課程模塊內(nèi)容大綱模塊 導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、漢字釋義——贏2、“嘴巴”與您密切相關(guān)3、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力4、TTT學(xué)習(xí)的四項(xiàng)要領(lǐng)（投入、參與、開放、謙遜）5、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn)6、思考：培訓(xùn)的目的7、培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性8、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)9、分析：講師的四種風(fēng)格10、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型11、培訓(xùn)師的定位12、培訓(xùn)師的角色13、培訓(xùn)師的收獲14、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 揭秘成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1、思考：成人不同接收方式的記憶度差異2、分析：艾賓浩斯記憶遺忘曲線3、對(duì)比：成人與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較4、討論：成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)5、總結(jié)：成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)6、成人培訓(xùn)的轉(zhuǎn)

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課程模塊內(nèi)容大綱第四模塊 練形掌握呈現(xiàn)的形式一、培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計(jì)1、案例研討：相親那些事兒2、賞圖思考——培訓(xùn)師職業(yè)形象設(shè)計(jì)要求二、培訓(xùn)師態(tài)勢(shì)語(yǔ)言概述1、案例研討：衛(wèi)生間里的偶遇2、視頻分享：“身動(dòng)”才能“生動(dòng)”3、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言概述4、視頻與研討：培訓(xùn)師親和力5、圖片、視頻賞析——微笑、面部表情及要求6、學(xué)員演練三、培訓(xùn)師上場(chǎng)、站位、站姿、走姿、退場(chǎng)解析1、演練與分解：上場(chǎng)基本動(dòng)作2、培訓(xùn)師站位要求3、全體起立：站姿檢測(cè)及要求4、培訓(xùn)師走姿要求5、演練與分解：退場(chǎng)基本動(dòng)作四、培訓(xùn)師手姿1、手勢(shì)運(yùn)用概述2、手勢(shì)演練3、手勢(shì)使用技巧（上區(qū)、中區(qū)、下區(qū)）4、習(xí)與練：卓越培訓(xùn)師常用12種手勢(shì)5、習(xí)與練：

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課程模塊內(nèi)容大綱第六模塊 練腦授課、互動(dòng)、控場(chǎng)技巧一、授課目的1、展示——是為了更好的說(shuō)清楚2、授課核心宗旨——展示3、授課目的——讓一切培訓(xùn)更美麗二、授課技巧1、賞圖思考2、感性 理性=完美授課3、授課技巧——全腦刺激4、理性語(yǔ)言——條理性（序列理性、程式理性…）5、感性語(yǔ)言（熱情似火、柔情似水、極具畫面感）6、學(xué)習(xí)規(guī)律時(shí)刻表（開頭5分鐘：注意力分散）7、卓越培訓(xùn)師授課前自我8問(wèn)8、授課核心宗旨——區(qū)分9、授課高招——圖形建模10、幾種授課方法對(duì)比分析（講授法、小組討論法…）11、賞圖思考：加深學(xué)員記憶的四個(gè)原則12、短片解析：四招告別“枯燥”三、互動(dòng)技巧1、游戲：那些年，我們一起追的女孩（

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《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 共1天課程模塊內(nèi)容大綱模塊 導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）3、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型4、培訓(xùn)師的角色5、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 練膽緊張成因及對(duì)策1、思考：你恐懼什么（走上講臺(tái)）2、分析：造成緊張的四個(gè)因素（學(xué)員、會(huì)場(chǎng)、內(nèi)容、后果）3、緩解緊張情緒之天龍八“步”第三模塊 練形臺(tái)上呈現(xiàn)技巧一、培訓(xùn)師上場(chǎng)、站位、站姿、走姿、退場(chǎng)解析1、演練與分解：上場(chǎng)基本動(dòng)作2、培訓(xùn)師站位要求3、全體起立：站姿檢測(cè)及要求4、培訓(xùn)師走姿要求5、演練與分解：退場(chǎng)基本動(dòng)作二、培訓(xùn)師手勢(shì)及眼神運(yùn)用1、手勢(shì)運(yùn)用概述

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《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第1天課程模塊內(nèi)容大綱模塊 導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、培訓(xùn)師成功密鑰（投入、參與、體驗(yàn)、謙遜）3、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）4、分析：講師的四種風(fēng)格5、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型6、培訓(xùn)師的角色7、培訓(xùn)師的收獲8、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 練膽緊張成因及對(duì)策一、緊張成因1、思考：你恐懼什么（走上講臺(tái)）2、視頻賞析——緊張大的敵人3、全場(chǎng)登臺(tái)訓(xùn)練：40秒課程期許4、對(duì)照：緊張表現(xiàn)對(duì)照表5、正確認(rèn)識(shí)緊張6、分析：造成緊張的四個(gè)因素（學(xué)員、會(huì)場(chǎng)、內(nèi)容、后果）二、緊張對(duì)策1、緩解緊張情緒之天龍八“步”2、肯定心理暗示法3

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《卓越培訓(xùn)師（TTT）》 第1天課程模塊內(nèi)容大綱模塊 導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、“嘴巴”與您密切相關(guān)2、故事分享：相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力3、培訓(xùn)師成功密鑰（投入、參與、體驗(yàn)、謙遜）4、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn)5、思考：培訓(xùn)的目的6、培訓(xùn)在企業(yè)中的重要性7、摸底小測(cè)試：我是誰(shuí)（本班學(xué)員水平評(píng)估）8、分析：講師的四種風(fēng)格9、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型10、培訓(xùn)師的角色11、培訓(xùn)師的收獲12、培訓(xùn)師注意事項(xiàng)第二模塊 揭秘成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1、思考：成人認(rèn)知規(guī)律2、對(duì)比：成人不同接收方式的記憶度差異3、分析：艾賓浩斯記憶遺忘曲線4、區(qū)分：成人與學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度5、討論：成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)6、總結(jié)：成人

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