2017TTT培訓師的培訓
2017TTT培訓師的培訓詳細內(nèi)容
2017TTT培訓師的培訓
**部分:TTT導論
1.講臺心理突破
測試:焦慮不安的十種癥狀
應(yīng)對緊張的九種方法
現(xiàn)場演練
2.精彩開場修煉
開場三件事
洞悉學員的心理需求
大道至簡的PPT法則
精彩開場的首因效應(yīng)
3.魅力肢體語言
演講者的三個V
肢體語言六脈神劍之“手勢”
肢體語言六脈神劍之“眼神”
肢體語言六脈神劍之“身體”
肢體語言六脈神劍之“步法”
肢體語言六脈神劍之“位置”
肢體語言六脈神劍之“裝束”
現(xiàn)場演練與點評
第三部分:精彩表述技巧
1.標準表述結(jié)構(gòu)介紹
黃金三點表述法
樹狀圖形成確定演講內(nèi)容結(jié)構(gòu)
基本表述模型:用“三段論”闡釋每個知識點
工具:思維導圖應(yīng)用
2.精彩橋段演繹方法
橋段通常是通用話題模塊
選擇橋段的三大標準
將橋段講授精彩的三個關(guān)鍵點
實例演繹及精彩橋段講授必備的七步心法
3.如何提升課程幽默
學員快樂的重要性
提升課程幽默的12種方法
創(chuàng)造笑點合理插入之八種笑
第四部分:進階培訓技巧
1.九種互動方法
案例分析
視頻賞析
問題討論
植入幽默
角色扮演
穿插游戲
現(xiàn)場提問
團隊引導
總結(jié)提升
2.控場技巧
結(jié)構(gòu)控場:三層支撐課程框架
內(nèi)容控場:四點滿足學員需求
技巧控場:九種特殊狀況處理
3.課程設(shè)計技巧
走出課程設(shè)計的誤區(qū)
培訓課程設(shè)計模型:ISD簡介
單一課程設(shè)計流程
課程設(shè)計工具表
第五部分:培訓師自我提升之路
培訓師的七項修煉
古靈精怪的必經(jīng)之路
五種高效學習方法介紹
量化學習的具體做法與策略
反求諸己,內(nèi)圣外王
栗寧老師的其它課程
關(guān)鍵任務(wù)推進 01.09
【征文】外婆的手捏鍋巴quot;【課程背景】大多數(shù)基層管理者日常工作繁雜且多變,尤其是一線管理者們,如何在繁雜的工作中理清頭緒,找到關(guān)鍵任務(wù)?在業(yè)績壓力大,實際工作中困難重重,員工抱怨不理解,下屬業(yè)務(wù)水平參差不齊的現(xiàn)實情況中,基層管理者們該如何破局,完成團隊任務(wù)呢?本課程幫助企業(yè)基層管理者系統(tǒng)的學習,并最終可以幫助管理者認識到團隊績效提升的來源以及關(guān)鍵要素,
講師:栗寧詳情
跨越:從技術(shù)走向管理 06.06
【課程背景】在職業(yè)發(fā)展的某個階段,許多技術(shù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)路線發(fā)展或者是走向管理發(fā)展路線;在企業(yè)成長的過程中,某些技術(shù)人員會被提拔到管理工作崗位;科技型企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模日益增加,有越來越多的創(chuàng)業(yè)技術(shù)人員進入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),當一個技術(shù)人員提升到管理崗位后,得到的結(jié)果經(jīng)常是失去了一個優(yōu)秀的技術(shù)人員,增加了一個不稱職的經(jīng)理。本課程以幫助從
講師:栗寧詳情
光說不干,假把式;光干不說,傻把式;能干會說,真把式!——柳傳志品牌宣傳需要演說,優(yōu)質(zhì)服務(wù)需要演說,團隊塑造需要演說工作總結(jié)需要演說,競聘上崗需要演說,公眾場合需要演說表達力就是競爭力,表達力就是領(lǐng)導力【課程背景】企業(yè)人才梯隊培養(yǎng)首選實戰(zhàn)公眾表達課程!課程研發(fā)人企業(yè)管理培訓實戰(zhàn)專家栗寧老師,結(jié)合自身十多年對公眾表達的學習實踐,以及數(shù)百場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)
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高效管理溝通 06.06
【課程背景】溝通是現(xiàn)代職業(yè)人士必備的能力,有效順暢的溝通能保障企業(yè)各項工作的正常運行,并有助于取得更高的業(yè)績。然而,對于如何進行有效溝通,我們常遇到如下問題:沒有把握好溝通的目的和有效準則;沒有解決好有效溝通的障礙;沒有將不同層級的溝通應(yīng)用到實踐中。本課程針對以上問題,從理論和實踐上提供了關(guān)于有效溝通的各種技能和準則,幫助您提高溝通能力和溝通效果,改善人際關(guān)
講師:栗寧詳情
內(nèi)訓師實戰(zhàn)技能提升研習坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓師的難點:如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓師的痛點:如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”,結(jié)合多年來專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗,將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術(shù)學、語言學、美
講師:栗寧詳情
內(nèi)訓師成長進階式研習坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓師系統(tǒng)培養(yǎng)項目師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓師的難點:如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓師的痛點:如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”,結(jié)合多年來專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗,將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術(shù)學、語言
講師:栗寧詳情
三步成師內(nèi)訓師實戰(zhàn)研習坊(基礎(chǔ)班)【課程背景】培訓課程由“三步成師TTT講師團”研發(fā),結(jié)合講師團老師多年來,專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗,將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術(shù)學、語言學、美學、演說學等融匯貫通,打造最具科學性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓師培訓課程!已得到了國內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強的廣泛認同。企
講師:栗寧詳情
三步成師內(nèi)訓師實戰(zhàn)研習坊聚焦內(nèi)訓師的難點:如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓師的痛點:如何講好一門好課程【項目背景】培訓項目由“三步成師TTT講師團”研發(fā),結(jié)合講師團老師多年來,專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗,將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術(shù)學、語言學、美學、演說學等融匯貫通,打造最具科學性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓師培訓課程!已
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三步成師內(nèi)訓師實戰(zhàn)研習坊——基于崗位經(jīng)驗內(nèi)化的內(nèi)訓師培養(yǎng)師課共建·精品課程開發(fā)蓄師待發(fā)·內(nèi)訓師隊伍培養(yǎng)聚焦內(nèi)訓師的難點:如何開發(fā)一門好課程解決內(nèi)訓師的痛點:如何講好一門好課程【項目背景】項目研發(fā)者為“三步成師TTT講師團”,結(jié)合多年來專注于對TTT培訓的研究以及千余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗,將教育學、心理學、腦科學、邏輯學、傳播學、藝術(shù)學、語言學、美
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