企業(yè)內部培訓師的訓練
企業(yè)內部培訓師的訓練詳細內容
企業(yè)內部培訓師的訓練
**部分:認識培訓及培訓師
l 什么是培訓,培訓與教學的區(qū)別
l 培訓目的:改變行為
l 成人學習習慣特點
l 成年人學習風格
l 什么阻礙成人學習以及相應對策
l 講師的角色
l 講師的能力素質要求
第二部分:培訓師的表達及演繹技巧
l 課程結構及內容安排
? 根據目的需要對內容安排輕重緩急
? 用蘋果樹結構組織授課內容
? 使用邏輯結構把授課內容表達清晰
? 在表達中貫徹課程目標
l 一分鐘表達練習及點評
? 開場白
? 結束語
? 克服緊張的情緒
? 語言肢體的表達
l 培訓課程內容設計及PPT設計原則
? 好的PPT模板設計分享
? PPT設計原理
? PPT小技巧
第三部分:靈活的教學方法
l 學員5分鐘練習及點評
l 課堂提問處理技巧
? 學員不同提問方式
? 3D處理問題方法
? 直接回答
? 傳遞問題
? 放入問題袋
? 課程應急處理小技巧
l 教學道具
? 不同教學道具使用
? 注意事項
l 掌握學員心態(tài)
? 來培訓的學員三種狀態(tài)
? 不同狀態(tài)學員不同引導
l 教學法
? 針對不同學員類型,不同教學方法實踐及練習
? 學習激勵理論
? 討論今后教學中可用的10種激勵學習方法
第四部分: 培訓跟進與評估
l 培訓評估與需求分析的關系
l 行為改變與培訓結果
l 培訓目標和課程目標體系
l 從學習要點分析到培訓設計分析
練習:培訓需求分析和培訓目標分析
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企業(yè)公文寫作培訓大綱 01.01
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目標管理制度建立 01.01
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心理學在班組長管理的應用 01.01
模塊:班組長管理心理學之角色定位與職責1、班組長應有的基本態(tài)度與意識?班組長管理的兩大任務:人與事的平衡?目標:以人為本?次序:先處理情感,再處理業(yè)務?比重:投入情感要遠大于設備討論:描述你心中所期待的上司和你希望的下屬。2、認清角色:管理者的四大角色?管理者的四大角色:上司、同僚、下屬、自己;?錯誤角色分析:老好人、自然人、民意代表;3、管理者類型測評u案
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