劉新苗老師的內訓課程
企業(yè)文化如何落地 （企業(yè)內訓精品課程）【課程背景】企業(yè)文化被譽為“企業(yè)的靈魂”，如果一個企業(yè)沒有靈魂，這個企業(yè)將可能是就是行尸走肉，將無組織凝聚力。這也是當前最需要解決的迫切問題，企業(yè)文化的體系如何構建，企業(yè)文化采用什么方式進行落地，將在本課程中一一展現(xiàn)。【課程目標】 一、系統(tǒng)掌握企業(yè)文化的基本原理和概念； 二、掌握企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用和地位； 三、通過學習系統(tǒng)了解國際國內典型企業(yè)文化構建的企業(yè)的特點； 四、通過系統(tǒng)學習掌握構建企業(yè)文化落地的基本方法和流程。【課程對象
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企業(yè)中層管理能力提升實務課程大綱[課程背景] 隨著企業(yè)全球化的發(fā)展，市場競爭日益激烈。中國的企業(yè)管理者大部分都不是管理出身，身體已經(jīng)進入到21世紀，管理思想還停留在20世紀。他們不缺實際工作經(jīng)驗，最缺的就是管理思維。他們迫切的希望自己在管理思維方式上有所提升，發(fā)揮管理才能，成為復合式的管理者。本課程通過領導科學、組織行為學、心理學、管理學等知識，讓中層管理者系統(tǒng)的掌握管理能力的知識，更好的為企業(yè)提供服務。[課程對象]企業(yè)各職能部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理，分管行政管理工作副總裁、總裁。[課程大綱] 第一單元：管理學的基本知識 1.
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企事業(yè)單位后備人才選拔評價技術實戰(zhàn)培訓 （企業(yè)內訓精品課程版）【課程背景】當前中國企業(yè)人力資源管理者已經(jīng)碰到人才甄選的瓶頸。直線部門在績效考核、人員調整上沒有統(tǒng)一的標準，造成庸者上，能者下的混亂局面，員工士氣低下，離職率不斷攀升，企業(yè)HR還百思不得其解。崗位勝任力模型工具作為最先進的評價工具已經(jīng)在世界500強的企業(yè)廣泛運用，并且取得了非常好的效果，為企業(yè)人才儲備提供了客觀的標準?！菊n程目標】1. 通過學習掌握崗位勝任力模型構建的基本原理和方法；2. 通過學習掌握崗位勝任力模型建立的意義和目的；3. 通
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《企業(yè)基層管理人員高效用人管人實務》課程 【課程背景】 基層管理人員是生產一線的先鋒，關乎企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的關鍵環(huán)節(jié)?！吧厦媲Ц€，下面一根針”，企業(yè)戰(zhàn)略的所有工作都需要靠基層去落實。馬云說過“我情愿要三流的戰(zhàn)略，一流的執(zhí)行”。在人員管理上“三分管人，七分帶人”。因此，加強基層管理人員的高效用人、管人的管理技能非常的重要。另外，由于基層管理人員對管理工作接觸甚少，主要是從事技術、技能或者業(yè)務工作，因此如何高效管理、合理使用人才很容易產生困惑?！ 課程大綱] 一.當前我國企業(yè)面臨的宏觀形勢分析和機遇; 二.管理就是管心，管理重在理不在管 三.基層管理
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企業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展實務課程背景：隨著后工業(yè)化的來臨，跨國企業(yè)不斷涌入，世界經(jīng)濟全球化一體化的發(fā)展，企業(yè)必須進行內部創(chuàng)新?？萍及l(fā)展歸根到底還是人才創(chuàng)新。但是我國的企業(yè)領導層大部分都是從市場、技術研發(fā)等行業(yè)出身，提升為企業(yè)管理層或者領導層。由于他們不是管理科學專業(yè)出身，對人才培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)的知識，但是企業(yè)發(fā)展需要不斷提升這方面的知識。通過本課程的學習，讓企業(yè)管理對人才培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的理論和實務有一定的了解并輔助企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。課程對象： 企業(yè)主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理、總裁、HR管理者課程大綱：第一單元：當前企業(yè)人才的現(xiàn)狀以及國家對人才培
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《領導科學與藝術魅力》 講師：劉新苗【課程背景】 隨著時代的不斷高速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模的日益擴大，企業(yè)高級人才的缺口在不斷的增大。一些企業(yè)的高層都紛紛從技術、研發(fā)、銷售等行業(yè)轉型，提升到領導崗位。由于他們沒有接受過管理方面的專業(yè)訓練。企業(yè)中層是企業(yè)管理的核心，中層強，管理強；中層弱，管理弱。再好的戰(zhàn)略得不到正確的執(zhí)行等于零，再好的決策得不到中層的落實往往落空，企業(yè)需要堅實可靠的中層團隊，正如人不能沒有健康強壯的脊椎！我們的中層普遍缺乏職業(yè)的專業(yè)的管理技能學習，“無師自通、自學成