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楊泰亮老師
楊泰亮 老師
  •  所在地區(qū): 河北 保定
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
楊泰亮老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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楊泰亮

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楊泰亮

楊泰亮老師的內(nèi)訓(xùn)課程

職場高效溝通【課程背景】兩個人在交流時,其實是六個人在交流:你以為的你,你以為的他,真正的你;他以為的他,他以為的你,真正的他??梢姡@里邊會有多少誤會,會有多少誤解你總在和“你以為的他”交流,你知道“真正的他”的想法嗎如何才能做到化繁為簡的溝通?美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對1萬份人事檔案進(jìn)行分析,結(jié)果顯示:“智慧”、“經(jīng)驗”和“專業(yè)技術(shù)”只占成功因素的25,其余75決定于有效的溝通。有效的溝通有利于形成良好的工作氛圍,增進(jìn)彼此的了解,消除誤解、隔閡和猜忌,增強(qiáng)團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力,提高員工的士氣,激發(fā)員工的工作熱情。形成一種“精誠團(tuán)結(jié)、同舟共濟(jì)的精神” 就是有效溝通與協(xié)調(diào)的結(jié)果。對于現(xiàn)代企業(yè)而言,面對

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《職業(yè)經(jīng)理人——N角色提質(zhì)增效領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】中國企業(yè)經(jīng)過改革開放40年左右市場化運營,成功渡過初創(chuàng)和成長期,目前企業(yè)環(huán)境處于發(fā)展創(chuàng)新窗口期。企業(yè)管理核心團(tuán)隊提拔培養(yǎng)由生產(chǎn)廠長到 “業(yè)務(wù)帶頭人”為先的階段,進(jìn)入到由人力資源管理為核心的當(dāng)代企業(yè)管理階段。3208020236855知識技能經(jīng)驗盡己之力盡人之力盡人之智思 維 格 局團(tuán) 隊 打 造個 人 成 長知識技能經(jīng)驗盡己之力盡人之力盡人之智思 維 格 局團(tuán) 隊 打 造個 人 成 長一批批有專業(yè)技能和培養(yǎng)潛質(zhì)的人才走向了管理崗位,崗位適配性與企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)化、系統(tǒng)化管理人才愈發(fā)不均衡、不充分;對于具備職業(yè)經(jīng)理人素養(yǎng)的人才需求,在企業(yè)運營過

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走向講臺——企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)授課技巧訓(xùn)練營(TTT培訓(xùn))【課程背景】“治國經(jīng)邦,人才為急。”縱觀當(dāng)今世界,資本的流動隨處可見,熱錢的涌動從不缺乏,而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理,以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念,企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇,并逐漸完善,唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊,才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機(jī)。擔(dān)負(fù)企業(yè)培訓(xùn)重責(zé)的內(nèi)訓(xùn)師,不僅是企業(yè)人力資源培訓(xùn)的重要資源,而且是建立學(xué)習(xí)型組織的助推器。怎樣才能實現(xiàn)專職講師的技能提升,如何順利地實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員到內(nèi)訓(xùn)師的完美轉(zhuǎn)身,使其站上講臺,掌握培訓(xùn)技巧、呈現(xiàn)培訓(xùn)傳播力,讓課程生動有趣、并能實現(xiàn)學(xué)員

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場景化商務(wù)禮儀【課程背景】在與人相處中,生活中,事業(yè)上就會寸步難行,一事無成。。俗話說:“禮多人不怪”。人際交往,貴在有禮。處處注重禮儀,恰能使你在社會交往中左右逢源,無往不利;禮儀就是人際交往的潤滑劑??蛻糁辽?、服務(wù)至上是當(dāng)今企業(yè)經(jīng)營的精髓,尤其對于企業(yè)、公司而言,對外交往品質(zhì)的要求更高。沒有高品質(zhì)商務(wù)禮儀,必將造成客戶的無謂流失。因此,優(yōu)質(zhì)的職業(yè)禮儀成為企業(yè)走向卓越的根本?!菊n程收益】了解怎樣通過簡單的儀容儀表修飾給人留下良好的印象;學(xué)習(xí)在商務(wù)和社交活動中以優(yōu)雅得體的服飾禮儀、儀態(tài)來表現(xiàn)自我,塑造專業(yè)的職業(yè)形象;從細(xì)節(jié)著手,全面掌握商務(wù)活動中的各種禮儀規(guī)范,幫助商務(wù)人士失禮行為;了解商務(wù)拜

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《職業(yè)經(jīng)理人——N角色提質(zhì)增效領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】中國企業(yè)經(jīng)過改革開放40年左右市場化運營,成功渡過初創(chuàng)和成長期,目前企業(yè)環(huán)境處于發(fā)展創(chuàng)新窗口期。企業(yè)管理核心團(tuán)隊提拔培養(yǎng)由生產(chǎn)廠長到 “業(yè)務(wù)帶頭人”為先的階段,進(jìn)入到由人力資源管理為核心的當(dāng)代企業(yè)管理階段。3208020236855知識技能經(jīng)驗盡己之力盡人之力盡人之智思 維 格 局團(tuán) 隊 打 造個 人 成 長知識技能經(jīng)驗盡己之力盡人之力盡人之智思 維 格 局團(tuán) 隊 打 造個 人 成 長一批批有專業(yè)技能和培養(yǎng)潛質(zhì)的人才走向了管理崗位,崗位適配性與企業(yè)發(fā)展需求的專業(yè)化、系統(tǒng)化管理人才愈發(fā)不均衡、不充分;對于具備職業(yè)經(jīng)理人素養(yǎng)的人才需求,在企業(yè)運營過

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高效執(zhí)行力——做才會有結(jié)果【課程背景】企業(yè)戰(zhàn)略和制度最終都會落于執(zhí)行??冃Ш玫钠髽I(yè),員工的執(zhí)行力必定強(qiáng);績效差的企業(yè),員工的執(zhí)行力多數(shù)情況下會很弱。如果說企業(yè)做大做強(qiáng)有什么秘訣的話,那就是執(zhí)行力。338328073660戰(zhàn)略略道識制度執(zhí)行盡己之力盡人之需盡眾之智思 維 格 局意 愿 動 力方 式 方 法00戰(zhàn)略略道識制度執(zhí)行盡己之力盡人之需盡眾之智思 維 格 局意 愿 動 力方 式 方 法員工盲目服從領(lǐng)導(dǎo)、毫無主見怎么辦?下屬干活兒時不注重細(xì)節(jié)怎么管?執(zhí)行不到位,問題在于管理者還是員工?怎樣設(shè)計工作目標(biāo)才能提高執(zhí)行力?【課程收益】了解執(zhí)行力的問題點了解企業(yè)執(zhí)行的3大障礙熟練應(yīng)用提升自身執(zhí)行力的

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