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張毓嵐 老師
- 所在地區(qū): 四川 成都
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:TTT 行動學(xué)習(xí) 職業(yè)化打造 經(jīng)驗萃取
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
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張毓嵐老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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張毓嵐老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《促動績效改進(jìn),挖掘隱性價值》TTT內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計主講:張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質(zhì)量發(fā)展背景下,創(chuàng)新驅(qū)動行業(yè)尚處藍(lán)海,業(yè)務(wù)高速發(fā)展,組織能力亟待建設(shè);傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級,企業(yè)之間的相互比拼實質(zhì)上就是組織能力。科學(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構(gòu)成。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國家,我們的管理積累卻還落后三百年,許多企業(yè)在組織能力打造、人才培養(yǎng)上仍存在巨大的進(jìn)步空間。慶幸的是,越來越多的老板、高管、HR意識到組織能力建設(shè)、人才培養(yǎng)的重要性,企業(yè)投入越來越多的資源、時間、精力在人才培養(yǎng)上。然而,花重金參加外部培訓(xùn),往往“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳
張毓嵐查看詳情
《讓成功經(jīng)驗從偶然到必然》基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)與設(shè)計工作坊主講:張毓嵐老師【課程背景】華為提出過一個觀點:企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費!企業(yè)越來越重視人才培養(yǎng),要打造“學(xué)習(xí)型組織”,然而我們卻常??吹竭@樣的現(xiàn)象:A公司銷售部門張三業(yè)績出眾,連續(xù)幾個月都是銷冠。銷售經(jīng)理讓他在部門月會上分享一下自己的經(jīng)驗,張三很認(rèn)準(zhǔn)的準(zhǔn)備并分享了,但是其他員工照做卻達(dá)不到同樣的效果;B公司一位工作十余年的業(yè)務(wù)專家離職之后,儲存在他大腦中的經(jīng)驗、技術(shù)、方法也隨之被帶走,其他員工遇到不能解決的問題都束手無策,繼任者不得不從頭開始摸索;C公司一個工作問題重復(fù)培訓(xùn)很多次,甚至花大價錢聘請外部專家分享經(jīng)驗,但依然沒有梳理出
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《促動績效改進(jìn),挖掘隱性價值》TTT內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計主講:張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質(zhì)量發(fā)展背景下,創(chuàng)新驅(qū)動行業(yè)尚處藍(lán)海,業(yè)務(wù)高速發(fā)展,組織能力亟待建設(shè);傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級,企業(yè)之間的相互比拼實質(zhì)上就是組織能力??茖W(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構(gòu)成。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國家,我們的管理積累卻還落后三百年,許多企業(yè)在組織能力打造、人才培養(yǎng)上仍存在巨大的進(jìn)步空間。慶幸的是,越來越多的老板、高管、HR意識到組織能力建設(shè)、人才培養(yǎng)的重要性,企業(yè)投入越來越多的資源、時間、精力在人才培養(yǎng)上。然而,花重金參加外部培訓(xùn),往往“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳
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《促動績效改進(jìn),挖掘隱性價值》TTT內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計主講:張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質(zhì)量發(fā)展背景下,創(chuàng)新驅(qū)動行業(yè)尚處藍(lán)海,業(yè)務(wù)高速發(fā)展,組織能力亟待建設(shè);傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級,企業(yè)之間的相互比拼實質(zhì)上就是組織能力??茖W(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構(gòu)成。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度雖然已經(jīng)在追趕發(fā)達(dá)國家,我們的管理積累卻還落后三百年,許多企業(yè)在組織能力打造、人才培養(yǎng)上仍存在巨大的進(jìn)步空間。慶幸的是,越來越多的老板、高管、HR意識到組織能力建設(shè)、人才培養(yǎng)的重要性,企業(yè)投入越來越多的資源、時間、精力在人才培養(yǎng)上。然而,花重金參加外部培訓(xùn),往往“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳
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《讓成功經(jīng)驗從偶然到必然》基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)工作坊主講:張毓嵐老師【課程背景】華為提出過一個觀點:企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費!企業(yè)越來越重視人才培養(yǎng),要打造“學(xué)習(xí)型組織”,然而我們卻常??吹竭@樣的現(xiàn)象:A公司銷售部門張三業(yè)績出眾,連續(xù)幾個月都是銷冠。銷售經(jīng)理讓他在部門月會上分享一下自己的經(jīng)驗,張三很認(rèn)準(zhǔn)的準(zhǔn)備并分享了,但是其他員工照做卻達(dá)不到同樣的效果;B公司一位工作十余年的業(yè)務(wù)專家離職之后,儲存在他大腦中的經(jīng)驗、技術(shù)、方法也隨之被帶走,其他員工遇到不能解決的問題都束手無策,繼任者不得不從頭開始摸索;C公司一個工作問題重復(fù)培訓(xùn)很多次,甚至花大價錢聘請外部專家分享經(jīng)驗,但依然沒有梳理出一套可
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《讓成功經(jīng)驗從偶然到必然》基于經(jīng)驗萃取的課程開發(fā)與設(shè)計工作坊主講:張毓嵐老師【課程背景】華為提出過一個觀點:企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費!企業(yè)越來越重視人才培養(yǎng),要打造“學(xué)習(xí)型組織”,然而我們卻常??吹竭@樣的現(xiàn)象:A公司銷售部門張三業(yè)績出眾,連續(xù)幾個月都是銷冠。銷售經(jīng)理讓他在部門月會上分享一下自己的經(jīng)驗,張三很認(rèn)準(zhǔn)的準(zhǔn)備并分享了,但是其他員工照做卻達(dá)不到同樣的效果;B公司一位工作十余年的業(yè)務(wù)專家離職之后,儲存在他大腦中的經(jīng)驗、技術(shù)、方法也隨之被帶走,其他員工遇到不能解決的問題都束手無策,繼任者不得不從頭開始摸索;C公司一個工作問題重復(fù)培訓(xùn)很多次,甚至花大價錢聘請外部專家分享經(jīng)驗,但依然沒有梳理出