供應(yīng)商開發(fā)管理、SQE供應(yīng)商品質(zhì)管理VMI庫存實(shí)施

主講專家：黎一郴老師--中國唯一QCD精益采購供應(yīng)鏈專家
邀請函

【為什么要學(xué)習(xí)本品牌課程】
 課程特色：前沿理念 解決問題的方法、工具 實(shí)操性強(qiáng)！
 “男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，做采購的最怕選錯(cuò)供應(yīng)商！
 你是否經(jīng)常因?yàn)槠髽I(yè)的采購難題而苦惱？你是否是無法選擇合適的供應(yīng)商而一籌莫展?
 為什么供應(yīng)商的品質(zhì)、供貨、價(jià)格老是讓我們覺得有所懷疑，難以把握？
 為什么自己的供應(yīng)商如此的“不聽話”?
 我們的庫存怎么無形中就那么多，怎么解決？
 黎一郴老師針對企業(yè)普遍存在的供應(yīng)商開發(fā)與管理的實(shí)際問題，結(jié)合以工作實(shí)務(wù)為核心，針對性的進(jìn)行培訓(xùn);使您理解日系企業(yè)供應(yīng)商品質(zhì)管理的精髓，典范企業(yè)SQE案例。
 黎老師所講的先進(jìn)技術(shù)與方法、工具中20%全球跨國企業(yè)正在引用，30%國內(nèi)優(yōu)秀、知名企業(yè)引用，50%普遍企業(yè)正在引用并已實(shí)施。
【授課對象】采購主管、采購經(jīng)理、供應(yīng)商管理部門所有人員、資深采購員、從事采購、物流、生產(chǎn)、計(jì)劃和供應(yīng)鏈等職能部門的管理人員（均需2年以上工作經(jīng)驗(yàn)、中?；蛞陨蠈W(xué)歷）。
【上課時(shí)間】2011年10月22-23日 【上課地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)費(fèi)用】￥3000元/人（含稅、培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、點(diǎn)心），差旅費(fèi)自理,報(bào)名表備索；
【優(yōu)惠政策】購買EIM《贏在制造學(xué)習(xí)卡》成為會(huì)員,上課更優(yōu)惠;歡迎來電咨詢;會(huì)員：每人交學(xué)習(xí)票2張。

【課程大綱】
企業(yè)采購供應(yīng)技術(shù)
一、制造業(yè)環(huán)境發(fā)展－達(dá)爾文法則
1、供應(yīng)環(huán)境日趨需求嚴(yán)苛
2、業(yè)務(wù)模式變遷－BTS、BTO、CTO
3、SCM供應(yīng)鏈策略的發(fā)展
供應(yīng)商選擇開發(fā)
二、供應(yīng)商的選擇開發(fā)-漏斗工具
1、供應(yīng)商選擇一般流程
2、選擇供應(yīng)商的幾大方法
3、供應(yīng)商由誰負(fù)責(zé)評選－團(tuán)隊(duì)類型
4、供應(yīng)商評估項(xiàng)目和控制要點(diǎn)
案例分析：IVECO
三、供應(yīng)商評估技術(shù)－多因素評估技術(shù)
1、供應(yīng)商分級模式：傳統(tǒng) V ABC
2、多因素評估法－權(quán)重和細(xì)化指標(biāo)
3、ABC等級劃分－加權(quán)平均與供應(yīng)商等級
案例分析：奇美電子
供應(yīng)商績效評估
四、供應(yīng)商關(guān)系管理
1、 供應(yīng)商關(guān)系發(fā)展
2、 降低供應(yīng)商數(shù)量的方法
3、 動(dòng)態(tài)供應(yīng)環(huán)境Vs.供應(yīng)商關(guān)系管理
案例分析：西門子
五、供應(yīng)商績效管理
1、供應(yīng)商的表現(xiàn)測量方法與標(biāo)準(zhǔn)
2、供應(yīng)商績效評估KPI－CDQS
案例分析：加權(quán)指數(shù)法
3、供應(yīng)商績效評估技術(shù)－Cost-Ratio methods
案例分析：成本比率法
4、供應(yīng)商績效評價(jià)技術(shù)對比
案例分析：NOKIA諾基亞
供應(yīng)商體質(zhì)管理
六、供應(yīng)商認(rèn)證體系管理
1、供應(yīng)商管理的體系框架
2、供應(yīng)商年度審核－重要性
3、審核方法－流程工具
4、供應(yīng)商認(rèn)證管理－認(rèn)證體系的構(gòu)成
案例分析：飛利浦
SQE供應(yīng)商品質(zhì)工程
七、QMP 供應(yīng)商質(zhì)量管理計(jì)劃
1、 品質(zhì)系統(tǒng)基礎(chǔ)－品質(zhì)家族
2、 品質(zhì)系統(tǒng)稽核 QSA
3、 品質(zhì)制程稽核 QPA
4、 供應(yīng)商品質(zhì)協(xié)議
案例分析：品質(zhì)管理計(jì)劃模板
八、NPRR 新產(chǎn)品導(dǎo)入準(zhǔn)備
1、 Design Review設(shè)計(jì)評審
案例分析：“ NPRR ” Template
九、CLCA 天龍八步
1、管理/管控 Supplier 質(zhì)量狀況
2、?-題解>Qの8ヶ條－ＣＬＣＡ樣本
十、ECN 工程變更通知的管控
十一、S/JQE 質(zhì)量工程師
十二、SQE工具－關(guān)系、制程、績效與改善
VMI庫存實(shí)施
十三、何為VMI庫存管理
1、打造需求驅(qū)動(dòng)供應(yīng)鏈
2、VMI的運(yùn)行的幾種模式
3、有效的VMI模式
十四、VMI執(zhí)行中運(yùn)用的流程與技術(shù)
1、“預(yù)測/承諾”流程
2、庫存調(diào)整流程
3、實(shí)現(xiàn)需求和供應(yīng)同步的能力
案例分析：VMI分階段實(shí)施及時(shí)供貨

【名師介紹】
黎一郴老師
黎一郴老師是目前中國培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師、中國唯一日系QCD專家，國際采購管理協(xié)會(huì)(ISM)專家，中國區(qū)指定導(dǎo)師。歐洲著名亨利管理學(xué)院管理學(xué)博士研究生，多家國內(nèi)日資企業(yè)全年指定顧問。個(gè)人專場公開課100多場、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)200多場，包括23家世界級跨國公司。
黎一郴老師憑借其在日系企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗(yàn)，其授課方式生動(dòng)活潑，深入淺出的語言技巧，使得課程通俗易懂，方法、模型簡單實(shí)用。善于通過獨(dú)特的授課技巧與案例分析，啟發(fā)深層思維，調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。
資深的企業(yè)管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)使黎老師不但關(guān)注拓寬學(xué)員的視野，而且特別注重培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際問題的能力,受到學(xué)員和客戶的一致贊譽(yù)，在同行中享有較高的知名度。
客戶心語：黎老師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論，其授課方式生動(dòng)活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨(dú)到、透徹，善于通過獨(dú)特的促導(dǎo)技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。

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