培訓(xùn)時(shí)間:

教練式管理溝通與輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:張高睿

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過(guò)期,點(diǎn)擊搜索其它開(kāi)課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:4200

  贈(zèng)送積分:4200

張高睿
    服務(wù)電話:010-82593357

教練式管理溝通與輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

教練式管理溝通與輔導(dǎo)技巧訓(xùn)練

課程費(fèi)用:4200元/人(包含課程資料、學(xué)習(xí)費(fèi)、茶歇等,可統(tǒng)一安排午餐:30元/人/餐)

課程地點(diǎn):深圳

課程時(shí)間:7月26-27日

 

課程背景 

“無(wú)代馬走,使盡其力;無(wú)代鳥(niǎo)飛,使弊其翼?!?/p>

——《管子 · 心術(shù)篇》

教練技術(shù)隨著被AT&T、IBM、通用電器、蘋果電腦、可口可樂(lè)、南加州大學(xué)、福特、日本豐田等巨型企業(yè)界譽(yù)為“企業(yè)教練”先驅(qū),20世紀(jì)90年代“教練技術(shù)”引起一批研究心理學(xué)的學(xué)者的興趣,心理學(xué)NLP(神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué))權(quán)威人士Tim Hallbom、Jan Elfiline等人將心理學(xué)知識(shí)對(duì)教練技術(shù)不斷豐富,通過(guò)多年的發(fā)展,教練技術(shù)目前已經(jīng)逐漸成為一個(gè)心的行業(yè)和專業(yè),它除了應(yīng)用于企業(yè)管理外,還廣泛應(yīng)用于心態(tài)、態(tài)度、人格、情緒、素質(zhì)、技能、人際關(guān)系、親子教育等個(gè)人成長(zhǎng)及家庭、社會(huì)生活等諸多領(lǐng)域。

如何提高員工的工作表現(xiàn)?

如何讓下屬勇于面對(duì)挑戰(zhàn)?

如何糾正下屬的錯(cuò)誤行為?

如何能提升員工的責(zé)任感?

如何迅速提升下屬的能力?

以上可能是每個(gè)管理者關(guān)心的問(wèn)題,而教練型管理模式是最快最有效的發(fā)展下屬的手段。好的教練能夠激發(fā)下屬的雄心、使下屬勇于面向挑戰(zhàn)和進(jìn)行持續(xù)改善。

本課程幫助管理者向管理教練轉(zhuǎn)換,將教練技巧融入其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過(guò)充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí),讓管理者掌握成為一名教練型管理者應(yīng)擁有的工具和技能。讓學(xué)員了解到可以指導(dǎo)實(shí)踐的教練理論,并通過(guò)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)理解和掌握激勵(lì)員工的有效方法。

 

課程特色 

快速見(jiàn)效: 所教授技巧及練習(xí),經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證均能實(shí)時(shí)帶來(lái)改變

互動(dòng)體驗(yàn): 通過(guò)互動(dòng)式學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)員深刻感悟,倍增學(xué)習(xí)成效

實(shí)戰(zhàn)演練: 通過(guò)演示和輔導(dǎo),讓學(xué)員即學(xué)即用,實(shí)戰(zhàn)演練成習(xí)慣

課后跟進(jìn): 協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實(shí)踐

課程收益

n 提升管理技能,做到管理過(guò)程中關(guān)注“人”和“事”平衡

n 通過(guò)教練式溝通技巧,使員工的心態(tài)由被動(dòng)待命轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)

n 運(yùn)用教練式管理溝通,提升下屬工作內(nèi)驅(qū)力,使能力快速提升

n 通過(guò)教練式溝通,清晰員工或團(tuán)隊(duì)的目標(biāo),提高管理效益

n 運(yùn)用教練輔導(dǎo)流程,協(xié)助并支持員工訂出實(shí)際行動(dòng)步驟,創(chuàng)造卓越的業(yè)績(jī)

n 通過(guò)有效對(duì)話,激發(fā)員工的潛能和創(chuàng)意,提升解決問(wèn)題的能力

n 掌握教練輔導(dǎo)技法,沖破思想限制,創(chuàng)造更多可能性

n 激發(fā)員工的潛能和創(chuàng)意,提升解決問(wèn)題的能力

n 掌握常用的下屬輔導(dǎo)教練模式及實(shí)用技法。

n 學(xué)會(huì)教練溝通及輔導(dǎo)必備的四大核心技能與核心步驟,使管理者做到有效授權(quán)

課程形式 

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主講老師 

張高睿

課程時(shí)間

2天(12小時(shí))

課程對(duì)象 

基層主管、中高層管理者

課程內(nèi)容

第一模塊:從管理者到管理教練

一、猴子管理法:別讓猴子跳回你的背上;

1、 源源不斷的猴子:被迫承擔(dān)下屬的工作

2、 下屬經(jīng)常請(qǐng)示真的一定是好事嗎?

3、 管理者為何總會(huì)被下屬反授權(quán)?

4、 是什么導(dǎo)致下屬?zèng)]有盡職盡責(zé)?

5、 為什么企業(yè)中最大的浪費(fèi)是智慧?    

視頻案例:經(jīng)理人的苦惱

二、從傳統(tǒng)管理模式到教練型管理模式

1、 傳統(tǒng)管理更多對(duì)“事”,現(xiàn)代企業(yè)更需對(duì)“人”

2、 教練式管理使下屬快速成長(zhǎng),團(tuán)隊(duì)提升績(jī)效

3、 傳統(tǒng)管理是管“事”,教練管理是管“人”

4、 員工在企業(yè)中的四個(gè)階段

5、 四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:指令、合作、教練、授權(quán)

6、 指令性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與支持性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

7、 不同類型領(lǐng)導(dǎo)與不同類型員工的“化學(xué)公式”

本章收益: 了解傳統(tǒng)管理者的弊端,清晰教練型管理模式;

了解并掌握不同員工狀態(tài)及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

第二模塊:教練式溝通及輔導(dǎo)的原理及原則

一、因人而異的輔導(dǎo)原則

1、員工成熟度級(jí)別與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格中的指令性與支持性行為

3、依據(jù)下屬情況確定合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4、如何辨識(shí)輔導(dǎo)下屬的最佳時(shí)機(jī)?

二、教練技術(shù)基本原理

1、 減少負(fù)面干擾就是打造最佳表現(xiàn)

2、 教練、從信念開(kāi)始改變

3、 塑造信念就是塑造習(xí)慣,塑造習(xí)慣就是塑造行為

4、 教練的核心:挖掘內(nèi)在智慧,積極改善行為

5、 教練的三大角色:指南針、催化劑、鏡子

三、教練技術(shù)的三大核心理念

1、 使下屬?gòu)膯?wèn)題導(dǎo)向變?yōu)槟繕?biāo)導(dǎo)向

2、 使下屬?gòu)氖∷季S變?yōu)榉答佀季S

3、 使下屬?gòu)氖芎φ呓巧優(yōu)樨?zé)任者角色

本章收益: 掌握教練溝通在管理及輔導(dǎo)中的原理;

清晰教練式輔導(dǎo)的關(guān)鍵要素。

第三模塊:教練式管理溝通與輔導(dǎo)的核心技能

一、關(guān)于聆聽(tīng)的技能:

1、 為找到問(wèn)題的根源而聆聽(tīng)

2、 聆聽(tīng)中運(yùn)用 “約哈利窗”模型

3、 同理心:以他人的立場(chǎng)聽(tīng)他人的故事

4、 是什么在干擾你的聆聽(tīng)

5、 聆聽(tīng)的四大禁忌:關(guān)于聆聽(tīng)四宗罪

6、 恰到好處的反饋:讓聆聽(tīng)錦上添花

7、 復(fù)述與歸納技巧:讓對(duì)方愛(ài)上表達(dá)

8、 同理與共情技巧:與對(duì)方頻道同步

9、 學(xué)會(huì)教練式聆聽(tīng):有些要點(diǎn)你要懂

工具演練:學(xué)員案例聆聽(tīng)演練

情景案例:會(huì)議中的聆聽(tīng)

二、關(guān)于發(fā)問(wèn)的技能:

1、 為聚焦思考,挖掘更多可能性而發(fā)問(wèn)

2、 新立場(chǎng)上的提問(wèn),新角度上的答案

3、 提問(wèn)的方向性:帶領(lǐng)與探索

4、 四種方式,讓你的發(fā)問(wèn)更有效果

5、 WHAT是向?qū)?,WHY是陷阱

6、 問(wèn)題有多開(kāi)放,答案就有多開(kāi)放

7、 怎樣的問(wèn)話技巧才能解除當(dāng)事人內(nèi)在防衛(wèi)

8、 有效的提問(wèn):打開(kāi)思維枷鎖的鑰匙

9、 教練發(fā)問(wèn)的利器“檢定語(yǔ)言模式”

工具演練:學(xué)員案例發(fā)問(wèn)演練

情景演練:業(yè)績(jī)指標(biāo)為何不能達(dá)成

三、關(guān)于區(qū)分的技能:

1、 為探索事實(shí),發(fā)現(xiàn)真相而區(qū)分

2、 教練的過(guò)程就是不斷區(qū)分的過(guò)程

3、 教練中的區(qū)分究竟是什么?

4、 區(qū)分事實(shí)真相,排除情感演繹

5、 區(qū)分精準(zhǔn)目標(biāo),解除多余障礙

6、 區(qū)分行為動(dòng)機(jī),去除功效浪費(fèi)

7、 善用區(qū)分法,解除限制性信念

工具演練:學(xué)員案例區(qū)分演練

情景案例:如何化解小李與同事的矛盾

四、關(guān)于回應(yīng)的技能:

1、 為拓寬信念,看到盲點(diǎn)而回應(yīng)

2、 錯(cuò)誤性回應(yīng):讓結(jié)果變得更糟

3、 有效的回應(yīng)技巧:提供動(dòng)力的汽油

4、 三種方式讓你的回應(yīng)更加有效

5、 讓你的回應(yīng)更具建設(shè)性的核心要點(diǎn)

6、 利用情緒鏈接,你的回應(yīng)更完美

7、 抗拒回應(yīng)的實(shí)用技巧

實(shí)戰(zhàn)演練:學(xué)員案例回應(yīng)演練

本章收益: 深入了解教練技術(shù)的模式與步驟;

熟練掌握并應(yīng)用教練核心技術(shù);

為管理者提供有效的教練工具。

第四模塊:?jiǎn)T工心智模式為導(dǎo)向的教練輔導(dǎo)

一、心智模式塑造教練溝通與輔導(dǎo)原則

1、 說(shuō)教使其抗拒,引導(dǎo)使其自發(fā)

2、 追本溯源 感悟越深 提升越快

3、 轉(zhuǎn)型需要時(shí)間 切忌急功近利

4、 引發(fā)內(nèi)在覺(jué)察,自省先于行動(dòng)

二、以心智為導(dǎo)向的教練模式步驟

1、厘清目標(biāo):挖掘內(nèi)在渴望、清晰正面動(dòng)機(jī)

2、反應(yīng)真相:認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況、找出實(shí)際障礙

3、遷善心態(tài):自我向內(nèi)醒覺(jué)、心態(tài)積極轉(zhuǎn)化

4、行動(dòng)計(jì)劃:清晰行動(dòng)步驟、明晰計(jì)劃行為

5、行動(dòng)實(shí)施:落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃、有效貫徹執(zhí)行

6、行動(dòng)跟進(jìn):行動(dòng)結(jié)果反饋、做好效果評(píng)估

實(shí)戰(zhàn)演練:現(xiàn)場(chǎng)研討出四個(gè)步驟的問(wèn)題設(shè)計(jì)

三、員工心智模式塑造教練可影響的層級(jí)

1、 思維模式層級(jí):處理事情的方法和邏輯

2、 價(jià)值系統(tǒng)層級(jí):選擇及關(guān)注的優(yōu)先順序

3、 心態(tài)意愿層級(jí):看待問(wèn)題角度及積極性

4、 心里素質(zhì)層級(jí):面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的能力

四、案例研討:小王的消極的心智模式

深度匯談:

n 從行為引導(dǎo)其自覺(jué)

n 從心智反思其原因

n 從原因追溯到源頭

引導(dǎo)感悟:

n 從源頭喚醒其改變

n 從改變提供其反饋

n 從反饋引導(dǎo)其領(lǐng)悟

本章收益: 以員工心智模式出發(fā),塑造以心態(tài)為導(dǎo)向的教練模式;

清晰教練輔導(dǎo)模式具體步驟。

第五模塊:?jiǎn)T工技能發(fā)展的下屬輔導(dǎo)

一、技能發(fā)展教練輔導(dǎo)的原則

1、掌握時(shí)機(jī) 現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)

2、以實(shí)操演練為主 不空談理論

3、不是點(diǎn)的指導(dǎo) 而是要提煉套路

二、教練輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)掌握

1、員工求教時(shí)

2、發(fā)生事故時(shí)

3、晨會(huì)或者例會(huì)時(shí)

4、業(yè)務(wù)開(kāi)展進(jìn)行時(shí)

5、協(xié)同操作時(shí)

三、情景案例與研討:緊急與不緊急狀況處理的方式

1、反映事件 不要輕易批評(píng)

2、了解過(guò)程 掌握真相

無(wú)意識(shí)犯錯(cuò):

n 引導(dǎo)自覺(jué) 利害關(guān)系

n 建設(shè)性反饋 獲得共識(shí)

n 總結(jié)正確的處理方法

n 形成規(guī)范的操作流程

有意識(shí)犯錯(cuò):

n 探索其動(dòng)機(jī)

n 引導(dǎo)其自覺(jué)動(dòng)機(jī)的嚴(yán)重后果

n 提供幾種積極動(dòng)機(jī)的方案 使其做好利害比較

n 針對(duì)性的訓(xùn)練和引導(dǎo)

n 以正面鼓勵(lì)收?qǐng)?/p>

四、情景案例研討:標(biāo)準(zhǔn)流程技能提升教練技術(shù)

1、給出標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作流程 使其明確是什么

2、規(guī)范強(qiáng)化正確行為 使其知道如何去做

3、強(qiáng)化行為目的意義 使其明白為什么要這樣做

4、提出潛在可能問(wèn)題 使其注意不這樣做可能的后果

本章收益: 運(yùn)用教練溝通及輔導(dǎo)技巧,提升下屬核心工作能力

掌握技能發(fā)展輔導(dǎo)的教練技巧,提升組織績(jī)效。

第六模塊:管理教練的綜合技法

一、邏輯層次教練工具(現(xiàn)狀——目標(biāo))

1、 原景:未來(lái)期望哪些方面有所不同?

2、 身份:我想成為誰(shuí)?

3、 信念/價(jià)值觀:什么對(duì)我來(lái)講最重要?

4、 能力:我要具備什么能力?

5、 行為:具體如何去做?

6、 環(huán)境:我可以借助的資源有哪些?

案例應(yīng)用:學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際案例應(yīng)用

二、5R教練醒覺(jué)系統(tǒng)

1、 正確原因(Right Reason):決策動(dòng)機(jī)是成功的根基

2、 正確事情(Right Thing):做正確的事,比正確做事更重要

3、 正確時(shí)間(Right Time):恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間才會(huì)取得預(yù)期的結(jié)果

4、 正確方式(Right Way):符合FEBC法則

5、 正確人選(Right Person):用對(duì)人才能做好事

案例講解:如何做到有效授權(quán)?

本章收益: 通過(guò)教練技法綜合使用,建立完美教練式管理體系;

掌握系統(tǒng)的教練流程,打造完美教練系統(tǒng)。

課程結(jié)尾:我的下一步……

n 現(xiàn)場(chǎng)答疑:對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié),對(duì)學(xué)員的疑問(wèn)解答

n 學(xué)員分享:學(xué)員分享收獲點(diǎn),總結(jié)對(duì)自己的啟發(fā)

n 行動(dòng)計(jì)劃:學(xué)員下一步行動(dòng)計(jì)劃,承諾實(shí)踐并如何執(zhí)行

 

 

 

張高?!ぶv師n領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)型講師

n 九型人格與企業(yè)教練

n 體驗(yàn)式培訓(xùn)與演講教練

n NLP專業(yè)執(zhí)行師

n ICF(國(guó)際教練聯(lián)盟)   認(rèn)證教練

n 職業(yè)指南頻道    特聘講師

n 清華總裁班教練技術(shù)   特聘講師

n 北大總裁班教練技術(shù)   特聘講師

n 原一正藥業(yè)集團(tuán)    常務(wù)副總

n 原維美思乳業(yè)有限公司  常務(wù)副總

 

資歷介紹 

張高睿老師始終專注于教練技術(shù)及團(tuán)隊(duì)打造領(lǐng)域的研究,曾任一正藥業(yè)集團(tuán)黑龍江區(qū)常務(wù)副總、維美思乳業(yè)有限公司常務(wù)副總。憑借在名企6年的管理實(shí)踐,以及8年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn),積累了大量的鮮活案例,張老師采用多元化的授課方式,以“教練式+培訓(xùn)式”的授課原則,本著“不僅知道,更要做到”的培訓(xùn)理念,曾服務(wù)于中國(guó)移動(dòng)、三星電子、華潤(rùn)集團(tuán)、大陸汽車等數(shù)百家知名企業(yè),以成果為導(dǎo)向從企業(yè)實(shí)際問(wèn)題入手,幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績(jī)效。

 

服務(wù)企業(yè) 

電子類:OPOP手機(jī)、三星電子、TCL集團(tuán)、大陸汽車電子、阿爾派、貝爾電子、安微航天信息、揖斐電集團(tuán)…

傳媒類:音樂(lè)之聲、大業(yè)傳媒、新華文軒、中國(guó)包裝總公司

教育類:新東方集團(tuán)、清華大學(xué)總裁班、北京大學(xué)總裁班、北京師范大學(xué)…

制造類:賽輪集團(tuán)、沈陽(yáng)造幣廠、盟誠(chéng)電器、特變電、中彰集團(tuán)、安徽晶弘集團(tuán)、西洋集團(tuán)、明星牙刷、好來(lái)化工…

汽車類:天地重型機(jī)械、東風(fēng)商務(wù)車、宇通客車、五菱汽車…

制藥類:納通醫(yī)療集團(tuán)、東生林醫(yī)藥、一正藥業(yè)、安斯泰來(lái)、新亞藥業(yè)…

地產(chǎn)類:滿世集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、濱海建設(shè)集團(tuán)、同致行地產(chǎn)、南國(guó)置業(yè)、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、濱才房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、新世界地產(chǎn)、東升博展、佳兆業(yè)地產(chǎn)…

消費(fèi)類:格林豪泰連鎖、陽(yáng)光酒店集團(tuán)、麗錦國(guó)際美容美發(fā)、寶視達(dá)眼鏡連鎖、陽(yáng)光視線、伯爵園、掌上明珠、北京博物收藏、歐迪芬集團(tuán)、維美思乳業(yè)、吉野家、好朋友連鎖…

通訊類:中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、浙江通信服務(wù)、愛(ài)立信、中國(guó)郵政…

能源類:冀北電力、魯能集團(tuán)、國(guó)家電網(wǎng)、國(guó)家核電、中國(guó)石油、中石化、中海油、遼河油田…

金融類:中國(guó)工商、海通證券、裕安投資集團(tuán)、大連市企業(yè)信用擔(dān)保、郵政儲(chǔ)蓄銀行、南昌中國(guó)銀行、三門峽銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、內(nèi)蒙古銀行…

交通類:中航工業(yè)、海南航空、天津航空、中國(guó)航空集團(tuán)、黑龍江鐵路局、中國(guó)北車集團(tuán)…

保險(xiǎn)類:太平洋保險(xiǎn)、中國(guó)平安、中國(guó)人壽…

鞋服類:九牧王、天創(chuàng)鞋業(yè)…

農(nóng)業(yè)類:天津德瑞特、綠豐公司、德澳特…

 


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課程費(fèi)用:4980元/人 (含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金)參訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理者、職能部門和業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、關(guān)鍵和儲(chǔ)備人才等。課程地點(diǎn):上海課程時(shí)間:2天第一期第二期第三期2月13-14日6月12-13日10月31-11月1日課程背景:在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行成為決定其成敗的關(guān)鍵因素。然而,許多企業(yè)面臨...

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《Power BI數(shù)據(jù)分析與呈現(xiàn)》線上訓(xùn)練營(yíng)?課程背景本訓(xùn)練營(yíng)主要培訓(xùn)數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的Power BI實(shí)戰(zhàn)技能,培養(yǎng)滿足企業(yè)工作需要的數(shù)據(jù)分析與可視化技能要求,使學(xué)員具備良好的數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)建模分析、特別是數(shù)據(jù)可視化報(bào)表呈現(xiàn)能力。?您的工作是否面臨以下難題:l有大量重復(fù)性的手工整理數(shù)據(jù)工作定期從系統(tǒng)抓取數(shù)據(jù),需要對(duì)格式做重復(fù)性修改(改日期格式、分列、去重...

 講師:王中明詳情


PMP項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)方式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+直播沖刺課培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)(隨報(bào)隨學(xué))發(fā)證單位:美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)課程信息培訓(xùn)形式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+ 直播沖刺課課程時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)(錄播28課時(shí),直播2H12晚)直播時(shí)間1月14日--17日(4晚)2月13日--14日、18--20日、25日--27日(8晚)增值服務(wù)提供視頻回放免費(fèi)學(xué)習(xí)一年學(xué)習(xí)平臺(tái)PC端:https...

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課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、培訓(xùn)理念、工作風(fēng)格;2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要,對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作,已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)與重點(diǎn)的朋友尤其適合;3...

 講師:田勝波詳情


ISO45001:2018職業(yè)健康安全管理體系理解、實(shí)施及內(nèi)審技巧培訓(xùn)【1天版】課程時(shí)間2025年2月14日 1天(9:00-16:00;6H/天)培訓(xùn)費(fèi)用1200元/人(含教材和證書);線上線下同步。開(kāi)課地點(diǎn):蘇州課程背景 l對(duì)于職業(yè)健康安全管理人員來(lái)說(shuō):如何建立起系統(tǒng)的安全管理體系,盡可能的降低風(fēng)險(xiǎn),將事故拒之門外?如何做好現(xiàn)場(chǎng)崗位安全管理?如何拓展員工...

 講師:曹老師詳情


企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)主講:田勝波 老師培訓(xùn)費(fèi)用:5200元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)、結(jié)業(yè)證書費(fèi)等)食宿自理。課程背景:1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上,理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題,真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度,向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格;2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接...

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企業(yè)出海視角下的全球貿(mào)易合規(guī) 【開(kāi)課時(shí)間】2025年1月16日 2月26日3月27日【課程形式】 直播課 (使用騰訊會(huì)議軟件)(每天13:30開(kāi)始,45分鐘一課時(shí),每期共計(jì)3課時(shí))【課程費(fèi)用】¥1299元/1期/1賬號(hào)(包含:培訓(xùn)費(fèi)、紙質(zhì)版教材、發(fā)票)備注:本次培訓(xùn)不含電子教材,線上每個(gè)賬號(hào)只包含一本紙質(zhì)版教材,如需額外增加:30元/本【參加對(duì)象...

 講師:孫怡詳情


2024年02月27上海 2024年04月17上海2024年07月09上海 2024年09月11上海2024年11月12上海課程目標(biāo)掌握新客戶開(kāi)發(fā)的精髓和技巧學(xué)會(huì)運(yùn)用新客戶開(kāi)發(fā)提升產(chǎn)品的銷售業(yè)績(jī)課程大綱需要明白的一件事課前調(diào)查與模擬拜訪新客戶開(kāi)發(fā)的全流程1、劃定潛在客戶范圍劃定依據(jù)挖掘客戶的一般方法2、收集資料建立客戶數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)的一般內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)的珍貴內(nèi)容資...

 講師:嚴(yán)家明詳情


PMP項(xiàng)目管理國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)方式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+直播沖刺課培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)(隨報(bào)隨學(xué))發(fā)證單位:美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)課程信息培訓(xùn)形式標(biāo)準(zhǔn)錄播課+ 直播沖刺課課程時(shí)長(zhǎng)52課時(shí)(錄播28課時(shí),直播2H12晚)直播時(shí)間1月14日--17日(4晚)2月13日--14日、18--20日、25日--27日(8晚)增值服務(wù)提供視頻回放免費(fèi)學(xué)習(xí)一年學(xué)習(xí)平臺(tái)PC端:https...

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培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2025年2月1820日(星期二 星期四)/上 海2025年5月78日(星期三 星期四)/嘉 興2025年7月1517日(星期二 星期四)/蘇州2025年10月2830日(星期二 星期四)/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥4500/人?含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程特點(diǎn):緊...

 講師:劉老師詳情


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