《溝通與人際關(guān)系提升》

  培訓(xùn)講師:王明

講師背景:
王明老師簡(jiǎn)介資深管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)派講師資深生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)及實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家中國(guó)首家教練式咨詢(xún)模式奠基者中國(guó)式精益管理落地第一人【講師背景】十多年企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理有豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾幫助多家上市集團(tuán)公司、民營(yíng)企業(yè) 詳細(xì)>>

王明
    課程咨詢(xún)電話(huà):

《溝通與人際關(guān)系提升》詳細(xì)內(nèi)容

《溝通與人際關(guān)系提升》

**講、溝通與管理溝通

**節(jié)、溝通概述

1、溝通的基本概念

2、溝通的基礎(chǔ)模型

第二節(jié)、溝通類(lèi)型

1、正式與非正式

2、語(yǔ)言與非語(yǔ)言

3、單向與雙向

4、上行溝通、下行溝通、平行溝通

5、人際溝通、組織溝通

6、直接溝通、間接溝通

第三節(jié)、溝通渠道

1、正式溝通渠道

2、非正式溝通渠道

第四節(jié)、溝通障礙及克服技巧

1、發(fā)送者障礙

2、測(cè)評(píng)

3、接受者的障礙

4、克服策略與技巧

5、互動(dòng)

第五節(jié)、管理溝通

1、管理溝通的內(nèi)容

2、常用的方法

3、有效管理溝通的策略

4、溝通能力測(cè)評(píng)

5、案例分析

課堂練習(xí)題

第二講、人際溝通

**節(jié)、人際溝通的特點(diǎn)、作用及原則

1、人際溝通的2種觀點(diǎn)

2、人際溝通的5種特性

3、人際溝通的作用

4、人際溝通應(yīng)該遵循的6大原則

5、互動(dòng)

第二節(jié)、人際溝通的障礙及克服對(duì)策

1、人際溝通的5大障礙

2、互動(dòng)

3、克服人際溝通障礙的6項(xiàng)對(duì)策

第三節(jié)、人際溝通的技巧

1、說(shuō)話(huà)的技巧

2、贏得人心的技巧

3、拒絕別人的技巧

4、表?yè)P(yáng)的技巧

5、批評(píng)的技巧和注意事項(xiàng)

6、課后作業(yè)

第四節(jié)、人際沖突處理

1、人際沖突3種基本類(lèi)型

2、互動(dòng)

3、沖突的積極作用和消極作用

4、人際沖突產(chǎn)生的原因

5、人際沖突的處理策略

6、沖突管理的技術(shù)和方法

課堂練習(xí)題

批評(píng)能力的測(cè)評(píng)

沖突解決風(fēng)格的測(cè)評(píng)

案例分析

第三講、組織溝通

**節(jié)、有效的組織溝通

1、組織溝通的功能

2、有效組織溝通的5個(gè)特點(diǎn)

3、影響組織溝通的4大因素

4、提高組織溝通效率的8項(xiàng)對(duì)策

5、互動(dòng)

第二節(jié)、組織外部溝通

1、組織外部的溝通作用

2、組織外部的溝通內(nèi)容

第三節(jié)、組織內(nèi)部溝通

1、組織內(nèi)部溝通作用

2、下行溝通的內(nèi)涵

3、下行溝通的障礙

4、下行溝通的策略

5、與下屬溝通的主要方式及要點(diǎn)

6、上行溝通的2種形式

7、上行溝通的4大障礙

8、上行溝通的6項(xiàng)改進(jìn)

9、上行溝通的7個(gè)問(wèn)題

10、上行溝通的6個(gè)改善策略

11、與上級(jí)溝通的主要方式及要點(diǎn)

12、橫向溝通的6大障礙

13、橫向溝通的5個(gè)策略

14、案例討論

15、部門(mén)間常見(jiàn)的溝通方式及特點(diǎn)

課堂練習(xí)題

組織溝通能力測(cè)評(píng)

第四講、口頭表達(dá)

**節(jié)、口頭表達(dá)概述

1、口頭溝通的5種形式

2、口頭溝通的6個(gè)特點(diǎn)

3、口頭溝通的6項(xiàng)原則

4、口頭溝通的2種類(lèi)型

5、演練

第二節(jié)、交談的方法和技巧

1、交談的特點(diǎn)

2、交談的基本禮節(jié)

3、交談的7個(gè)基本方法

4、交談的8大禁忌

5、交談的11個(gè)技巧

6、交談能力測(cè)評(píng)

課堂練習(xí)題

第五講、非語(yǔ)言溝通

**節(jié)、概述

第二節(jié)、身體語(yǔ)言溝通

1、肢體語(yǔ)言

2、面部表情

3、姿態(tài)語(yǔ)言

4、著裝打扮

第三節(jié)、環(huán)境語(yǔ)言溝通

1、空間距離

2、環(huán)境布置

案例分析

課堂練習(xí)題

第六講、傾聽(tīng)技巧

測(cè)評(píng):我的傾聽(tīng)習(xí)慣

**節(jié)、傾聽(tīng)的認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)

1、傾聽(tīng)概念

2、傾聽(tīng)的五個(gè)層次

3、主動(dòng)傾聽(tīng)的4個(gè)基本要求

4、傾聽(tīng)的過(guò)程元素

5、傾聽(tīng)的面對(duì)挑戰(zhàn)

6、傾聽(tīng)反應(yīng)的類(lèi)型

7、有效傾聽(tīng)的14個(gè)基本特征

第二節(jié)、傾聽(tīng)的障礙與克服

1、傾聽(tīng)的6大障礙

2、傾聽(tīng)障礙的克服方法

3、傾聽(tīng)中需要注意的問(wèn)題

第三節(jié)、傾聽(tīng)中的提問(wèn)與反饋

1、傾聽(tīng)中的提問(wèn)類(lèi)型

2、提問(wèn)的技巧

3、反饋的類(lèi)型

4、反饋要注意的問(wèn)題

課堂練習(xí)題


第七講、團(tuán)隊(duì)溝通

**節(jié)、團(tuán)隊(duì)的概念及特征

第二節(jié)、團(tuán)隊(duì)溝通概述

1、團(tuán)隊(duì)溝通的特點(diǎn)

2、影響團(tuán)隊(duì)溝通的因素

3、團(tuán)隊(duì)決策的方法和類(lèi)型

4、團(tuán)隊(duì)溝通的流程

第三節(jié)、會(huì)議溝通

1、高效會(huì)議的13條法則

2、高效會(huì)議的6講原則

3、會(huì)場(chǎng)的基本管理

課堂練習(xí)題

 

王明老師的其它課程

《卓越領(lǐng)導(dǎo)智慧》課時(shí):1天【課程背景】當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,各種各樣的理論知識(shí)充斥在我們周?chē)?。我們必須清晰的認(rèn)識(shí)到,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識(shí),才是我們最為智慧的選擇!那么,作為追求卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,如何選擇企業(yè)人才?如何凝聚企業(yè)人心?如何培養(yǎng)員工的能力?如何影響員工的思想?如何教化員工,激勵(lì)員工達(dá)成目標(biāo)?《卓越領(lǐng)導(dǎo)智慧》可以引發(fā)你的思考,使您掌握關(guān)鍵的行為態(tài)度

 講師:王明詳情


《管理心法》課時(shí):1天【課程背景】偶然成功的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,系統(tǒng)成功的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨!我們必須清晰的認(rèn)識(shí)到,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識(shí),才是我們最為智慧的選擇!那么,學(xué)習(xí)又是什么?聽(tīng)懂了只能叫聰明,只有做到了、得到了、持續(xù)了才叫智慧。不怕有問(wèn)題,就怕不知道問(wèn)題的所在。其實(shí)最高深的管理精髓是老祖宗留下來(lái)的“儒家、道家、佛家”心法,在課程中,王老師把這些傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代企業(yè)管

 講師:王明詳情


《如何形成企業(yè)的組織智慧》課時(shí):2天【課程背景】很多生產(chǎn)制造型企業(yè)引進(jìn)了各種管理方式,例如導(dǎo)入了ISO、ERP、KPI等先進(jìn)的管理模式,也給從事管理工作的人員做過(guò)很多內(nèi)部管理培訓(xùn)。企業(yè)的管理者對(duì)于企業(yè)的流程有一定的了解和管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也制定了很多改革措施和方案。但是讓管理者困惑的是為什么所有做的這一切都沒(méi)有得到一個(gè)好的結(jié)果?究其原因是是人心問(wèn)題,人心亂則行為

 講師:王明詳情


《中國(guó)式精益管理》課時(shí):2天【課程背景】改革開(kāi)放三十多年來(lái),中國(guó)依靠勞動(dòng)力低成本優(yōu)勢(shì)迅速崛起為世界制造業(yè)大國(guó),MadeinChina走遍全球,但在震蕩多變的全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,中國(guó)制造不僅面臨處于價(jià)值鏈低端、未能實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型的老問(wèn)題,而且遭遇人民幣升值壓力、人口紅利消失、勞動(dòng)成本飆升、資源和環(huán)境“瓶頸”等新問(wèn)題,新興經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展,也讓中國(guó)

 講師:王明詳情


《高效執(zhí)行力》課時(shí):1天【課程背景】很多企業(yè)非常困惑,花了人力、物力、財(cái)力制訂出來(lái)的各項(xiàng)規(guī)章制度、文件流程、表單規(guī)范往往沒(méi)人使用,無(wú)人執(zhí)行;或者是新的規(guī)章制度頒布下去,執(zhí)行了幾天,大家又不按照規(guī)定的去做了。究竟是什么原因呢?如何才能有效地落實(shí)好這些規(guī)章制度呢?本課程由王老師為你詳細(xì)解讀執(zhí)行力的基因密碼,抓落實(shí),抓反復(fù),讓流程制度運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)【課程收益】[pic]

 講師:王明詳情


《工廠管理變革》課時(shí):2天【課程背景】很多生產(chǎn)制造型企業(yè)面對(duì)不斷增長(zhǎng)的壓力,面對(duì)發(fā)展的瓶頸,感到非常困惑,究竟應(yīng)該何去何從?如何進(jìn)行組織改造和企業(yè)轉(zhuǎn)型?中小企業(yè)究竟應(yīng)該如何改變?變革的難點(diǎn)和突破點(diǎn)到底在哪里?本課程由王老師精彩演講,描述了現(xiàn)階段中小私營(yíng)企業(yè)既想改變,又不知道如何改變?nèi)胧?,詳?xì)為您講述了工廠管理變革的思路和方法。【課程收益】[pic]了解中國(guó)中

 講師:王明詳情


《MTP-卓越中高層管理技能提升》課時(shí):3天【課程背景】現(xiàn)在很多企業(yè)的主管、經(jīng)理,甚至副總,大部分都是從一線被提拔起來(lái),平時(shí)很少接受過(guò)系統(tǒng)的管理技能培訓(xùn)。他們以技術(shù)型人才居多,對(duì)于管理方面的知識(shí)、技能比較缺乏。中高層管理者是企業(yè)的頂梁柱,他們自身技能的好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。如何打造企業(yè)強(qiáng)大的中高層,已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)企業(yè)做強(qiáng)

 講師:王明詳情


部分:工廠為什么要實(shí)行控制管理一、制造企業(yè)嬴利的三要素二、制造型企業(yè)成本失控問(wèn)題解析三、制造型企業(yè)品質(zhì)失控問(wèn)題解析四、制造型企業(yè)交期失控問(wèn)題解析五、單靠領(lǐng)導(dǎo)管人作管理的敝端六、如何從失控管理到受控管理1.從領(lǐng)導(dǎo)做管理到全員做管理2.從縱向管理到網(wǎng)狀管理3.從職能管理到流程管理4.從單重控制到多重控制5.從上下級(jí)控制到平等控制第二部分制造企業(yè)的控制體系設(shè)計(jì)一、

 講師:王明詳情


主題課件內(nèi)容部分:TQM的概念與ISO9000的差異1.質(zhì)量管理的發(fā)展歷程2.TQM與ISO9000的差異3.質(zhì)量方針與質(zhì)量體系第二部分TQM的內(nèi)涵1.TQM全面質(zhì)量管理的要求2.TQM全面質(zhì)量管理的內(nèi)容3.質(zhì)量的審核要領(lǐng)第三部分:TQM的八大原則1.以顧客為中心2.領(lǐng)導(dǎo)的作用3.全員參與4.過(guò)程方法:PDCA的原理與推理步驟5.系統(tǒng)管理6.持續(xù)改進(jìn)7.以事

 講師:王明詳情


講中國(guó)制造型企業(yè)管理的現(xiàn)狀1、國(guó)外先進(jìn)管理方法成功率低的原因2、制造型企業(yè)管理的改進(jìn)之道第二講約束出效率1、效率從何改變2、案例:廣州大橋塞車(chē)的深層原因分析3、集體弱智現(xiàn)象4、中國(guó)制造型企業(yè)存在的問(wèn)題5、“工廠網(wǎng)狀控制圖”所體現(xiàn)的管理模式第三講過(guò)程控制1、利用組織分工進(jìn)行部門(mén)控制2、PMC部門(mén)的職能與控制方式(一)3、PMC部門(mén)的職能與控制方式(二)4、案例

 講師:王明詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有