楊曉璐老師內(nèi)訓(xùn)課程大綱課程背景： 敏捷開發(fā)、SAM迭代、情景微課、崗位經(jīng)驗內(nèi)化，這些方法你是不是已經(jīng)耳熟能詳了？它們幫助企業(yè)開發(fā)了海量的課程，培養(yǎng)一批批兼職講師。但這就夠了嗎？ 崗位經(jīng)驗總結(jié)出來了，但知識的傳承需要表達！ 遇到一個抽象的概念，卻沒有辦法說清楚！ 工作流程和方法，多么重要，講起來索然無味！ 課堂沉悶，老師煞費苦心，學(xué)員昏昏欲睡！內(nèi)訓(xùn)師表達技能提升訓(xùn)練沙盤——快速提升內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)能力；讓企業(yè)的知識經(jīng)驗得到真正有效的傳承！對公司的價值：1、提高內(nèi)訓(xùn)師成就感，增強培訓(xùn)活力2、打造精品課程，提升內(nèi)訓(xùn)質(zhì)量3、使組織經(jīng)驗得到有效傳遞4、使內(nèi)部溝通更加有效對個人的價值：1

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楊曉璐老師內(nèi)訓(xùn)課程大綱課程背景： “內(nèi)部為主，外部為輔”是企業(yè)培訓(xùn)從狂熱與盲目走向理性和成熟的標(biāo)志。因此，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在公司內(nèi)所承擔(dān)的使命越來越受重視。 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師不同于職業(yè)培訓(xùn)師：其在“內(nèi)容匹配度”上占據(jù)絕對優(yōu)勢，但并不是頻繁授課，也沒有外來和尚的那種神秘感與新鮮感，所以在“現(xiàn)場感染力”上往往處于劣勢。 通過《崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目》項目組10多年的實踐與研究，我們發(fā)現(xiàn)： 內(nèi)訓(xùn)師雖然學(xué)習(xí)了很多傳統(tǒng)TTT技巧，但根本沒有辦法用幾天的課程內(nèi)容改掉幾十年養(yǎng)成的臺風(fēng)和習(xí)慣，特別是專業(yè)型、技術(shù)型崗位上的內(nèi)訓(xùn)師，不可能像職業(yè)培訓(xùn)師一樣的風(fēng)格去授課； 內(nèi)訓(xùn)師雖然學(xué)習(xí)了很多授課方法：案例

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