培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定

主講：華為全球培訓(xùn)中心戰(zhàn)略顧問(wèn) 崔連斌

課程對(duì)象：企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、人力資源總監(jiān)、人力經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理等

課程時(shí)間：2025年11月15-16日

課程地點(diǎn)：無(wú)錫

課程費(fèi)用：5800元/人

1. 掌握完整及結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)需求分析流程：3種分析模型和7種分析方法-合理判斷是否需要進(jìn)行分析-設(shè)計(jì)需求數(shù)據(jù)收集工具-數(shù)據(jù)收集-定性定量分析-撰寫需求分析報(bào)告并進(jìn)行客觀呈現(xiàn)。

2. 掌握制定公司培訓(xùn)戰(zhàn)略的流程和方法，能夠結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略及人才培養(yǎng)規(guī)劃，編制年度的培訓(xùn)規(guī)劃報(bào)告，有效監(jiān)督和管理年度培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施情況。

3. 結(jié)合組織的核心業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、戰(zhàn)略要求、能力短板，學(xué)會(huì)梳理培訓(xùn)核心需求、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)；更好地支持業(yè)務(wù)結(jié)果落地，讓培訓(xùn)成果顯性化。

課程背景

培訓(xùn)需求分析和制定年度培訓(xùn)計(jì)劃是任何培訓(xùn)管理專業(yè)人士都必須掌握的基本技能。作為一門與眾不同的課程，本課程源于全球最佳培訓(xùn)需求分析和年度計(jì)劃制定的科學(xué)方法論和本土著名企業(yè)的最佳實(shí)踐。主要內(nèi)容包括分析從哪里開始進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和需求分析，如何編寫培訓(xùn)需求報(bào)告，制定公司培訓(xùn)戰(zhàn)略，形成年度培訓(xùn)規(guī)劃和計(jì)劃，及科學(xué)監(jiān)督管理培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施等核心技能的訓(xùn)練。學(xué)員將在課程中掌握更加科學(xué)有效的培訓(xùn)需求分析和年度規(guī)劃制定方法，并將課程提供的實(shí)用工具及模板迅速應(yīng)用到實(shí)際工作中，充分實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的遷移。

課程特色

? 應(yīng)用國(guó)際視野及最佳方法論指導(dǎo)中國(guó)本土實(shí)踐；最具價(jià)值含金量和實(shí)操性的培訓(xùn)需求分析和年度計(jì)劃制定的課程之一；

? 近200頁(yè)的學(xué)員手冊(cè)，包含30個(gè)以上工具模板，保證課程充分落地有效；

? 依據(jù)企業(yè)實(shí)際進(jìn)行需求分析和年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的工作流程，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容及課堂練習(xí)，便于學(xué)員理解和接受。

課程大綱

模塊一、引論

? 說(shuō)出你的心聲

? 培訓(xùn)需求分析方法論

? 培訓(xùn)需求分析對(duì)企業(yè)的價(jià)值

? 最佳實(shí)踐分享

模塊二、培訓(xùn)需求分析概覽

? 結(jié)構(gòu)化需求分析流程（TNA）

? 合理判斷是否要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析

? 培訓(xùn)需求分析 Vs. 績(jī)效差距分析

? 進(jìn)行何種需求分析

? 討論/練習(xí)/案例分享

模塊三、培訓(xùn)需求分析前的準(zhǔn)備工作

? 成立需求分析項(xiàng)目小組

? 制定需求調(diào)研計(jì)劃

? 選擇調(diào)研方法

? 開發(fā)各類需求調(diào)研工具

? 工具模板/實(shí)操演練

模塊四、收集培訓(xùn)需求信息? 動(dòng)員團(tuán)隊(duì)力量進(jìn)行需求訪談

? 11種數(shù)據(jù)收集方式

? 問(wèn)卷調(diào)研

? 結(jié)構(gòu)化訪談

? 導(dǎo)引技巧

? 現(xiàn)場(chǎng)演示/練習(xí)/教練輔導(dǎo)

模塊五、分析培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)

? 組織分析

? 工作任務(wù)分析

? 人員分析

? 各項(xiàng)分析結(jié)果與培訓(xùn)的關(guān)聯(lián)? 練習(xí)/案例分享/小組討論

模塊六、撰寫及呈現(xiàn)培訓(xùn)需求分析報(bào)

告

? 培訓(xùn)需求分析報(bào)告要素? 呈現(xiàn)調(diào)研結(jié)果的最佳模式

? 如何觸動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)/業(yè)務(wù)部門痛點(diǎn)、獲得

認(rèn)同

? 模板工具/最佳實(shí)踐分享/練習(xí)/討論

崔連斌

華為全球培訓(xùn)中心戰(zhàn)略顧問(wèn)

專家簡(jiǎn)介

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

華為全球培訓(xùn)中心（原華為大學(xué)）戰(zhàn)略顧問(wèn)，中國(guó)國(guó)際人力資源開發(fā)協(xié)會(huì)（IACHRD）主席，美國(guó)南伊利諾伊大學(xué)人力資源開發(fā)博士，安迪曼咨詢創(chuàng)始人/首席技術(shù)官，ATD 認(rèn)證績(jī)效改進(jìn)顧問(wèn)，柯氏四級(jí)培訓(xùn)評(píng)估中文講師/顧問(wèn)。是國(guó)內(nèi)少有的擁有培訓(xùn)與發(fā)展領(lǐng)域?qū)I(yè)背景的人士。曾任用友軟件集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理，既有扎實(shí)的培訓(xùn)與人力資源開發(fā)理論功底，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

【專業(yè)背景】

專長(zhǎng)于課程體系的建立、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、培訓(xùn)效果評(píng)估、績(jī)效改進(jìn)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、隨需應(yīng)變的嵌入式學(xué)習(xí)、工作任務(wù)分析、流程分析和核心能力分析、企業(yè)賦能中心（企業(yè)大學(xué)）建設(shè)、企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力沙盤、任職資格體系建立、人才測(cè)評(píng)及盤點(diǎn)等領(lǐng)域。

【授課特點(diǎn)】

思路嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，理論與技巧并重，運(yùn)用案例結(jié)合實(shí)操，學(xué)員能快速掌握實(shí)用工具和技巧。

【服務(wù)客戶】

全球范圍內(nèi)豐富的企業(yè)/政府機(jī)構(gòu)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)的客戶包括美國(guó)空軍、美國(guó)勞工部南伊利諾伊地區(qū) One-Stop Center、Bosch（美國(guó)）、IBM（中國(guó)）、李寧公司、世聯(lián)地產(chǎn)、廣聯(lián)達(dá)軟件、漢庭集團(tuán)、中國(guó)廣東核電集團(tuán)、西安楊森、萬(wàn)通地產(chǎn)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、太平洋人壽保險(xiǎn)、中國(guó)銀聯(lián)、Bosch（中國(guó)）、阿迪達(dá)斯、佳通輪胎、菲利普（中國(guó)）、招商銀行、美的集團(tuán)、廣汽本田、雅培制藥、廣發(fā)證券、光明乳業(yè)、中國(guó)航空技術(shù)、山東高速集團(tuán)、安徽交控集團(tuán)、國(guó)家教育行政學(xué)院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等。

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主題

上課時(shí)間

2025年11月15-16日 無(wú)錫

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