職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程大綱

職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
課程背景
長(zhǎng)久以來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會(huì)隨著知識(shí)的增長(zhǎng)而提升，一個(gè)裝有許多知識(shí)的頭腦，和一個(gè)靈活的、具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不一定劃等號(hào)。思維的質(zhì)量往往決定未來(lái)的質(zhì)量。
十年前的中國(guó)，＂思維＂這個(gè)概念還是一個(gè)非常冷僻的詞匯，那個(gè)時(shí)候談思維無(wú)疑與向居住在沙漠中的人告知什么是大海。隨著大腦與思維的圖片刊登在《財(cái)富》等眾多商業(yè)期刊中，以往只有在醫(yī)學(xué)中才會(huì)關(guān)注的大腦結(jié)構(gòu)與商業(yè)牽起手來(lái)。
今天無(wú)論是報(bào)刊雜志、廣播電視、大師論壇，到處充斥著思維的概念。改變觀念是一種不合自然的過(guò)程，我們?nèi)狈ο鄳?yīng)的工具，也沒有行之有效的訓(xùn)練手段。因此，人們迫切需要一些方法。生逢在這個(gè)偉大變革的時(shí)代，務(wù)實(shí)始終貫穿著商業(yè)的主線。
隨著世界大腦先生--東尼．博贊將思維導(dǎo)圖引入中國(guó)，如何將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到實(shí)際的商業(yè)和日常的個(gè)人工作中，已經(jīng)有了實(shí)質(zhì)的方案。在咀嚼和品位間，思維導(dǎo)圖已經(jīng)不知不覺成為當(dāng)下最為關(guān)注的思維工具。
在信息時(shí)代，有知識(shí)不善于思維的人將發(fā)現(xiàn)適合他們的工作越來(lái)越少，層次越來(lái)越低。當(dāng)人們真正踏入思維科學(xué)殿堂的時(shí)候，對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼和驚喜…　
課程目的
充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率；?
幫助管理者和員工熟練掌握職場(chǎng)思維導(dǎo)圖在工作應(yīng)用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題；
掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，并學(xué)會(huì)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧；
通過(guò)訓(xùn)練使領(lǐng)導(dǎo)者能迅速而準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的癥結(jié),并有效地進(jìn)行問(wèn)題的剖析與解決,使新型領(lǐng)導(dǎo)者能夠改變習(xí)慣性思維定式,建立起持久合理的思維優(yōu)勢(shì)，自覺將管理創(chuàng)新應(yīng)用于工作實(shí)踐中。
課程價(jià)值
對(duì)組織的價(jià)值
讓組織人員群策群力，有效達(dá)成組織制定的目標(biāo)及任務(wù)
培養(yǎng)人員邏輯思考能力，提高整個(gè)組織的效率
讓組織信息更加有序，建立部門間溝通的平臺(tái)
提升組織創(chuàng)新思維和決策能力
極大幫助管理者和員工提高時(shí)間管理能力,解決問(wèn)題能力,內(nèi)部溝通效率,目標(biāo)計(jì)劃能力,演講陳述能力
提升組織創(chuàng)意開發(fā)、問(wèn)題解決與決策能力
對(duì)個(gè)人的價(jià)值
增強(qiáng)系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)
顯著增強(qiáng)使用者的記憶能力和創(chuàng)造能力
成為群策群力高手，面對(duì)難題卻游刃有余
煥發(fā)創(chuàng)造靈感，成為“智多星”
快速收集、處理大量信息
提升創(chuàng)新思維和決策能力
迅速剖析復(fù)雜問(wèn)題，把握全局
享受深入思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的樂(lè)趣
課程時(shí)間
2天（12H)
課程對(duì)象：
企業(yè)中高層管理者、后備干部及員工
課程形式
案例、寓言、管理活動(dòng)、視頻、實(shí)戰(zhàn)模擬等方法，結(jié)合講授和點(diǎn)評(píng)
課程大綱
思維導(dǎo)圖原理解析
思維導(dǎo)圖的背景
?思維導(dǎo)圖的拆解和工作機(jī)理
善用全腦思維激發(fā)潛能
使用思維導(dǎo)圖的益處
思維導(dǎo)圖成熟作品展示
如何手繪思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)
導(dǎo)圖所體現(xiàn)的左右腦思維
思維導(dǎo)圖五要素
繪制思維導(dǎo)圖三步聚
思維導(dǎo)圖三項(xiàng)輔助功能
?輔助工具及使用方法
頭腦風(fēng)暴法
七何分析法（5W2H)
矛盾
練習(xí)：繪制你的思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖邏輯結(jié)構(gòu)
邏輯結(jié)構(gòu)四項(xiàng)基本原則
邏輯分類的MECE原則
思維導(dǎo)圖和邏輯樹的關(guān)系
邏輯樹在問(wèn)題分析與解決中的三大應(yīng)用
工作中的邏輯框架搭建和規(guī)律
練習(xí)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析并給予關(guān)鍵對(duì)策
借腦圖提升系統(tǒng)思維
思維導(dǎo)圖和系統(tǒng)思維的關(guān)系
系統(tǒng)思維模型建立思路和案例
系統(tǒng)思維之效能管理
如何提升系統(tǒng)思維
練習(xí)：規(guī)劃你的一周時(shí)間
借腦圖提升創(chuàng)新思維
創(chuàng)新和邏輯的關(guān)系（心智模式　心里障礙　全腦思維）
創(chuàng)新的定義和創(chuàng)新系統(tǒng)性分析
思維導(dǎo)圖中的四大創(chuàng)新位置
利用3R創(chuàng)新工具進(jìn)行工作中的創(chuàng)新
軟件制作思維導(dǎo)圖
為什么要引入軟件
思維導(dǎo)圖軟件使用規(guī)則
軟件操作方法和技巧
思維導(dǎo)圖的五個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
練習(xí)：軟件繪制思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖應(yīng)用范圍
思維導(dǎo)圖在企業(yè)的8大應(yīng)用
針對(duì)團(tuán)隊(duì)：解決問(wèn)題（案例＋原理＋練習(xí)）
?公布現(xiàn)在工作命題和背景資料
?群策群力進(jìn)行策劃
現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布和講解
練習(xí)：思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的實(shí)例應(yīng)用
針對(duì)個(gè)人：提升素養(yǎng)（案例＋原理＋練習(xí)）
工作生活平衡規(guī)劃和進(jìn)度跟蹤
即興演講
會(huì)議記錄
讀書筆記
?歸納總結(jié)
工作報(bào)告等
練習(xí)：思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的實(shí)例應(yīng)用
“運(yùn)用之妙，存乎一心”
參考資料
思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)介
它是思維的革命!它是大腦的革命!它是21世紀(jì)全球性的思維工具，在全世界，成功幫助超過(guò)2 .5億人改變工作和生活！它廣泛應(yīng)用于全球職場(chǎng)人士的工作中，它被稱為：高效人士的職場(chǎng)利器!
思維導(dǎo)圖創(chuàng)造者東尼．博贊先生認(rèn)為：“思維導(dǎo)圖是一種新的思維模式。它結(jié)合了全腦的概念，包括左腦的邏輯、順序、條例、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過(guò)心智繪圖，我們不但可以增強(qiáng)思維能力，提升注意力與記憶力，更重要的是，能夠啟發(fā)我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力”。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，人類的思維擴(kuò)散類似參天大樹，從主干上升，然后生成不同的分支，在此分支又構(gòu)成枝葉．思維導(dǎo)圖就是有序搭建枝繁茂密的枝葉，多而有序．思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)的應(yīng)用，我們稱之為職場(chǎng)思維導(dǎo)圖。簡(jiǎn)而言之，職場(chǎng)思維導(dǎo)圖就是一種開發(fā)你的思維潛力、幫助在職場(chǎng)中的成年人利用思維導(dǎo)圖有效提升工作效率、解決工作中難題的簡(jiǎn)單而有效的工具。
誰(shuí)在學(xué)習(xí)及使用職場(chǎng)思維導(dǎo)圖?
他們締造了商業(yè)奇跡,他們具有一個(gè)共同的特點(diǎn):他們都知道如何正確的使用他們的大腦,并且讓大腦幫助他們創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富......
哪些企業(yè)在學(xué)習(xí)及使用職場(chǎng)思維導(dǎo)圖?
世界屈指可數(shù)的知名企業(yè)皆使用思維導(dǎo)圖
航空、汽車、石油公司
IT、企業(yè)服務(wù)公司
美國(guó)航空、英國(guó)航空、殼牌、福特、勞斯萊斯、BP
微軟、戴爾、HP、優(yōu)利、思科、 IBM、美商甲骨文
電器、通訊公司
制造、藥品公司
美國(guó)百公、漢威、NOKIA、西門子、美國(guó)電信
可口可樂(lè)、NIKE、強(qiáng)生、輝瑞藥廠
金融公司
大學(xué)、休閑娛樂(lè)事業(yè)
美國(guó)運(yùn)通、蘇黎世保險(xiǎn)、瑞信、HSBC
牛津大學(xué)、英國(guó)布里斯托大學(xué)、科羅拉多大學(xué)、希爾頓集團(tuán)
?
哪些全球頂尖大學(xué)、商學(xué)院在教授思維導(dǎo)圖課程？
看看他們的評(píng)價(jià)：
?“使用思維導(dǎo)圖是波音公司的質(zhì)量提高項(xiàng)目的有效組成部分之一。這幫助我們公司節(jié)省了一千萬(wàn)美元。”
—Mike Stanley，波音公司，美國(guó)
“我們的課程建立在思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上。這幫助我們獲得了有史以來(lái)最高的畢業(yè)分?jǐn)?shù)。思維導(dǎo)圖教學(xué)必然是未來(lái)的教學(xué)工具?！??????
? —Jean Luc Kastner，高級(jí)經(jīng)理，惠普醫(yī)療產(chǎn)品，德國(guó)
“Buzan?的思維導(dǎo)圖在我們辦公室內(nèi)的重要性越來(lái)越明顯。它在幫助我們打開思路上的作用是驚人的。 我們使用思維導(dǎo)圖安排會(huì)議議程，做頭腦風(fēng)暴，設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)圖，記筆記和寫總結(jié)報(bào)告。這是一個(gè)通向未來(lái)的必備工具?！?????????
—William L. Maxillae，副總裁，F(xiàn)luor Daniel，美國(guó)
“作為一個(gè)頭腦風(fēng)暴的工具，思維導(dǎo)圖讓我們感覺到想象力一下子打開了，新點(diǎn)子層出不窮，真是思如泉涌，這種感覺以前從來(lái)沒有過(guò)，真是太棒了?！?br /> —Sean Adams，總裁，Alpha Learning，荷蘭
“大腦的力量是我們未來(lái)成功的金鑰匙”
—Keith Bradley，國(guó)際管理教授，英國(guó)公開大學(xué)商學(xué)院
“思維導(dǎo)圖可以讓復(fù)雜的問(wèn)題變得非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到可以在一張紙上畫出來(lái)，讓你一下看到問(wèn)題的全部。它的另一個(gè)巨大優(yōu)勢(shì)是隨著問(wèn)題的發(fā)展，你可以幾乎不費(fèi)吹灰之力地在原有的基礎(chǔ)上對(duì)問(wèn)題加以延伸?！?????????????????????????????????? —Dr Tony Turrill，管理學(xué)作家，英國(guó)

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