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任潔老師
任潔 老師
  •  所在地區(qū): 遼寧 大連
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:結(jié)構(gòu)性思維 思維導(dǎo)圖 問(wèn)題分析與解決
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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任潔

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任潔

任潔老師的內(nèi)訓(xùn)課程

精彩PPT匯報(bào)技巧 用邏輯搭建,用思維表達(dá)課程背景:PPT你真的會(huì)做嗎?模版的使用,炫酷的動(dòng)畫(huà),精美的插圖這些固然重要,但重點(diǎn)是邏輯清晰的內(nèi)容,層次分明的思路,吸引眼球的標(biāo)題以及中心思想的呈現(xiàn)。PPT你真的會(huì)講嗎?項(xiàng)目匯報(bào)你真的講清楚了嗎?工作總結(jié)真的把一年做的業(yè)績(jī)都表達(dá)出來(lái)了嗎?客戶方案真到讓客戶感興趣了嗎?有邏輯的搭建匯報(bào)內(nèi)容,讓你的內(nèi)容呈現(xiàn)像搭積木一樣有序輕松,一目了然。有思維的匯報(bào)表達(dá)溝通,讓你的匯報(bào)思路清晰,層次分明,引人入勝。金字塔原理,MECE原則,F(xiàn)AB法則,結(jié)構(gòu)化思維

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金字塔原理—邏輯思維與高效溝通表達(dá)課程背景:項(xiàng)目匯報(bào)你真的講清楚了嗎?工作總結(jié)真的把一年做的業(yè)績(jī)都表達(dá)出來(lái)了嗎?電梯匯報(bào)如何抓住要點(diǎn)?開(kāi)會(huì)發(fā)言怎樣才能一語(yǔ)中的?文案撰寫(xiě)是否思路清晰,層次分明?下屬匯報(bào)重點(diǎn)你get到了嗎?沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的思路往往都缺乏說(shuō)服力,甚至?xí)档徒M織運(yùn)營(yíng)的效率。在組織中,我們希望有統(tǒng)一的思考方式,表達(dá)方式和分析解決問(wèn)題的方式,金字塔原理以結(jié)構(gòu)化的思維工具和方法可以很好的達(dá)到這一目的。想清楚,說(shuō)明白是我們的目標(biāo)。課程宗旨:掌握精準(zhǔn)匯報(bào)技巧;理清文案制作思路;提高思考表達(dá)能力;打開(kāi)邏輯思維大門(mén)。通過(guò)金字塔原理的搭建,讓每位學(xué)員都

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結(jié)構(gòu)性思維之文案提升思考更清晰,表達(dá)更準(zhǔn)確課程背景:在商務(wù)和職場(chǎng)環(huán)境中,出色的文案能力已經(jīng)成為員工職業(yè)化的和管理規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)。然而,在現(xiàn)實(shí)工作中,您或同事們是否曾遭遇過(guò)下面的窘境?—害怕寫(xiě)東西,費(fèi)盡氣力寫(xiě)出的文案缺乏條理,難以獲得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),難以在下屬面前樹(shù)立威信……—自己的想法和方案不錯(cuò),但撰寫(xiě)的報(bào)告就是無(wú)法被同事看明白、聽(tīng)明白,無(wú)法使領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭,讓客戶買單,而只能陷入一改再改和溝通拉鋸的泥潭……—平時(shí)明明做了很多工作,但開(kāi)會(huì)時(shí)卻無(wú)法邏輯清晰、言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)出來(lái)……問(wèn)題到底出在哪兒?其實(shí),文筆不佳只是表象,文案背后的思維邏輯缺陷才是致命傷!

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結(jié)構(gòu)性演講之榮耀時(shí)刻課程背景:當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)魅力展現(xiàn)、開(kāi)放高調(diào)的時(shí)代,尤其對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō),演講力顯得尤為重要,幾乎所有的職場(chǎng)成功人士都是成功的演說(shuō)家。但是很多人說(shuō)大場(chǎng)的演講秀不適合我,我需要更接底氣的演講。例如:開(kāi)會(huì)時(shí)、工作總結(jié)時(shí)、提案報(bào)告時(shí)、對(duì)外宣傳時(shí)......讓觀點(diǎn)有內(nèi)在,讓語(yǔ)言有邏輯,讓演講有生命,做得到嗎?我希望摒棄抄襲講稿、告別拼湊講稿、拒絕流水帳式的講稿,做得到嗎?我想用驚艷的開(kāi)場(chǎng)白引爆全場(chǎng),做得到嗎?我想用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)有力的主題,做得到嗎?我想層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的展開(kāi)內(nèi)容,做得到嗎?我想打造激勵(lì)人心激發(fā)行動(dòng)的演講結(jié)尾,做

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《高效匯報(bào)能力》課程 思維工具助力匯報(bào)能力提升課程背景:在企業(yè)中,隨著組織結(jié)構(gòu),崗位職責(zé),團(tuán)隊(duì)規(guī)模的變化,職場(chǎng)中匯報(bào)溝通能力也需要變化與提升。紀(jì)檢組織干部的匯報(bào)能力,更是核心關(guān)鍵。沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的匯報(bào)往往都缺乏說(shuō)服力,甚至?xí)档徒M織運(yùn)營(yíng)的效率。試想下向上匯報(bào)時(shí)都表達(dá)清楚了嗎?下屬匯報(bào)重點(diǎn)你get到了嗎?即刻匯報(bào)時(shí)能出口成章了嗎?匯報(bào)文案的撰寫(xiě)是否思路清晰,層次分明?工作總結(jié)的匯報(bào)是否業(yè)績(jī)突出,規(guī)劃詳盡?尤其是在專業(yè)型團(tuán)隊(duì),我們希望有統(tǒng)一的思考方式,匯報(bào)方式和溝通方式,可以讓新組建的部門(mén)更

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結(jié)構(gòu)性思維課程背景:您在工作中是否遇到過(guò)如下場(chǎng)景?1.您的下屬和你匯報(bào)了10分鐘的工作,但是您仍沒(méi)搞清楚他的問(wèn)題究竟在哪里?他到底需要你提供哪些幫助?2.在電梯里遇到了公司高管,他隨口問(wèn)了你一句:“最近手頭上的項(xiàng)目進(jìn)展如何?”短短幾十秒,實(shí)在不知道如何把目前的工作說(shuō)清楚!3.下屬為見(jiàn)客戶做了幾十頁(yè)P(yáng)PT,信息量豐富但是客戶卻一片茫然,你該如何指導(dǎo)他修改PPT?沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的思路往往都缺乏說(shuō)服力,甚至?xí)档徒M織運(yùn)營(yíng)的效率。上述情景當(dāng)中,如果當(dāng)事人可以熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維,上述問(wèn)題就可以迎刃而解??梢?jiàn),結(jié)構(gòu)性思維對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)

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