提服務(wù)、挖需求、完美的溝通盡在體驗式營銷中

  培訓(xùn)講師:朱清心

講師背景:
朱清心老師,畢業(yè)于上海交通大學(xué)、華南理工大學(xué),經(jīng)濟學(xué)碩士,高級企業(yè)培訓(xùn)師、高級人力資源管理師。清心老師是專職培訓(xùn)師,并兼任廣東省教育促進會培訓(xùn)專家委員會副秘書長、中國人力資源和社會保障部高級企業(yè)培訓(xùn)師認證項目特聘培訓(xùn)師。清心老師在從事培訓(xùn)行 詳細>>

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提服務(wù)、挖需求、完美的溝通盡在體驗式營銷中詳細內(nèi)容

提服務(wù)、挖需求、完美的溝通盡在體驗式營銷中

**天上午:

**篇:服務(wù)意識

     破冰: 組建學(xué)習(xí)團隊

服務(wù)的價值

     服務(wù)!服務(wù)!服務(wù)!——服務(wù)已成為企業(yè)參與競爭的法寶

1.1 案例分析:為什么李快的魚越來越賣不動了?

1.2 客戶滿意三要素:理念滿意、產(chǎn)品滿意、服務(wù)滿意

1.3 課堂練習(xí):

1.3.1 練習(xí)1:測算客戶服務(wù)的價值

1.3.2 練習(xí)2:測算客戶流失的損失

服務(wù)的意識

2.1 客戶服務(wù)的目標

2.2 優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標準和內(nèi)容

2.2.0.1 重視客戶,以客戶為中心

2.2.1 服務(wù)意識的六個方面

2.3 服務(wù)規(guī)則

2.3.1 3A規(guī)則

2.3.2 0度打擾規(guī)則

2.3.3 服務(wù)的首輪效應(yīng)

2.3.4 服務(wù)的末輪效應(yīng)

服務(wù)的理念

3.0.1 客戶生命周期服務(wù)模型

3.0.2 服務(wù)感知質(zhì)量差距模型

3.1  超值服務(wù)理念

3.1.1 客戶滿意度模型

服務(wù)的流程

4.1 客戶服務(wù)循環(huán)圖

4.1.0.1 客服代表的品格素質(zhì)

4.1.0.1.1 標準的專業(yè)用語

4.1.0.1.2 專業(yè)的服務(wù)技能

卓越服務(wù)企業(yè)的案例

5.1 海爾——讓客戶感動

5.2 華為——保姆式服務(wù)

5.3 利茲卡爾頓酒店——細節(jié)的奢華


**天下午:

第二篇:溝通技巧

1 溝通的原理

1.1 溝通的三大難點

1.1.1 難點一:信息衰減

1.1.2 難點二:人際技能

1.1.3 難點三:立場和利益

1.2 溝通的四大弊端

1.2.1 溝通不良的四大弊端

1.2.2 【案例】:

1.3 良性溝通的兩大原則

2 看的技能

2.1 你會“看”嗎?

2.1.1 服務(wù)小故事

2.1.2 溝**程中的信息傳遞

2.1.3 看的小故事

2.2 看的技巧修煉

2.2.1 讀懂客戶的“身體語言”

2.2.2 觀察客戶的“原則”

2.3 顧客的分類

2.3.1 從消費類型分

2.3.2 從性格分

3 問的技能

3.1 【案例】:

3.2 提問的目的

3.3 開放式提問與封閉式提問

3.4 問的使用技巧

3.5 【案例分析1】客戶為什么要投訴?

3.6 【案例分析2】為什么一個231秒還未解決問題,而一個79秒就解決問題了?

4 聽的技能

4.1 聽的五個層次

4.2 培養(yǎng)聽的技巧

4.2.1 CARESS模式

4.3 聽事實和情感

4.3.1 【練習(xí)】聽事實和聽感情

4.4 傾聽注意事項

5 說的技能

5.1 服務(wù)小故事

5.2 常用服務(wù)句式

5.3 說的技巧

5.3.1 說的技巧

5.3.2 使用積極語言

5.3.3 維護企業(yè)形象

5.3.4 處理特殊情景的話術(shù)技巧


第二天下午:

第三篇:營銷技巧

破冰開場

案例: 從香港及國外電信運營商的營業(yè)廳看服營廳轉(zhuǎn)型

向賣場轉(zhuǎn)型

新形勢新要求——從中移動高管一次香港考察說起

總部的匯報

李躍總的要求

中電信、中聯(lián)通營業(yè)廳的變化

服營廳的營銷秘笈

如何提升客流量?

如何提高進店率?

如何提高成交率?

如何提高續(xù)銷率?

如何提高平均單價?

服營廳布局設(shè)計與賣場氣氛營造

視覺化營銷的作用

AIDA法則

賣場布局設(shè)計

賣場布局設(shè)計案例

中電信新型營業(yè)廳

中移動新型營業(yè)廳

香港運營商營業(yè)廳

顧客動線設(shè)計

賣場通道設(shè)計

中移動營業(yè)廳動線研究

商品布局

陳列5要素

陳列的VADS原則

手機柜臺陳列方法

賣場氣氛營造

賣場氣氛構(gòu)成要素

店外六大黃金點

店內(nèi)八大黃金點

生動宣傳的工具

智能手機體驗式銷售技能

新一代營業(yè)廳體驗式銷售模式(iPSS)

**步:接近客戶

接近客戶的方法及演練

識別客戶需求

第二步:挖掘需求

封閉式提問與開放式提問

JULIE提問技巧

SPIN提問技巧

案例分析:

第三步:介紹產(chǎn)品

FAB技巧

小組練習(xí):FAB技巧演練

第四步:演示體驗

FASTR技巧

小組練習(xí):FASTR技巧演練

第五步:異議處理

異議處理技巧

小組練習(xí):異議處理演練

第六步:成交

成交時機判斷

成交技巧

智能手機流量營銷技法

1.流量業(yè)務(wù)推薦的關(guān)鍵:

(1)突出客戶尊享,強調(diào)針對性;

(2)預(yù)設(shè)購買中的選擇,花費成本縮小,獲得好處放大,

2、拉動客戶使用的八種高招:

(1)PUSH一下帶鏈接;短信介紹引關(guān)注;網(wǎng)點舉辦游戲賽;張榜公布秀高手;

(2)打消客戶心顧慮;降低使用軟門檻;試用體驗不可少;分類推薦很重要;

3、流量提升細節(jié)管理:

(1)流量提醒是必不可少的營銷機會:流量使用可視、流量及時提醒、流量隨時疊加;流量自動升級、流量提醒升級、流量使用幫助

4、流量提升營銷工具箱:

(1)一句話高效關(guān)系建立的十種話術(shù)

(2)流量需求挖掘的五種方法

(3)異議處理的理性與感性的一句話說服

(4)流量業(yè)務(wù)一句話價值介紹

(5)客戶購買的十種促成話術(shù)

工具提煉1——五種一句話流量營銷話術(shù)

工具應(yīng)用2——流量需求挖掘的靈活讀本

工具整合3——流量價值說服的高效招術(shù)

5、流量提升體驗式營銷:

(1)客戶信任是流量營銷開展的基礎(chǔ):

A)客戶信任來原于:便捷、自主、安全、價值

B)如何促進客戶的信任

C)如何影響客戶的信任

(2)告訴用戶價值:

A)如何讓用戶覺得有價值

B)如何讓用戶覺得必要

C)如何讓用戶覺得省錢:節(jié)省手機上網(wǎng)流量費

(3)教會用戶十分重要:無處不在、無時不在

A)十二種教學(xué)會用戶的方法:

宣傳視頻引導(dǎo)、未來趨勢起步、勢門應(yīng)用案例、三五分鐘剛好穿插競品比較、真品樣本體驗、互動分享參與、講解業(yè)務(wù)辦理、現(xiàn)場使用介紹、游戲**別少、賣點亮點說到,必須會心一笑。

B)用戶接受的形象生動的教會技巧和互動技巧

(4)像蘋果一樣創(chuàng)造客戶體驗與創(chuàng)造流量價值:

A)像蘋果一樣創(chuàng)造流量應(yīng)用的氛圍:

——所有筆記本屏幕傾角一樣;設(shè)備預(yù)裝受歡迎APP;

B)像蘋果一樣進步體驗式流量營銷:

 

第二天下午

第四篇:客戶需求挖掘:

1 需求挖掘:SPIN提問技能

1.1 幾個重要的概念

1.1.1 大訂單的特點

1.1.2 問題點與機會點

1.1.2.1 小組練習(xí):列出運營商自己產(chǎn)品所關(guān)聯(lián)的問題點

1.1.3 需求與利益

1.1.3.1 跳躍技術(shù)與回環(huán)技術(shù)

1.2 SPIN詳解

1.2.1 封閉式問題與開放式問題

1.2.2 提問漏斗

1.2.3 S問題——背景問題

1.2.3.1 腳本演練:針對通信大客戶的S問題

1.2.4 P問題——難點問題

1.2.4.1 腳本演練:針對通信大客戶的P問題

1.2.4.2 推動技術(shù)

1.2.5 I問題——暗示問題

1.2.5.1 腳本演練:針對通信大客戶的I問題

1.2.6 N問題——回報問題

1.2.6.1 腳本演練:針對通信大客戶的N問題

1.2.7 課堂測驗

1.3 SPIN的應(yīng)用策略

1.3.1 會談四步驟

1.3.2 SPIN會話路徑

1.3.3 客戶決策點與會話策略

1.4 案例演示:角色扮演:

1.5 針對通信大客戶的策劃SPIN會話

2 深度需求挖掘:客戶洞見孵化器

2.1 孵化器一:被忽視的問題

2.2 孵化器二:出人意料的方案

2.2.1 如何提高自己的商業(yè)敏感度

2.3 孵化器三:隱藏的機會

2.4 孵化器四:雙方實力的中介人

2.5 小組練習(xí):以一個真實的通信大客戶為例,討論可能存在的洞見孵化器

3 總結(jié)和答疑

 

朱清心老師的其它課程

校園團隊管理篇1開場破冰1.1課程簡介1.2課程收益1.3學(xué)習(xí)團隊建設(shè)2團隊的特征和價值2.1.1比爾蓋茨的話2.1.1.1團隊的業(yè)績2.1.1.1.1游戲:3高績效校園團隊的特征3.1PERFORM模型3.2其他高績效模型4團隊的領(lǐng)導(dǎo)方法4.1權(quán)力的獲得4.1.1職位權(quán)力4.2情境領(lǐng)導(dǎo)方法4.2.1情境領(lǐng)導(dǎo)的四種方式4.3情境領(lǐng)導(dǎo)與團隊發(fā)展階段的結(jié)合4.4

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時間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場1.案例:4G——移動通信技術(shù)的革命2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團隊4.達成共識l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀律天上午LTE與標準1移動寬帶化與寬帶無線化1.1移動寬帶化1.2寬帶無線化1.3LTE的產(chǎn)生原因2LTE標準化2.1LTE的標準化進程2.2LTE的設(shè)計目標2.3EDGE、HSPA、LTE標準的比較3LTE協(xié)議族

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天課程1破冰1.1開場故事1.2課程內(nèi)容與收益1.3學(xué)習(xí)團隊建設(shè)2電信產(chǎn)品的定義2.1電信產(chǎn)品的基礎(chǔ)是電信業(yè)務(wù)2.1.1國際電聯(lián)對電信業(yè)務(wù)的定義2.1.2實際運營中的電信業(yè)務(wù)2.2電信產(chǎn)品的組成2.2.1基于價值的分析2.2.2基于產(chǎn)品定義的分析2.2.3基于生產(chǎn)運營過程的分析2.2.4基于產(chǎn)品創(chuàng)新的分析2.2.5案例分析:iPod、iPhone對電信產(chǎn)品設(shè)

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時間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天破冰開場1.引子:想象力決定一次,4G時代的生活2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團隊4.達成共識l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀律4G革命:從網(wǎng)絡(luò)到業(yè)務(wù)1.4G革命:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述a)移動網(wǎng)絡(luò)演進路線b)LTE標準的設(shè)計目標c)4G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命i.系統(tǒng)架構(gòu)演進:扁平的全IP核心網(wǎng)ii.多址與復(fù)用:選用OFDMA,放棄CDMAiii.雙工:TD

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1破冰1.1開場故事1.2課程內(nèi)容與收益1.3學(xué)習(xí)團隊建設(shè)2渠道價值2.1誰主沉浮——二十年電信行業(yè)的價值變遷2.2渠道為王——電信運營商渠道的價值2.2.1電信企業(yè)渠道的特征2.2.2電信企業(yè)渠道的價值2.3困境叢生——當前電信運營商渠道管理的現(xiàn)狀2.3.1電信企業(yè)渠道的現(xiàn)狀2.3.2電信企業(yè)渠道存在的問題2.3.3電信企業(yè)渠道發(fā)展趨勢2.4變革圖存——3

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時間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場1.引子:別笑,這是校園營銷!2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團隊4.達成共識l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀律天上午高校校園營銷策劃、組織與實施1路在何方?1.1校園營銷的意義1.2校園營銷的困境1.3校園營銷的出路2高校校園市場特點2.1高校校園需求的復(fù)雜性2.2高校校園三類客戶需求分析2.2.1校方2.2.2教職工2.2.

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1破冰1.1開場1.2課程內(nèi)容與收益1.3學(xué)習(xí)團隊建設(shè)1.3.1自我介紹1.3.2選組長及團隊建設(shè)1.3.3團隊風(fēng)貌展示2家庭業(yè)務(wù)的環(huán)境分析2.1宏觀經(jīng)濟發(fā)展趨勢2.2人口及家庭變化趨勢2.3電信技術(shù)演進趨勢2.4電信業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢:泛在化、無線化、寬帶化2.5家庭電信市場的重要性2.5.1家庭電信市場的形態(tài)2.5.2家庭電信市場的意義2.5.2.1家庭業(yè)務(wù)與

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時間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場1.引子:客戶經(jīng)理的危機時代a)來自客戶的危機b)來自企業(yè)的危機c)來自自身的危機2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團隊4.達成共識l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀律天上午客戶經(jīng)理素質(zhì)篇1.客戶經(jīng)理的角色認知a)客戶經(jīng)理的崗位職責(zé)b)客戶經(jīng)理的日常任務(wù)c)客戶經(jīng)理的考核指標i.摸底指標ii.圈地指標iii.耕地指標d)客戶經(jīng)理的工

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1概述1.1移動互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展1.1.1沒有圍墻的花園1.2強勁的對手1.2.1蘋果AppStore1.2.2網(wǎng)站開始做手機1.2.3基于通訊錄的應(yīng)用1.3得渠道者得天下2電信企業(yè)渠道管理2.1營銷渠道的價值2.2營銷渠道的功能2.3中國移動營銷渠道類型2.4中國移動營銷渠道特點2.5營銷渠道匹配2.5.1與客戶群匹配2.5.1.1數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)客戶群分析及渠道

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時間安排大綱課程內(nèi)容課程收獲天上午破冰開場1.案例:校園營銷的困境2.課程收益3.組建學(xué)習(xí)團隊4.達成共識l破冰l激發(fā)學(xué)習(xí)興趣l培訓(xùn)紀律天上午校園大客戶營銷內(nèi)容1.校園市場構(gòu)成及需求特點a)大專院校i.學(xué)校的通信需求特點ii.教職工的通信需求特點iii.學(xué)生的通信需求特點b)中小幼i.學(xué)校的通信需求特點ii.教職工的通信需求特點iii.家長的通信需求特點iv

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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