田春榮 老師
- 所在地區(qū): 北京
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領域:安全生產(chǎn)領導力
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機:
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田春榮老師的內(nèi)訓課程
治本攻堅三年行動+消防安全實務主講老師:田春榮課程背景:近年來,我國生產(chǎn)安全事故起數(shù)和死亡人數(shù)逐年下降,但安全生產(chǎn)面臨的不穩(wěn)定不確定因素依然較多。特別是去年以來一些地區(qū)和行業(yè)領域接連發(fā)生重特大和有影響的生產(chǎn)安全事故,暴露出一些地方、部門和企業(yè)單位在統(tǒng)籌發(fā)展和安全方面還存在一定差距,安全基礎不夠牢固,本質(zhì)安全水平總體不高,給人民群眾生命財產(chǎn)造成重大損失,教訓十分慘痛?;诖?,黨和國家啟動此次安全生產(chǎn)治本攻堅三年行動。此次行動著重在安全理念、安全責任、安全規(guī)劃、安全法治、安全標準、安全科技、安全工程、安全素質(zhì)等方面補短板、強弱項,旨在深入實施一批“人防、技防、工程防、管理防”措施,推動公共安全治理
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01 G F/AG:管理類,F(xiàn):非安高管,A:安全管理人員01 J A/T/QJ:技術類,A:安全人員,T:特殊群體,Q:全員,一線人員編號分類培訓對象GF管理類(G)非(F)安全管理的中高管人員,包括總經(jīng)理GA管理類安(A)全管理人員,主要負責人JA技術類(J)安(A)全技術人員JT技術類特(T)殊群體,比如維修人員,后勤人員,保安人員等JQ技術類全(Q)員,包括一線員工...
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物業(yè)人員安全意識與技能提升——樓宇物業(yè)安全培訓必備主講老師:田春榮課程背景:物業(yè)人員面臨的工作,半數(shù)以上都可能是非計劃的,甚至是突發(fā)事件導致的工作,比如緊急搶修,事故應急等。在時態(tài)緊急情況下,絕大多數(shù)人關注點往往聚焦在解決問題、恢復正常秩序中,對參與搶修、應急人員的安全考慮難以做到萬無一失。那如何最大程度保護物業(yè)人員在非常規(guī)工作中的安全?簡單說,首先,毫無疑問,應當是人員技術過硬,物業(yè)人員的安全技能應當是全方位的,360°無死角;而后,物業(yè)人員應當熟知國家相關法律法規(guī)要求,了解相關國家、行業(yè)、地方標準;最后,也是最重要的,安全意識永不松懈。針對一般企業(yè)物業(yè)人員面臨的任務復雜且通常難以計劃、物業(yè)
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消防安全法及消防技能提升——消防安全管理必備主講老師:田春榮課程背景:消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類,人的不安全行為,物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故,究其原因,88(杜邦數(shù)據(jù))以上是由人的不安全行為導致的,而具體到火災事故,尤其是重特大火災事故,由物的原因?qū)е碌幕馂?,深入挖掘也與人的行為,人的安全意識密切相關,因此,真正實現(xiàn)消防安全,離開全員的消防意識提高、技能提升是絕不可能實現(xiàn)的。課程收獲:讓參訓人員由淺入深地:系統(tǒng)了解消防安全相關法律法規(guī)要求系統(tǒng)掌握消防設施基本知識掌握火情時的火災處置與自救逃生技能了解和掌握樓宇火災隱患排查方法和知識課程對象:公司全體員工及安全人員
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《企業(yè)應急體系建設、演練、評估與提升》——企業(yè)管理層、中高層安全管理人員安全必修課主講老師:田春榮企業(yè)的安全管理體系日趨成熟,然而應急體系建設、尤其是應急演練,還停留在非常初級的階段,具體體現(xiàn)是,應急體系文件,包括應急預案,專項預案,現(xiàn)場方案等文件,多數(shù)還是借用文件,與本組織結(jié)合力差,不能反映組織的實際情況,自然很難滿足組織的實際需求;演練,多數(shù)企業(yè)還停留在使用滅火器材培訓,全員撤離訓練,急救員傷員急救處置等階段,距離國家標準設定的綜合演練的要求相去甚遠。不論哪種情況,面臨的問題可以歸納為:意外防范意識不足,認為不會發(fā)生意外/緊急情況;不知道如何策劃應急演練;不知道如何將應急演練與應急預案的編
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企業(yè)綜合應急預案管理層桌面演練——企業(yè)管理層、中高層安全管理人員、全體員工安全必修課主講老師:田春榮課程背景:企業(yè)的安全管理體系日趨成熟,然而應急能力建設、尤其是應急演練,還停留在非常初級的階段,具體體現(xiàn)是:不清楚應急演練對不同層面人員要求不同;不知道如何策劃應急演練;不少人員只是聽說但從未操作過滅火器。那如何根據(jù)組織實際情況,量體裁衣制定適宜的應急體系,并科學策劃、組織應急預案的演練,并且從演練中總結(jié)不足從而有效提升應急體系的實用性和有效性?本課程將從事故應急響應管理層桌面演練、全體人員滅火器實操等方面,一方面指導組織制定安全應急響應預案體系的同時,通過分組討論等方式深入學習和理解桌面演練的