課程名稱：《高效會議管理》Efficient conference management主講：韓穎老師6課時培訓目的：通過對案例分析、頭腦風暴、小組討論等教學策略，讓學員在體驗中反思，深入了解會議的效率對于團隊以及組織的重要性，掌握在會議前中后需采取的不同細節(jié)管控，使團隊和組織的議題在即定的時間范圍內以共創(chuàng)的方式，有節(jié)奏有效率低成本的解決問題或達成意見一致，同時會議成員將感受到平等、尊重與參與的權力，減少組織內無形浪費，提升團隊和組織的會議效能。課程目標：說出高效會議必選的多種角色及勝任能力陳述高效會議的流程及規(guī)則判斷高效會議團隊成員的權利課程大綱：PART1 會議管理對組織及個人的影響目前會

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課程名稱：《溝通與跨部門溝通》主講：韓穎老師6課時課程背景：溝通提升人際效能：成功者只有15的人是因為IQ，另外85則因為EQ，大多數人以為人際關系緊張是件正常的事而造成人際關系緊張和溝通有直接關系，所以大多數人都不覺得自己的溝通有什么問題而通用前CEO杰克韋爾奇說：管理就是溝通、溝通、再溝通 。培訓收益：通過運用小組討論、游戲體驗等方式啟發(fā)學員思考，從內心自我覺察，認知溝通對工作與人際關系的重要性，通過提高溝通意識與技能以提升人際效能，增強企業(yè)團隊的凝聚力和執(zhí)行力。培訓目標：幫助學員區(qū)分溝通的有效性與無效性，并找出影響溝通的障礙與因素引導學員從消極溝通轉向積極溝通，建立正確的溝通意識建立學員

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課程名稱：《管理技能提升訓練》主講：韓穎老師12課時培訓目的：通過案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為基層管理者或組織梯隊人才提升基層管理意識、角色認知與轉換、管理能力、管理工具等方面的勝任能力，為組織輸出一批有責任、有方法、有執(zhí)行力的人才梯隊，從而為組織提升管理崗位人員素質并持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓收益 ：加強管理者的角色轉換與角色認知轉變管理者的管理思維懂得管理者基本勝任素質掌握管理者的績效管理技能應用DISC進行團隊溝通運用3F教練式溝通法進行績效面談幫助管理者聚焦團隊凝聚力培訓對象：中基層管理者、人才梯隊成員等培訓適宜人數：1530人課程大綱：PART1 管理的基本認知什么是管理？管理

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課程名稱《基于組織溝通效能的管理技能》主講：韓穎老師9課時培訓目的：通過不同的體驗方式，幫助學員梳理自己在組織內人際效能與管理效能，學習在可能引起沖突的情境下，尋求合理的有效的溝通方式，既能處理好工作也能維護好關系，并能在組織內與同事達成更堅固的長期的團隊合作關系，使組織業(yè)績穩(wěn)固發(fā)展。培訓收益：掌握績效反饋的談話技巧了解關鍵對話的真正含義與要素提升自我覺察意識與環(huán)境敏銳度習得關鍵對話情境下的關鍵4問模擬實現(xiàn)關鍵對話的重要流程學習教練式輔導的重要原則掌握教練式發(fā)問技巧理解管理教練發(fā)問工具理解層次貫通法運用管理教練工具5R培訓對象：企業(yè)中高管理者、HR、銷售人員等培訓人數：30人左右課程大綱：PA

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課程名稱：《基于組織績效的溝通技能》主講：韓穎老師6課時培訓目的：通過不同的體驗方式，讓管理者在績效訪談中順利的、有效的與員工達成溝通目的，既能處理好工作也能維護好關系，并能在組織內與同事達成更堅固的長期的團隊合作關系，使組織業(yè)績穩(wěn)固發(fā)展。培訓收益：清晰績效面談對績效管理的意義提升自我覺察意識與環(huán)境敏銳度練習績效訪談的三明治法則掌握績效反饋的3F溝通技巧理解管理教練發(fā)問工具理解層次貫通法培訓對象：企業(yè)中高管理者、HR等管理人員培訓人數：30人左右課程大綱：PART1績效管理的閉環(huán)模型 績效管理的五步閉環(huán)模型績效面談的關鍵意義員工動力的兩個面向聚焦績效目標的重要環(huán)節(jié)PART2 績效面談的內容梳

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課程名稱：《NLP個人狀態(tài)管理》主講：韓穎老師12課時課程背景：什么是NLP？NLP全稱神經語言程式學的英文簡寫，是一門研究人類卓越行為的學科，是對人的“認識論”，研究人的多個層次。如：人類從思想身體行為出現(xiàn)的程序過程。為了解人思想程序、策略、模式提供具體方式方法。加強人類自我了解、人與人溝通的有效性。為人類行為改變提供了有效并具可操作性的方法。提供了了解信念價值觀系統(tǒng)、運用信念價值觀系統(tǒng)的方式方法。 培訓目的：通過演示、練習、討論分享等不同的教學策略，讓學員對工作及人生的態(tài)度重新產生新的認知和自我覺察，對自己的當下狀態(tài)進行有效管理，引導學員運用課堂習得與實際的工作和生活相連接，制定目標與行動

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