新數(shù)學(xué)測驗

1) 成功的方程式

2) 管理者在做事中要把握的兩個重點

3. 闖關(guān)游戲3:迷你企業(yè)1

1) 管理者如何把握工作方向?

2) 管理者在把握方法時三個要點

4. 闖關(guān)游戲4:管理者如何做好“旁觀者”

案例1-1《員工請假》、1-2《愛好籃球》、1-3《觀點分歧》、1-4《打小報告》

1) 底層邏輯1:長久心

2) 長久心的應(yīng)用

3) 實操技巧:如何應(yīng)對員工的特別請求?

4) 實操技巧:原則性與靈活性如何權(quán)衡

5) 實操技巧:員工的愛好影響了工作,怎么管?

6) 實操技巧:如何應(yīng)對員工打小報告?

7) 小結(jié):長久心的思維路徑

5. 闖關(guān)游戲5:如何強化管理者的目標(biāo)意識?

案例2-1《熱衷團購》、2-2《強人所難》、2-3《重大過失》、2-4《白費力氣》

1) 底層邏輯2:初始心

2) 實操技巧:員工工作出現(xiàn)狀況后如何應(yīng)對? 

3) 實操技巧:請托別人如何放下姿態(tài)?

4) 實操技巧:員工犯錯之后的處理步驟

5) 初始心落地工具:三思

6) 初始心落地動作:tell-why

7) 小結(jié):初始心的思維路徑

二、 理人A+

1. 闖關(guān)游戲6:如何提升管理者的思維寬度?

案例3-1《團隊組建》、3-2《燙手山芋》、3-3《擺法差異》、3-4《表情錯愕》

1) 底層邏輯3:他人心(寬度)

2) 他人心“寬度”落地工具:我你TA

3) 實操技巧:如何確定跨部門項目團隊人選?

4) 實操技巧:如何執(zhí)行不受歡迎的政策?

5) 實操技巧:員工做的和你想的不一樣,如何溝通?

6) 實操技巧:被上級領(lǐng)導(dǎo)指揮怎么辦?

7) 小結(jié):他人心寬度落地要點

2. 闖關(guān)游戲7:如何原創(chuàng)屬于自己的管理技巧?

案例4-1《員工請假》、4-2《堅持請假》、4-3《員工詢問》、2-4《出爾反爾》

1) 底層邏輯4:他人心(深度)

2) 管理者的基本思維順序:先理性,后感性

3) 實操技巧:和領(lǐng)導(dǎo)意見不同之后的溝通

4) 實操技巧:(萬一)出爾反爾的溝通技巧

5) 他人心的“深度”落地工具:知彼解己

6) 小結(jié):他人心深度的落地要點

3. 闖關(guān)游戲8:如何高效教練員工?

案例5-1《輔導(dǎo)行動》、5-2《知易行難》、5-3《卓有成效》

1) 分享:《一封求救信》

2) 問題的本質(zhì)

3) 實操技巧:管理者發(fā)現(xiàn)問題的兩個關(guān)鍵

4) 實操技巧:員工能力問題的解決思路?

5) 實操技巧:員工激勵的關(guān)鍵要點

4. 闖關(guān)游戲9:如何面對下屬的消極抱怨?

案例6-1《向你抱怨》、6-2《消極情緒》、6-3《高調(diào)員工》

1) 實操技巧:如何處理員工抱怨?

2) 實用工具:分析員工的問題的思維定式

3) 實操技巧:馬斯洛需求層次理論怎么用?

5. 闖關(guān)游戲10:如何采取彈性而有效的管理方式

案例7-1《士氣低落》、7-2《漸入佳境》、7-3《默契純熟》

1) 管理工具:如何分析員工績效?

2) 實操技巧:員工提升的三種方式

3) 實操技巧:下屬發(fā)展水準(zhǔn)與管理風(fēng)格的匹配

4) 實操技巧:如何采取彈性而有效的管理方式

5) 小結(jié):管理者帶團隊的節(jié)奏把握

6. 闖關(guān)游戲11:如何處理員工請辭?

案例8-1《請調(diào)部門》、8-2《效率降低》、8-3《領(lǐng)導(dǎo)問詢》

1) 實操技巧:如何應(yīng)對骨干員工辭職?

2) 實操技巧:留住核心員工的實操步驟

3) 實用工具:離職之后的“四找”

7. 闖關(guān)游戲12:如何做好任務(wù)指派?

案例12-1《如此溝通》、12-2《緊急請托》、12-3《臨時任務(wù)》

1) 實操技巧:負反饋的ADISC技巧

2) 實操技巧:請托他人的十要點

3) 實用工具:指派任務(wù)的步驟

4) 小結(jié):管理者的價值

課程總結(jié)


李良德

原中國電信浙江公司領(lǐng)導(dǎo)力教研中心主任

資歷背景

1. 國家二級企業(yè)培訓(xùn)師

2. 浙江大學(xué)管理學(xué)院管理學(xué)碩士

3. 12年世界五百強企業(yè)工作經(jīng)歷,19年培訓(xùn)相關(guān)從業(yè)經(jīng)歷

 

授課經(jīng)驗

廣東美的、中建八局、三航院、廣東中煙、中國郵政物流、杭州地鐵、南京地鐵、上海地鐵、山東泰安煙草專賣局、海安財政局、??低?、華為CBG、VIVO蘇皖、曹操出行、杭州邊鋒網(wǎng)絡(luò)、博智安全(南京)、中國電信愛wifi運營中心、杭州蕭山機場、國航浙江公司、人保蕭山分公司、中郵保險(浙江)、杭州凱婭科技、杭州聚寵科技、杭州六品堂(電商)等


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課程費用:4980元/人 (含培訓(xùn)費、教材費、場地費、午餐、茶歇費及稅金)參訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者、職能部門和業(yè)務(wù)部門負責(zé)人、項目負責(zé)人、關(guān)鍵和儲備人才等。課程地點:上海課程時間:2天第一期第二期第三期2月13-14日6月12-13日10月31-11月1日課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行成為決定其成敗的關(guān)鍵因素。然而,許多企業(yè)面臨...

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課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對于有機會接觸企業(yè)培訓(xùn)各個領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對于從事過一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點與重點的朋友尤其適合;3...

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ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系理解、實施及內(nèi)審技巧培訓(xùn)【1天版】課程時間2025年2月14日 1天(9:00-16:00;6H/天)培訓(xùn)費用1200元/人(含教材和證書);線上線下同步。開課地點:蘇州課程背景 l對于職業(yè)健康安全管理人員來說:如何建立起系統(tǒng)的安全管理體系,盡可能的降低風(fēng)險,將事故拒之門外?如何做好現(xiàn)場崗位安全管理?如何拓展員工...

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