專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧
專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧詳細(xì)內(nèi)容
專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧
**單元 演講者的角色認(rèn)知與理論基礎(chǔ)
ü 導(dǎo)言：演講者必須理解的三個(gè)法則
ü 演講基本功-341法則：如何上臺(tái)做自我介紹
ü 破冰練習(xí)：學(xué)員3分鐘自我介紹
ü 小組討論：判斷正誤--對(duì)演講的四點(diǎn)共識(shí)
ü 為什么要學(xué)習(xí)演講---收益點(diǎn)？
ü 演講者的三個(gè)角色定位：編劇，導(dǎo)演，演員
ü 商務(wù)演講者的進(jìn)化之路：五層境界
n 講話緊張,言不達(dá)意
n 以自我為中心，單身交流
n 雙向交流，目標(biāo)不明
n 雙向交流，企圖影響對(duì)方
n 雙向交流，以同理心方式，終達(dá)成共識(shí)
ü 學(xué)員討論：優(yōu)秀演講者的ASK素質(zhì)模型
n 一切皆有可能-----優(yōu)秀演講者的“心態(tài)塑造”
n 舉一反三，“講師”才能專業(yè)-----優(yōu)秀演講者的“專業(yè)知識(shí)”
n 用演示說話-----優(yōu)秀演講者的“核心技能”
第二單元 演講前的七大準(zhǔn)備工作
1、事先明確演講目標(biāo)
ü 你要進(jìn)行演講的原因是什么
ü 你希望實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)
ü 你想要聽眾在演講結(jié)束后采取什么行動(dòng)
ü 演講案例導(dǎo)入:不賣牛排，賣烤牛排的咝咝聲
2、解讀分析聽眾同理心
u 演講家PK廚師的故事
u 需求分析： “同理心”
u 有多少人參加？演講時(shí)間限制多長(zhǎng)？
u 大概是哪些人？誰是決策人？
u 聽眾（特別是決策者）對(duì)演講材料熟悉程度如何？聽眾興趣如何？
u 演講主題對(duì)他們有什么利害關(guān)系？如果你說服聽眾去做的事情如此之好，為什么以前沒有人這么做呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)做說“不”呢？……
3、演講方案總體策劃
u 案例分享：金字塔原理與30秒電梯法則
u 主體（菱形結(jié)構(gòu) 三點(diǎn)論）
u 如何定義演講的主題句
u 演講觀點(diǎn)要有高度概括性
u 設(shè)計(jì)你的主題句
u 設(shè)計(jì)主題句必須先要問四個(gè)問題
u 設(shè)計(jì)主題句的五個(gè)法則
u 小組討論：哪個(gè)主題句好
u 讓演講邏輯分明，條理清晰----菱形結(jié)構(gòu)
u 如何編制演講的框架大綱—六張片子
u 三種基本邏輯計(jì)劃
u 三種輔助邏輯計(jì)劃
u “三點(diǎn)論”--小組練習(xí)
4、強(qiáng)調(diào)材料素材的收集
u 圖表比文字更直觀
u “數(shù)據(jù)”能增加說服力，但要慎用
u 學(xué)會(huì)講故事：選擇故事的四大原則
u 用通俗的比喻；
5、輔助工具的合理運(yùn)用
u 玩轉(zhuǎn)幻燈片---正確看待演講PPT
u 少即是多
u 演講者是主角，PPT是配角
u PPT的制作七大要素
6、預(yù)講練習(xí)
u 個(gè)人單獨(dú)練習(xí)；
u 同觀察力強(qiáng)、具有建設(shè)性、看問題客觀且實(shí)事求是的同事一起練習(xí)（有分工）；
u 全程錄相，并分析觀察，預(yù)期發(fā)現(xiàn)問題，整改提升；
7、演講準(zhǔn)備，細(xì)節(jié)決定成敗
u 提前了解會(huì)場(chǎng)的細(xì)節(jié)
u 演講形象準(zhǔn)備
u 演講環(huán)境準(zhǔn)備
u 演講音響、設(shè)備準(zhǔn)備
u 可以考慮發(fā)些輔助資料
u 后一分鐘準(zhǔn)備
第三單元 現(xiàn)場(chǎng)演講要掌握的五個(gè)重點(diǎn)
1、如何開場(chǎng)白
n 開場(chǎng)白要具有“功能性”
n 引人入勝的十大開場(chǎng)白
n 視頻點(diǎn)評(píng)：學(xué)員3分鐘限時(shí)演講
2、如何結(jié)尾
u 要“虎”頭，也要“豹”尾
u 余音繞梁的五種收尾
u 視頻點(diǎn)評(píng)：學(xué)員3分鐘限時(shí)演講
3、如何增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感染力
u 正視上講臺(tái)的恐懼
u 緩解緊張情緒的“十大技巧”
u 注意言語措詞
u 提升聲音魅力
u 豐富的身體語言
u 課堂練習(xí)：學(xué)會(huì)用眼睛交流
4、演示中的雙向溝通技巧
n 建立雙向交流
n 以假設(shè)為導(dǎo)向進(jìn)行交流
n 充分利用信息不對(duì)稱
n 要重視交流的層次性
n 巧妙為對(duì)手設(shè)限
n “設(shè)計(jì)內(nèi)線”提問
u 如何回答問題
5、如何應(yīng)對(duì)演講現(xiàn)場(chǎng)意外
u 設(shè)備故障怎么辦
u 聽眾遲到怎么辦？
u 主要聽眾發(fā)生變化，怎么辦？
u 被聽眾異常打斷怎么辦
u 感覺聽眾厭煩或注意力不集中，怎么辦
u 如何處理聽眾的質(zhì)問與懷疑
第四單元 學(xué)員主題演講匯報(bào)
學(xué)員代表10分鐘演講練習(xí)
講師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
總結(jié)回顧所學(xué)知識(shí)和技巧
丁堅(jiān)老師的其它課程
成長(zhǎng)型企業(yè)的薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】21世紀(jì)的管理是人本管理的時(shí)代，人力資本已成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵。據(jù)統(tǒng)計(jì)，95的成長(zhǎng)型企業(yè)在薪酬設(shè)計(jì)和激勵(lì)體系上存在著盲點(diǎn)，并直接導(dǎo)致了員工忠誠度的削減、團(tuán)隊(duì)凝聚力的衰弱與企業(yè)整體績(jī)效的下挫。由于薪酬設(shè)計(jì)的不合理，員工往往感覺到待遇不公而心生不滿、影響工作，甚至出現(xiàn)故
講師：丁堅(jiān)詳情
《專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧》2天 03.03
《專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】作為公司的領(lǐng)導(dǎo)層，中層管理人員或?qū)I(yè)人員，您有許多場(chǎng)合都需要當(dāng)眾發(fā)言，演講和呈現(xiàn)，比如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、產(chǎn)品推廣、方案說明、公司宣傳、專業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、提出建議等。如果能講得好，就能讓聽眾印象深刻，讓他們進(jìn)一步容易接受你的觀點(diǎn)，從而獲得支持并達(dá)成工作的目標(biāo)，同時(shí)也能很好
講師：丁堅(jiān)詳情
卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）模塊一從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理？?日式管理、美式管理與中式管理？?企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)檢查”，但不可以“越級(jí)指揮”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)投訴”，但不可以“越級(jí)匯報(bào)”?什么是領(lǐng)導(dǎo)？?“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來，管理者
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優(yōu)秀員工職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)---愛崗敬業(yè),打造卓越職業(yè)生涯主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】為什么戰(zhàn)略不錯(cuò)、思路很好、做起來就錯(cuò)了呢？為什么學(xué)習(xí)型組織僅僅只有形式，而不見顯著效能？為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計(jì)劃，卻不見能力高效提升呢？------這主要企業(yè)員工的工作觀念和心態(tài)所決定的------最終是通過工作時(shí)的責(zé)任心表現(xiàn)出來【課程對(duì)象
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《企業(yè)中高層主管MTP核心管理技能提升》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】中層干部處在企業(yè)管理金子塔的中間，擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任，同時(shí)承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對(duì)其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！為了滿足企業(yè)在中層管理培訓(xùn)方面“務(wù)實(shí)、高效、
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《有效溝通與協(xié)作》2天 03.03
《有效溝通與協(xié)作》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等，無一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率！本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何
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新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃---從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的華麗轉(zhuǎn)身主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】?大學(xué)生是社會(huì)的驕子，是全社會(huì)培養(yǎng)的對(duì)象，享受著各種關(guān)注與關(guān)懷。但走出校門進(jìn)入社會(huì)后，你是和諧社會(huì)的建設(shè)者，必須成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者。??統(tǒng)計(jì)表明，大學(xué)生踏入社會(huì)的職業(yè)適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)化期大概需要1-3年的時(shí)間。而這1-3年的時(shí)間正是我們職
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《有效溝通與協(xié)作》1天 03.03
《有效溝通與協(xié)作》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）【課程背景】溝通是管理的靈魂與核心！良好的溝通是企業(yè)正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，不良的溝通直接導(dǎo)致企業(yè)效率低下！管理干部作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，從輔助上司到安排下屬工作、激勵(lì)下屬等，無一不靠溝通，因此掌握有效溝通技巧，能迅速提高個(gè)人工作效率及部門管理效率！本課程詳細(xì)解讀企業(yè)管理人員如何
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《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》2天 03.03
《如何選好、育好、用好、留住員工技巧》主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）【課程背景】在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人力資源的管理已成為企業(yè)制勝的重要因素，它如同市場(chǎng)拓展、產(chǎn)品研發(fā)、資金運(yùn)作一樣重要。特別是新勞動(dòng)合同法的實(shí)施，對(duì)企業(yè)人力資源管理提出全面的挑戰(zhàn)，對(duì)人員招聘、員工培訓(xùn)、員工激勵(lì)、員工考核等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。員工管理是企業(yè)人力資源管理中最
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