基于系統(tǒng)思考的管理問題分析與解決
基于系統(tǒng)思考的管理問題分析與解決詳細(xì)內(nèi)容
基于系統(tǒng)思考的管理問題分析與解決
一、如何明確系統(tǒng)思考的方法與方法論，讓問題分析走到正確的路上
1.運(yùn)用思維的道路，你走過幾道彎路
2.為什么所謂的方法總是用不出
3.真正的方法：必須聚焦于行為
4.行為提煉：唰的解決方法轉(zhuǎn)化難的困境
5.方法與方法論的區(qū)別在哪里
6.改變方法論的形而上，走到方法運(yùn)用的路上
7.問題分析的道路，從正確地提出問題開始
8.成功運(yùn)用系統(tǒng)思考的六大要素，真正上路
9.顛覆式訓(xùn)練：十分鐘找到世紀(jì)難題的解決路徑
二、系統(tǒng)方法的三大類別，全方位的開啟系統(tǒng)思維的分析模型
1.系統(tǒng)方法，你對(duì)它的認(rèn)識(shí)有多深？
2.問題分析太單一，解決方法不全面，全因?yàn)閱尉€思考
3.系統(tǒng)思維，讓腦子建立起思維的立體網(wǎng)
4.系統(tǒng)分析方法：一張認(rèn)清問題全貌的地圖
5.系統(tǒng)工程：構(gòu)建問題解決的模型，思考更全面
6.控制與管理事物整體的方法：理解事物運(yùn)作元素的相互作用
7.現(xiàn)場(chǎng)繪制問題解鎖的地圖，啟動(dòng)系統(tǒng)方法的工具
三、系統(tǒng)分析方法的應(yīng)用，讓問題的分析循序漸進(jìn)
1.走不到終點(diǎn)，只是道路不對(duì)
2.你清楚，醫(yī)生是如何探尋發(fā)病根源嗎？
3.找到問題解決的方法，需要多種方式探索
4.因素分析方法：從構(gòu)成部件，元素要素中找原因
5.系統(tǒng)分析法，問題分析的關(guān)鍵路徑
—構(gòu)成方式
—關(guān)聯(lián)
—秩序
—構(gòu)型
6.多層分析法，問題分析的多層面方法
7.思考：時(shí)事問題的多維解讀，一些意想不到的認(rèn)識(shí)
四、如何確定元素與要素，清楚定位問題解決的核心點(diǎn)
1.影響問題的元素有十萬八千點(diǎn)，但問題的核心是什么
2.問題關(guān)鍵檢索，找到問題基因圖的裂變點(diǎn)
3.好方法不是一招鮮，問題的適用途徑很重要
4.如何進(jìn)行問題突破口，具體問題具體解決
—因果分析法
—目標(biāo)—手段分析法
—系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析方法
5.如何確定什么樣的場(chǎng)合運(yùn)用什么樣的方法
—事情發(fā)生后的總結(jié)與優(yōu)化
—直擊問題的成果導(dǎo)向
—方法運(yùn)作的沙盤推演
6.現(xiàn)場(chǎng)問題包：運(yùn)用多種方法，找到問題解決點(diǎn)
五、如何確定關(guān)聯(lián)、秩序與構(gòu)型，完成在管理中解決的整體策劃
1.從靜態(tài)分析到反饋，問題的線性波動(dòng)
2.從反饋到系統(tǒng)思考，問題思考的系統(tǒng)性
3.管理思考的實(shí)踐，管理中的常用的系統(tǒng)方法
—福雷斯特“動(dòng)力系統(tǒng)理論”
—系統(tǒng)思考
4.系統(tǒng)思考的工具
—系統(tǒng)循環(huán)圖的全貌和應(yīng)用場(chǎng)景
5.系統(tǒng)循環(huán)圖的12大法則
6.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐：繪制系統(tǒng)循環(huán)圖
六、如何運(yùn)用層次分析法，在管理中快速完成問題解決
1.企業(yè)問題分析與解決的核心：快準(zhǔn)狠的解決問題
2.問題分析與解決在管理中的困擾：難以獲得全面有效的解決方案
3.(AHP)層次分析法在管理問題中的運(yùn)用
—目標(biāo)如何制定
—原因如何解構(gòu)
—方案如何設(shè)計(jì)
—準(zhǔn)則如何界定
4.建立問題解決的層次解構(gòu)
5.設(shè)計(jì)問題解決的權(quán)重比
6.保證問題結(jié)構(gòu)的合理性
廖衍明老師的其它課程
玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）【培訓(xùn)時(shí)間】?jī)商?2小時(shí)【參加對(duì)象】企業(yè)專/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨【課程前言】STT又升級(jí)啦！參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選STT?。TT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂?）是培訓(xùn)師市場(chǎng)2015年的突破性成果，是我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)廣泛實(shí)地考察國(guó)內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)
講師：廖衍明詳情
銷量II——銷售隊(duì)伍建設(shè)與銷售效率優(yōu)化【課程時(shí)間】?jī)商?2小時(shí)【主講老師】廖衍明老師培訓(xùn)對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、銷售副總、銷售總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、銷售及人力資源管理者、骨干銷售人員人海戰(zhàn)術(shù)、搞關(guān)系、打雞血、獎(jiǎng)金刺激、末尾淘汰……這些都是國(guó)內(nèi)制造型企業(yè)開展銷售工作的常用招數(shù)，而帶來的結(jié)果是企業(yè)年復(fù)一年的在銷售團(tuán)隊(duì)上投入數(shù)以千萬計(jì)的資金，少量運(yùn)氣好的獲得增長(zhǎng)，大多
講師：廖衍明詳情
運(yùn)用顧問式銷售，實(shí)現(xiàn)銷售業(yè)績(jī)提升【課程時(shí)間】?jī)商?2小時(shí)【主講老師】廖衍明老師【課程背景】：如何在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中向客戶賣出優(yōu)質(zhì)高價(jià)的產(chǎn)品，如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中用低成本贏得高利潤(rùn)，這些都是眾多企業(yè)追求的夢(mèng)想。本課程結(jié)合理論和實(shí)踐，從建立客戶關(guān)系、挖掘客戶需求到運(yùn)用關(guān)系從而贏得業(yè)務(wù)的整個(gè)流程進(jìn)行梳理，通過案例分析、角色扮演和理論講述等多種方式生動(dòng)演繹大客戶致勝之道?！?/p>
講師：廖衍明詳情
STT企業(yè)培訓(xùn)師全面提升訓(xùn)練（TTT實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)版）【課程時(shí)間】?jī)商?2小時(shí)【主講老師】廖衍明老師【課程前言】 參加培訓(xùn)師培訓(xùn)，首選STT??！STT是培訓(xùn)師市場(chǎng)的突破性成果，是我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)廣泛實(shí)地考察國(guó)內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場(chǎng)，組織力量進(jìn)行研發(fā)和優(yōu)化改善，對(duì)傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進(jìn)行全面升級(jí)改進(jìn)的最終成果??！大道
講師：廖衍明詳情
溝通式管理——中高層管理者快速成長(zhǎng)的六項(xiàng)精進(jìn)【課程時(shí)間】?jī)傻饺臁局髦v老師】廖衍明老師【培訓(xùn)對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、管理干部培養(yǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、希望通過自我培養(yǎng)提升管理水平的管理者《溝通式管理》是速贏商學(xué)院研究團(tuán)隊(duì)以全球管理干部培養(yǎng)的最前沿研究成果為基礎(chǔ)，憑借深厚的東方哲學(xué)功底，在管理學(xué)界探索十余年，對(duì)超過1000家中國(guó)本土企業(yè)、30000名職場(chǎng)人士進(jìn)行管理實(shí)踐觀
講師：廖衍明詳情
《基于系統(tǒng)思考的管理問題分析與解決》 05.31
《基于系統(tǒng)思考的管理問題分析與解決》【課程時(shí)間】?jī)商?2小時(shí)【主講老師】廖衍明老師【課程前言】系統(tǒng)思維不同于結(jié)構(gòu)化思維，結(jié)構(gòu)化思維是一種將元素進(jìn)行系統(tǒng)分類的方法，更多的運(yùn)用于寫作與表達(dá)。而系統(tǒng)思維則是運(yùn)用在問題的分析與解決。結(jié)系統(tǒng)思維并非將原因無遺漏的羅列和歸類，而是需要從整體考慮導(dǎo)致問題發(fā)生的每個(gè)要素之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及問題運(yùn)作系統(tǒng)和環(huán)境的關(guān)系。所以系統(tǒng)思
講師：廖衍明詳情
培訓(xùn)經(jīng)理第六項(xiàng)修煉：培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、跟進(jìn)和評(píng)估【課程時(shí)間】?jī)商?2小時(shí)【主講老師】廖衍明老師培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)專/兼職培訓(xùn)師、中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干。課程前言：培訓(xùn)的效果在哪里？為什么努力了50余年，培訓(xùn)評(píng)估仍然無法令人信服的做到績(jī)效層？培訓(xùn)管理者如何向企業(yè)、向領(lǐng)導(dǎo)呈現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值，找到專業(yè)的尊嚴(yán)？企業(yè)對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的要求越來越高，在傳統(tǒng)培
講師：廖衍明詳情
實(shí)現(xiàn)持續(xù)營(yíng)銷的雙贏談判技巧【課程時(shí)間】?jī)商?2小時(shí)【主講老師】廖衍明老師【本培訓(xùn)如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)】1、了解持續(xù)營(yíng)銷的概念及重要性；每進(jìn)行一次不恰當(dāng)?shù)纳虅?wù)談判就會(huì)導(dǎo)致客情關(guān)系緊張度增加，進(jìn)而導(dǎo)致客戶流失。本培訓(xùn)深入挖掘客戶流失的起因，與營(yíng)銷人員產(chǎn)生共鳴，使?fàn)I銷人員理解持續(xù)營(yíng)銷的概念，并感受到持續(xù)營(yíng)銷的重要性；2、掌握分析客戶的方法，把握客戶需求；每次談判所應(yīng)采
講師：廖衍明詳情
《銷售精英特訓(xùn)營(yíng)（兩天）》 05.31
銷售精英特訓(xùn)營(yíng)（STT認(rèn)證課程）【課程時(shí)間】?jī)商?2小時(shí)【主講老師】廖衍明老師【本培訓(xùn)如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)】通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模式，培訓(xùn)＋實(shí)戰(zhàn)＋輔導(dǎo)，真正提高項(xiàng)目人員談判技能：1、幫助銷售人員增加銷售成功幾率；2、更加有效地運(yùn)用有限的內(nèi)部資源支持銷售提供多達(dá)8套人員管理和銷售管理表格，一份銷售工作手冊(cè)，全程實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)和演練，幫助學(xué)員理解日常銷售人員管理方法和技巧。3、有
講師：廖衍明詳情
《正確的學(xué)習(xí)——全員學(xué)習(xí)的第一堂課》【課程時(shí)間】?jī)商?2小時(shí)【主講老師】廖衍明老師【課程背景】—“今天是不是有40個(gè)學(xué)員？”—“應(yīng)該是，會(huì)來多少人不知道，實(shí)際來20個(gè)吧……”以上的對(duì)話場(chǎng)景是不是很熟悉？作為十余年專注于職場(chǎng)人才培養(yǎng)、有客戶責(zé)任感的資深培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每年看著大量客戶將數(shù)以百萬計(jì)的資金和無數(shù)的人力物力投入到培訓(xùn)中，我們覺得非?？上Ш屯葱?，因?yàn)槲覀兎浅?/p>
講師：廖衍明詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21177
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專員崗位職責(zé) 19065
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16242
- 5員工守則 15475
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15415
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15127
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
- 9文件簽收單 14218