師曉曼老師的內(nèi)訓課程
《應激障礙的識別與處理》【課程背景】在自然災害或者人為迫害發(fā)生的時候，人會產(chǎn)生一些特殊的反應。比如，過度緊張，易激惹，腦海中不斷的閃回受傷的片段，甚至有些人因此會變的麻木，感受不到太多情感，同時伴隨長期的睡眠問題。這些都是創(chuàng)傷后應激障礙的表現(xiàn)，不進行干預會，會導致生活工作受到嚴重影響。在災后的 24 小時到 72 小時，是心理危機干預和心理急救的最重要的階段。災后 3 天到 30 天，也 是心理危機干預和心理急救的主要時期。特別是對急性應激障礙(ASD)的防治，是非常關鍵的階段。 這個階段的危機干預和心理急救工作，對于預防創(chuàng)傷后應激障礙(PTSD)和其他精神障礙，有非常積 極的作用。 【課程目
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《高效創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學教法師資培訓》【課程背景】中國高校創(chuàng)業(yè)教育十余年來，櫛風沐雨，一路前行，取得了顯著的成績，也暴露出一系列不容回避的問題，創(chuàng)業(yè)教育不是職業(yè)技能培訓或創(chuàng)辦企業(yè)前的輔導，不同于以創(chuàng)業(yè)開辦公司為目的創(chuàng)業(yè)培訓。創(chuàng)業(yè)教育不僅僅向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能，其核心目標是著力引導學生正確理解創(chuàng)業(yè)與國家經(jīng)濟社會發(fā)展的關系，著力引導學生正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關系，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)拔尖人才。高校創(chuàng)業(yè)教育不能等同于以開公司為目的的創(chuàng)業(yè)培訓。高校創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是想學生傳授創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能，其核心目標是培養(yǎng)大批具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)拔尖人才，而不是職業(yè)技能培訓或
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《職業(yè)素養(yǎng)與壓力管理》【課程背景】員工工作熱情不足，工作效率不高，自我壓力不夠都是職業(yè)素養(yǎng)缺失的表現(xiàn)。職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標準化，規(guī)范化，制度化，即要求員工履行組織交代下來的崗位職責，專業(yè)地完成到最佳，準確扮演好自己的工作角色。明白“可為與不可為”。提升員工的素養(yǎng)和行為規(guī)范，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)重視，華為、聯(lián)想集團等優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)把“員工職業(yè)素養(yǎng)培訓”課程列為每年例行課程。他們把該科成為“常規(guī)武器”。壓力是現(xiàn)代社會人們最普遍的心理和情緒上的體驗。所謂"人生不如意十之八九"，任何人的人生，都不可能總是一帆風順,坎坷挫折時有發(fā)生。面對種種不如意，人們常常會焦慮不安，內(nèi)心體驗到巨大的壓力。作為企
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《體驗性的解壓活動》【課程背景】亞歷山大，基本是每個社會人都有的問題。一二線城市的生活節(jié)奏飛快，“996”已是常態(tài)。每個人身上都有無數(shù)件事情要處理。住房壓力 交通壓力 子女教育 父母養(yǎng)老 猶如一座座大山，壓在了我們身上。這些大山只是我們需要解決的社會問題。同時每個人還要處理自己的個人問題，比如，拖延癥，失眠，焦慮，工作效率低下，拖延癥，等等解決壓力，刻不容緩?！菊n程目標】釋放學員的壓力，讓學員當下產(chǎn)生被關注被愛的感覺。找到適合自己休息和放松的方式，讓自己能慢慢的放松下來。明晰自己的壓力點，并學會應對的技巧。了解自己，深度的自我成長，讓自己變得強大。明晰自我定位，發(fā)掘自我天賦，從而建立自信心。可
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《體驗性的高效溝通和執(zhí)行力大法》【課程背景】很多時候，簡單的工作因為復雜的需求就會變得難以實施，要有超強的應變能力才能處理好工作中的各種問題。基層的小組長不僅需要扎實的專業(yè)技術，溝通技術，情緒管理等技能也是非常重要的。本次的團體課程可以讓我們工作人員迅速掌握并且熟練運用這些技能?！菊n程目標】掌握安撫員工的情緒的方法，以便工作順利進行深度了解自己，學會調(diào)動自己的能量運用良好的溝通技術，達到工作的目標學會自己心理調(diào)節(jié)，擁有良好的工作熱情和積極性改善拖延癥，提升員工執(zhí)行力和團隊合作的能力【課程時間】12天 （每天6h）【課程人群】基層小組長 【課程特色】以互動體驗為主，從實際案例的工作出發(fā)，掌握實用
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《心理輔導員一對一輔導訓練》【課程背景】供電所的一線工作人員的壓力都是非常巨大的。他們不僅要面對復雜的事故現(xiàn)場，也要面對滿足群眾的各種需要。所以輔導員給一線員工做一些一對一的解壓是非常有必要的。但是，一對一輔導，看似簡單，如果想真的發(fā)揮作用，實際是非常艱難的。語言，能救人，也能害人。作為輔導員，對自己語言控制是非常重要的。這里面的技巧是非常多并且很重要。一對一輔導的作用全都是在細節(jié)的把控上。本次課程，從專業(yè)的心理咨詢的視角，為輔導員提供一對一輔導的理論和技術指導。【課程目標】掌握基本的識人術，迅速了解求助者的特點和需要工作的方向?qū)W會安撫有情緒的求助者深刻了解不評判原