李俊萁 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：精益管理 精細(xì)化管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李俊萁老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《一次做對(duì)第一次把正確的事情做對(duì)》課程背景：一次做對(duì)是指第一次就把正確的事情做對(duì)。面對(duì)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，制造企業(yè)如何提高質(zhì)量、降低成本（提質(zhì)降本），服務(wù)業(yè)如何提升服務(wù)質(zhì)量，減少客戶(hù)投訴（提質(zhì)降訴），讓企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，一次做對(duì)無(wú)疑是一種非常高效的方法。面對(duì)員工工作經(jīng)常出錯(cuò)、犯錯(cuò)、重做，產(chǎn)品的返工、返修，服務(wù)的不及時(shí)不到位，不僅浪費(fèi)企業(yè)內(nèi)部的資源，也給客戶(hù)帶來(lái)不好的體驗(yàn)，降低了客戶(hù)的滿(mǎn)意度。如何做到一次做對(duì)，提升產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)的質(zhì)量，提高客戶(hù)的滿(mǎn)意度，正是本課程所需要解決的問(wèn)題。培訓(xùn)對(duì)象：高層、中層、主管以上人員均可培訓(xùn)時(shí)間：12天（根據(jù)企業(yè)情況可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）培訓(xùn)效果/
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課程類(lèi)別：質(zhì)量管理|QC七大手法 ||講師： 李俊萁 |學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí) ||課程背景： ||日本著名的質(zhì)量管理專(zhuān)家石川馨曾說(shuō)：企業(yè)內(nèi)95的質(zhì)量管理問(wèn)題，可通過(guò)企業(yè)上||上下下全體人員活用QC七大手法而得到解決。全面質(zhì)量管理的推行，離不開(kāi)企業(yè) ||各級(jí)、各部門(mén)人員對(duì)這些工具的
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《QC小組操作實(shí)務(wù)及現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布技巧》【課程背景】 進(jìn)入21世紀(jì)，企業(yè)越來(lái)越重視質(zhì)量，以質(zhì)取勝是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，也是未來(lái)企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，為了把全面質(zhì)量管理的理念貫穿到基層員工，激發(fā)基層員工的創(chuàng)造性、積極性和潛能，各企業(yè)紛紛導(dǎo)入QC小組，開(kāi)展QC小組這一群眾性的質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)。 QC小組是最有效的質(zhì)量改進(jìn)方法之一，既簡(jiǎn)單又實(shí)用，為企業(yè)快速提升質(zhì)量水平奠定基礎(chǔ)，為此，讓基層員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)QC小組專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握QC管理、QC小組的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理解質(zhì)量管理常用的7種工具的基本概念及QC小組活動(dòng)的基本程序并會(huì)運(yùn)用質(zhì)量工具來(lái)改善質(zhì)量，掌握QC小組報(bào)告的撰寫(xiě)及現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布技巧就成為基層員工迫切
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QC活動(dòng)培訓(xùn)大綱【課程背景】 進(jìn)入21世紀(jì)，企業(yè)越來(lái)越重視質(zhì)量，以質(zhì)取勝是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，也是未來(lái)企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，為了把全面質(zhì)量管理的理念貫穿到基層員工，激發(fā)基層員工的創(chuàng)造性、積極性和潛能，各企業(yè)紛紛導(dǎo)入QC小組，開(kāi)展QC小組這一群眾性的質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)。 QC小組是最有效的質(zhì)量改進(jìn)方法之一，既簡(jiǎn)單又實(shí)用，為企業(yè)快速提升質(zhì)量水平奠定基礎(chǔ)，為此，讓基層員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)QC小組專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握QC管理、QC小組的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理解質(zhì)量管理常用的7種工具的基本概念及QC小組活動(dòng)的基本程序并會(huì)運(yùn)用質(zhì)量工具來(lái)改善質(zhì)量，掌握QC小組報(bào)告的撰寫(xiě)及現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布技巧就成為基層員工迫切的需求，為此，老師
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《班組精細(xì)化管理》學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)課程背景：精細(xì)化管理是一種理念，一種文化，也是一種管理技術(shù)。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家（日本20世紀(jì)50年代）的一種企業(yè)管理理念，是在精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，從生產(chǎn)管理發(fā)展到企業(yè)管理的方方面面,并由制造業(yè)延伸到服務(wù)業(yè)，甚至政府行政事業(yè)單位等機(jī)關(guān)，它是社會(huì)分工的精細(xì)化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，精耕細(xì)作將成為企業(yè)生存和發(fā)展的基本條件，保持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力將越來(lái)越重要。面對(duì)越來(lái)越多、越來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
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課程類(lèi)別：管理創(chuàng)新|《管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維》 ||講師：李俊萁 |學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí) ||課程背景： ||企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源||創(chuàng)新也是21世紀(jì)最熱門(mén)的話(huà)題，各行各業(yè)都在提倡“創(chuàng)新”：不論你的年齡性別和 ||工作崗位，你都必須在創(chuàng)新中生存，在創(chuàng)新