職場高情商——情緒壓力管理能力提升【課程背景】高情商不單是擅長待人接物察言觀色，更是能做好情緒與壓力管理壓力可算是“21世紀(jì)性的流行病”。世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對1.6萬名職場人士調(diào)查，發(fā)布了最新調(diào)查結(jié)果：中國大陸認(rèn)為自己身處工作壓力的占75以上，大大超過了全球平均值48。中國上班族在過去一年內(nèi)所承受的壓力，位列全球第一，是不折不扣的“壓力大國”企業(yè)管理應(yīng)該知道員工做不好情壓管理就很難有好的狀態(tài)，自然也很難有高的績效員工做不好情壓管理，就算有好狀態(tài)，也很難穩(wěn)定，自然高績效也穩(wěn)定的員工做不好情壓管理，對員工身心都有傷害，企業(yè)也存在很大的隱患本課程將帶領(lǐng)到大家從心理學(xué)、組織行為學(xué)等多

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學(xué)習(xí)百年黨史·牢記使命初心——百年偉業(yè)黨建課程【課程背景】中國共產(chǎn)黨的歷史本身就是一部具有豐富內(nèi)容的教科書。由1921年第一次全國代表大會時(shí)的50多名黨員，發(fā)展為具有9000多萬黨員的世界上最大的政黨。這足以見證我黨生命力的強(qiáng)大和號召力的強(qiáng)大。 黨史中有很多成功的經(jīng)驗(yàn)：黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的經(jīng)驗(yàn)、執(zhí)政的經(jīng)驗(yàn)、搞社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)等等，以及經(jīng)受挫折失敗的教訓(xùn)，這都是我們寶貴的財(cái)富。作為黨員同志，學(xué)習(xí)黨史既是一次把握規(guī)律、把握未來的理論學(xué)習(xí)，也是一次堅(jiān)定信仰、堅(jiān)定方向的黨性教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，對繼承和發(fā)揚(yáng)光大革命傳統(tǒng)、黨的優(yōu)良作風(fēng)，對提高自己的認(rèn)識能力和處理實(shí)際問題的能力都是十分

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【課程背景】學(xué)黨史·頌黨恩·跟黨走——百年崢嶸黨建沙盤課程歷史是最好的教科書，而黨史、新中國史是這一教科書中最重要的內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，能讓黨員、干部從黨發(fā)展壯大的歷史、新中國砥礪奮進(jìn)的歷史中汲取養(yǎng)分和智慧， 讓全黨不忘初心、牢記使命，共同為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。本課程，通過影片詳細(xì)、故事研討、主題凝練、沙盤推演、情景扮演等形式，帶領(lǐng)我們重溫中國共產(chǎn)黨從 1921 年紅船建黨，南昌起義，長征，抗日救國到成立新中國，抗美援朝， 再到改革開放，抗擊疫情等不平凡、不尋常的歷史事件，感受一路走來中國共產(chǎn)黨建黨建國的百年崢嶸，讓我們重溫黨史、學(xué)習(xí)黨史。不忘初心，牢記使命【課程收益】學(xué)習(xí)紅

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捕魚達(dá)人——新員工執(zhí)行力培養(yǎng)情景沙盤課程（TTT版）【課程背景】據(jù)調(diào)查，企業(yè)里75的員工是不敬業(yè)的！隨著時(shí)間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降！表現(xiàn)為：自由散漫、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、驕傲自滿、缺乏創(chuàng)新意識、工作不到位。既不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，又對自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃，“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展！做好任何工作，都需要有二個(gè)前提：意愿、能力。本課程旨在：激發(fā)員工的工作意愿，使之既愿意做又能夠做、從而增強(qiáng)個(gè)人和組織的執(zhí)行力。 本課程通過沙盤推演導(dǎo)入核心價(jià)值觀，啟發(fā)激勵(lì)員工提升執(zhí)行力意愿和方法【課程收益】● 樹立：愛崗、敬業(yè)、無私、進(jìn)取的精神● 強(qiáng)化：集體、責(zé)任、奉獻(xiàn)、爭先

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基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力——傳奇締造者【課程背景】“橫向領(lǐng)導(dǎo)”指的是成員彼此之間沒有從屬關(guān)系，誰也不必聽命于誰。在這種情況下，你依然能帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)成事兒。要進(jìn)行橫向領(lǐng)導(dǎo)，靠的不是命令，而是合作。所以，橫向領(lǐng)導(dǎo)力的核心詞并不在于“領(lǐng)導(dǎo)”，而是“合作”，特指人與人之間的高效合作。高效合作這話說著容易，做起來就難了。我們每個(gè)身在職場的人，都曾經(jīng)為合作的問題而困擾過。目標(biāo)不同，責(zé)任不同，專業(yè)不同，情緒也會帶來不同程度的影響;你又不是人家的領(lǐng)導(dǎo)，人家根本沒有必要聽你的話對不對，本課程讓我們通過沙盤模擬碰撞一些思路和方法，在借鑒經(jīng)典的橫向領(lǐng)導(dǎo)力的工作方法，減少沖突，增強(qiáng)跨部門間的協(xié)同作戰(zhàn)和決策能力?！菊n程

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勇攀珠峰——驅(qū)動自我成長 成就高績效團(tuán)隊(duì)【課程背景】大學(xué)畢業(yè)后的第一個(gè)“五年”，是人生當(dāng)中一個(gè)很重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是開啟精彩職業(yè)人生的第一個(gè)篇章，在職業(yè)生涯專業(yè)里我們把這個(gè)階段叫做職業(yè)生涯“適應(yīng)期“。因此，在這個(gè)“五年里”，你信什么、要什么、靠什么、想什么、學(xué)什么、做什么，都將會對一個(gè)人的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。課程圍繞“如何從一名學(xué)校人成為合格的職場人”這一主線，系統(tǒng)理順了作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入人生的第一個(gè)工作場所而應(yīng)該做到的角色轉(zhuǎn)變、態(tài)度轉(zhuǎn)變、形象轉(zhuǎn)變以及技能轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)員順利渡過職場“草莓期”。同時(shí)，通過本課程的實(shí)施，降低企業(yè)因新人培育不到位而帶來的人才浪費(fèi)，盡最大可能幫助新員工找準(zhǔn)職業(yè)生

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