CTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)(第12期)
——中國(guó)培訓(xùn)講師的黃埔軍校

時(shí) 間：2009年4月17日-19日三天
地 點(diǎn)：中國(guó) 深圳
培訓(xùn)費(fèi)用：3600元(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐及香港國(guó)際管理培訓(xùn)學(xué)院證書費(fèi)用)
? 報(bào)到時(shí)帶一寸免冠彩色照片2張及身份證復(fù)印件1份（證書申報(bào)登記表及資格證書專用）
? 職業(yè)資格證書官方網(wǎng)站查詢：http://www.imtc.hk/ 香港國(guó)際管理培訓(xùn)學(xué)院

課程背景及學(xué)員發(fā)展：
2009-2010年度，中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng)深圳總部需錄用講師100名，全國(guó)各地分支機(jī)構(gòu)需錄用講師2000名！3-5年內(nèi)要培養(yǎng)出年收入百萬(wàn)以上的講師10名，年收入達(dá)50萬(wàn)的講師100名，年收入20萬(wàn)以上的講師1000名！如果你敢于挑戰(zhàn)人生、挑戰(zhàn)自我，立志從事職業(yè)化教育事業(yè)，我們歡迎你的加盟，邊培訓(xùn)、邊實(shí)習(xí)、邊就業(yè)，從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)！同舟共濟(jì)，共創(chuàng)未來(lái)！
一、為什么要選擇做培訓(xùn)講師？
?生涯規(guī)劃：朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)，陽(yáng)光的職業(yè)
? 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)是人才智力之爭(zhēng)，人才素質(zhì)提升是打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，培訓(xùn)師成為稀缺人才；專家預(yù)測(cè)，到2010年國(guó)內(nèi)企業(yè)每年培訓(xùn)市場(chǎng)份額將超過(guò)3000億元，職業(yè)前景極其廣闊！
? 培訓(xùn)師不是CEO，卻同享CEO的尊貴，且又免卻了CEO勞神操心之苦，年收入幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)甚至高達(dá)數(shù)百萬(wàn)元，是時(shí)代造就的知識(shí)型富豪，享受財(cái)富自由之樂(lè)，是當(dāng)之無(wú)愧的金領(lǐng)職業(yè)！
? 培訓(xùn)師是物質(zhì)和精神雙贏的富有者，他們游走于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間，領(lǐng)悟養(yǎng)身修行之道，敬享授業(yè)解惑之尊，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，交四海朋友，感悟上乘境界，體驗(yàn)瀟灑人生！
二、怎樣才能成為優(yōu)秀的培訓(xùn)講師？
?成功之道：尋找捷徑，快速成長(zhǎng)，站在巨人的肩膀上
? 培訓(xùn)講師令人稱羨，但同時(shí)也最具挑戰(zhàn)性，要想快速成長(zhǎng)，就要尋找捷徑，少走彎路，拜師學(xué)藝，提升能力，從戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)！同時(shí)，培訓(xùn)師職業(yè)已高度市場(chǎng)化，“酒香也怕巷子深”，許多優(yōu)秀講師由于沒(méi)有市場(chǎng)知名度而課酬較低的情況大有人在，怎樣才能超越競(jìng)爭(zhēng)，脫穎而出呢？
? 中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng)暨香港國(guó)際管理培訓(xùn)學(xué)院是培訓(xùn)講師的黃埔軍校，你參加《CTT國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)》，投資自我，快速升級(jí)，正是一條使你登上講臺(tái)的捷徑，你從此可以進(jìn)入優(yōu)秀講師隊(duì)伍、這共同成就更加輝煌的事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
三、訓(xùn)練營(yíng)為什么要開(kāi)速成班？
? 市場(chǎng)發(fā)展迅速，講師缺口較大，外部講師又不能很好地傳達(dá)公司理念，培養(yǎng)內(nèi)部講師勢(shì)在必行；
? 常規(guī)訓(xùn)練營(yíng)周期一年，經(jīng)歷講師入門期、基礎(chǔ)鍛造期、講師塑形期、講師實(shí)習(xí)期等四階段學(xué)習(xí)，拖延太長(zhǎng)，無(wú)法滿足當(dāng)前需求（武漢、合肥、北海、東莞、珠海、紹興、昆明等地分支機(jī)構(gòu)紛紛建立）；
? 常規(guī)訓(xùn)練營(yíng)一年的學(xué)習(xí)總費(fèi)用突破人民幣10萬(wàn)元，許多有潛質(zhì)的學(xué)員因此被排斥在大門之外！
四、學(xué)員的錄用及就業(yè)安排
根據(jù)威思德公司人力資源發(fā)展規(guī)劃，訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)后會(huì)隨時(shí)進(jìn)行人才素質(zhì)及能力綜合考察評(píng)定，優(yōu)秀學(xué)員將隨時(shí)安排內(nèi)部就業(yè)，主要有以下就業(yè)渠道：
? 內(nèi)部培訓(xùn)講師：作為中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng)、香港國(guó)際管理培訓(xùn)學(xué)院內(nèi)部專職簽約講師；
? 職業(yè)訓(xùn)練講師：除作為中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng)、香港國(guó)際管理培訓(xùn)學(xué)院高級(jí)講師，還可與其它機(jī)構(gòu)合作；
? 分支機(jī)構(gòu)加盟者：有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力且有志于威思德事業(yè)發(fā)展者，可以加盟商名義開(kāi)辦分支機(jī)構(gòu)；
? 訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目顧問(wèn)：部分學(xué)員成為訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目的工作人員，具體視個(gè)人情況酌情錄用；
? 威思德總部其他工作人員：視個(gè)人情況酌情錄用。

課程背景：
隨著國(guó)際化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)教育化經(jīng)營(yíng)與學(xué)習(xí)型組織的建立日趨重視，培訓(xùn)已成為企業(yè)管理必不可少的一項(xiàng)工作，培訓(xùn)講師的培養(yǎng)也成為企業(yè)日常工作的重要內(nèi)容，企業(yè)的中高層管理人員也必須要具備相應(yīng)的基礎(chǔ)素質(zhì)，才能勝任團(tuán)隊(duì)管理的各項(xiàng)工作。

課程目標(biāo)：
此課程從培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)、培訓(xùn)師的技能技巧、培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐三大方面入手，詳細(xì)詮釋了優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)與實(shí)戰(zhàn)技能，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，大量的模擬演練將給學(xué)員帶來(lái)全新的培訓(xùn)感受，使學(xué)員熟練掌握培訓(xùn)要領(lǐng)及技能技巧。
參加對(duì)象：專（兼）職培訓(xùn)師（咨詢師）、培訓(xùn)管理人員、職業(yè)經(jīng)理人等
培訓(xùn)方式：培訓(xùn)時(shí)采用師生互動(dòng)啟發(fā)式如：精彩演講、電腦投影、互動(dòng)研討、（非教科書）案例分析、角色模擬、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)演講等。

課程綱要：(3天18課時(shí))
第一講 宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與培訓(xùn)咨業(yè)的未來(lái) 主講：王斌康教授(1天)
?改革開(kāi)放三十年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各階段的特點(diǎn)
?當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及對(duì)企業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
?培訓(xùn)咨詢行業(yè)的未來(lái)發(fā)展及講師咨詢師的素質(zhì)培養(yǎng)

第二講：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代培訓(xùn)師的素質(zhì)能力 主講：鄭健教授(2天)
開(kāi)場(chǎng)：三分鐘現(xiàn)場(chǎng)演練
學(xué)員上臺(tái)作自我介紹，并分享上一講課程的心得體會(huì)。形式多樣、獨(dú)具特色，體現(xiàn)出積極的心態(tài)與熱情。
——活動(dòng)規(guī)則:
1、抽簽決定上場(chǎng)秩序，每人限時(shí)3分鐘，工作人員計(jì)時(shí)，最后10秒提示；
2、若超時(shí)，請(qǐng)大家鼓掌請(qǐng)其下場(chǎng)；
3、不足3分鐘結(jié)束，請(qǐng)鞠躬致歉；
——全程攝像留存公司檔案。

?課程導(dǎo)入
——企業(yè)講師的職業(yè)生涯規(guī)劃
?轉(zhuǎn)型的中國(guó)與學(xué)習(xí)化生存
——改革開(kāi)放與轉(zhuǎn)型的中國(guó)
——轉(zhuǎn)型/創(chuàng)新與學(xué)習(xí)化生存
——建立心靈改善的學(xué)習(xí)型組織
——學(xué)習(xí)型組織與教育化經(jīng)營(yíng)
——時(shí)代發(fā)展與培訓(xùn)師的機(jī)遇
——現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：一分鐘演講
?新時(shí)代對(duì)培訓(xùn)師的新挑戰(zhàn)
——三位一體的TTT角色
——培訓(xùn)師應(yīng)有的職業(yè)風(fēng)范
——培訓(xùn)師角色的轉(zhuǎn)變
——某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所做的調(diào)查
——案例：歐陽(yáng)老師在培訓(xùn)中的經(jīng)歷
?培訓(xùn)師的職責(zé)和歷史使命
——培訓(xùn)師應(yīng)樹(shù)立的職業(yè)信條
——培訓(xùn)師應(yīng)有的職業(yè)操守
——培訓(xùn)師選擇的授課風(fēng)格
——企業(yè)培訓(xùn)師的職責(zé)與使命
——培訓(xùn)講師的四大作用
?培訓(xùn)師的綜合素養(yǎng)與能力
——培訓(xùn)師的四大基本能力
——培訓(xùn)師的兩大核心能力
——培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力
——培訓(xùn)師各方面能力的整合
?不同類型學(xué)員的心理剖析
——學(xué)習(xí)與遺忘曲線
——成年人的環(huán)境與特點(diǎn)
——學(xué)員習(xí)性類型解析
——成年人學(xué)習(xí)的目的性
——現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：自選題三分鐘演講

第三講 培訓(xùn)師授課的基本技巧
?適合成年人的教學(xué)方法
——互動(dòng)式教學(xué)法
——研究式教學(xué)法
——情景式教學(xué)法
——案例分析教學(xué)法
——各種教學(xué)法綜合運(yùn)用
?培訓(xùn)師的語(yǔ)言及體態(tài)修煉
——語(yǔ)言基礎(chǔ)
——語(yǔ)言表達(dá)
——培訓(xùn)師的體態(tài)
——培訓(xùn)師手勢(shì)的運(yùn)用
——講故事比賽
?走上講臺(tái)與教學(xué)實(shí)踐細(xì)節(jié)
——走上講臺(tái)，克服恐懼心理
——眼神：目光交流，微笑面對(duì)聽(tīng)眾
——熱情與真誠(chéng)，建立信任感
——朝氣蓬勃，開(kāi)個(gè)好頭
——結(jié)尾呼應(yīng)：收結(jié)Finishing
——提問(wèn)與應(yīng)答技巧
——點(diǎn)評(píng)提高及哲理升華
——時(shí)間及進(jìn)度掌控
——幽默調(diào)節(jié)及氛圍營(yíng)造
——課間游戲
?教材及教學(xué)環(huán)境的要求
——教材的編寫
——教材及課堂準(zhǔn)備
——教學(xué)工具
——教學(xué)環(huán)境
——紀(jì)律性
?教學(xué)智慧與培訓(xùn)師心法
——運(yùn)用之道，存乎一心
——課堂掌控對(duì)策
——課后調(diào)研工作
?怎樣當(dāng)好優(yōu)秀的主持人
——基本條件
——基本步驟
——主持的一般程序
——課程結(jié)束時(shí)的主持
——綜合練習(xí)：小組演講大賽

導(dǎo)師簡(jiǎn)介：
王斌康教授 企業(yè)管理咨詢專家，美國(guó)紐約佩斯大學(xué)商學(xué)院MBA， 暨南大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，西安交通大學(xué)管理工程博士，中山大學(xué)中外管理研究中心教授，研究生導(dǎo)師，中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng)專家團(tuán)主席，深圳市亞太研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)兼企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究中心主任，中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)研究會(huì)理事，深圳市亞太時(shí)代資訊有限公司首席經(jīng)濟(jì)分析師，《投資導(dǎo)報(bào)》"營(yíng)銷時(shí)代"專欄作家，中國(guó)銀行深圳分行風(fēng)險(xiǎn)管理委員會(huì)委員。
多年來(lái)，王教授曾在清華大學(xué)、中山大學(xué)、澳門科技大學(xué)、美國(guó)普萊斯頓大學(xué)等講授MBA課程，曾主編的《論現(xiàn)代企業(yè)制度》等學(xué)術(shù)著作，其中《股份合作經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)證研究》獲得全國(guó)第十四屆中國(guó)圖書獎(jiǎng)。曾在多家企業(yè)進(jìn)行咨詢顧問(wèn)工作，如在康佳集團(tuán)、金地集團(tuán)、物業(yè)集團(tuán)、賽格集團(tuán)等數(shù)百家集團(tuán)公司等進(jìn)行的“企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”專題咨詢及培訓(xùn)；為太太藥業(yè)集團(tuán)、金威啤酒公司生產(chǎn)作業(yè)管理流程優(yōu)化、精益生產(chǎn)方式提供咨詢指導(dǎo)，為深圳市中鐵快運(yùn)、力勁機(jī)械（深圳）有限公司、廣東金明塑膠設(shè)備有限公司、汕頭正超電氣有限公司提供企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、生產(chǎn)流程優(yōu)化的咨詢服務(wù)，均取得顯著的成效，在業(yè)界享有很高的聲譽(yù)。

鄭健教授，企業(yè)管理咨詢專家，中山大學(xué)中外管理研究中心教授,深圳大學(xué)/華南師范大學(xué)客座教授，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心特聘教授，深圳市威思德企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司董事長(zhǎng)，中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng)總裁兼首席顧問(wèn)。
早年曾在內(nèi)地政府機(jī)關(guān)工作，1992年來(lái)深圳后曾在合資企業(yè)、大型企業(yè)集團(tuán)、上市公司任職，擔(dān)任過(guò)辦公室主任、人事行政部經(jīng)理、總經(jīng)理助理、營(yíng)銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、副總理、總經(jīng)理等職務(wù)。進(jìn)入兩千年以來(lái)，從事企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢顧問(wèn)工作，2001年創(chuàng)辦了中國(guó)管理培訓(xùn)網(wǎng)（WWW.GLPX.COM），在企業(yè)管理機(jī)制改善、人力資源制度體系建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢等方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾發(fā)表管理類專業(yè)文章數(shù)十萬(wàn)字，主持或參與編寫了多部管理類學(xué)術(shù)著作，應(yīng)邀在清華大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)等院校講授EMBA課程，主講《管理學(xué)》《人力資源管理》《組織行為學(xué)》《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等。在全國(guó)各地作過(guò)近百場(chǎng)報(bào)告會(huì)，曾為美國(guó)耐克中國(guó)機(jī)構(gòu)、松下電器廣州公司、德國(guó)漢高中國(guó)機(jī)構(gòu)、友邦保險(xiǎn)、中國(guó)民航總局、中國(guó)石化、中國(guó)石油、中國(guó)移動(dòng)、交通銀行、鹽田港集團(tuán)、深圳航空、中興通訊、海王集團(tuán)、富士康企業(yè)集團(tuán)、TCL、美的集團(tuán)、海信集團(tuán)、北京國(guó)電集團(tuán)、北京城市排水集團(tuán)、福建電信實(shí)業(yè)集團(tuán)、南昌電力集團(tuán)、湘火炬集團(tuán)、鞍鋼集團(tuán)、太鋼集團(tuán)、中航地產(chǎn)、招商地產(chǎn)等數(shù)百家知名企業(yè)進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)或咨詢。鄭教授講課觀念新穎，層次清晰，案例豐富，表達(dá)生動(dòng)，互動(dòng)性強(qiáng)，受到企業(yè)廣泛歡迎。

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