《職業(yè)經(jīng)理人三項(xiàng)修煉》   04.25

《職業(yè)經(jīng)理人三項(xiàng)修煉》【課程對(duì)象】中高層管理者【課程目的】提升中高層經(jīng)營(yíng)管理能力，達(dá)成組織業(yè)績(jī)目標(biāo)【課程時(shí)間】1天【課程大綱】第一單元：quot;2-1母嬰服務(wù)4.0時(shí)代創(chuàng)新之路-0612ppt.pptquot;行業(yè)深耕十年磨一劍?什么是行業(yè)？?什么是行業(yè)創(chuàng)新？?應(yīng)對(duì)變化的三大武器用積極心態(tài)迎接變化用組織學(xué)習(xí)適應(yīng)變化用組織創(chuàng)新應(yīng)對(duì)變化?組織創(chuàng)新的形式思維創(chuàng)新

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《集團(tuán)化人力資源管理》   03.20

《集團(tuán)化人力資源管理》【課程背景】面對(duì)眾多的下屬企業(yè)、不同的多元化產(chǎn)業(yè)，子公司不同的發(fā)展階段，管理團(tuán)隊(duì)素質(zhì)和水平層次不齊、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境復(fù)雜多變。在這些情況下，如何選擇適合企業(yè)發(fā)展的集團(tuán)化企業(yè)的人力資源管控模式？如何確定總部人力資源部門(mén)的職能定位和下屬企業(yè)人力資源部門(mén)的職責(zé)？如何發(fā)揮總部與子公司的人力資源管理協(xié)同作用？如何保證集團(tuán)的人力資源戰(zhàn)略在下屬企業(yè)落地？

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《績(jī)效設(shè)計(jì)關(guān)鍵實(shí)踐》   03.20

績(jī)效設(shè)計(jì)關(guān)鍵實(shí)踐【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程就是管理的過(guò)程，通過(guò)層層的目標(biāo)分解，把企業(yè)目標(biāo)落實(shí)在每個(gè)崗位上，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，我們稱(chēng)之為績(jī)效落地。在企業(yè)績(jī)效落地的過(guò)程中，很多HR并沒(méi)有掌握戰(zhàn)略分解和績(jī)效指標(biāo)提取的原則和方法，更談不上通過(guò)績(jī)效結(jié)果對(duì)人員進(jìn)行提升和改進(jìn)了。那么，如何進(jìn)行戰(zhàn)略分解？績(jī)效考核要考評(píng)

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《目標(biāo)與績(jī)效管理》   03.20

《目標(biāo)與績(jī)效管理》【課程背景】企業(yè)進(jìn)行管理的終極目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程就是執(zhí)行的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)之為管理，通過(guò)強(qiáng)有力的執(zhí)行而成功實(shí)現(xiàn)結(jié)果我們稱(chēng)之為績(jī)效落地。在目標(biāo)與績(jī)效的管理過(guò)程中，管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)和績(jī)效的最終結(jié)果。目前，很多銀行的管理者大多來(lái)自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的

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《中層管理人員的職業(yè)素養(yǎng)與自我管理》   03.20

《中層管理人員的職業(yè)素養(yǎng)與自我管理》?【課程背景】中層管理人員是企業(yè)戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵，而實(shí)際情況卻是：中層管理者經(jīng)常當(dāng)老好人，把矛盾交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；中層管理者脫離本職，不意圖解決問(wèn)題，反而“制造問(wèn)題”；各部門(mén)推諉扯皮，山頭主義嚴(yán)重；有些中層不清楚工作應(yīng)該如何進(jìn)行推進(jìn)；授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)下屬這些工作要怎樣進(jìn)行？管理者需要做哪些工作……類(lèi)似這樣的問(wèn)題和現(xiàn)象一直困擾著企

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《打造高效的組織執(zhí)行力》   03.20

《打造高效的組織執(zhí)行力》【課程背景】企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于團(tuán)隊(duì)人員執(zhí)行能力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，為什么有些團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差？如何打造高效的組織執(zhí)行力……這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員?！洞蛟旄咝У慕M織執(zhí)行力》課程是專(zhuān)門(mén)解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的實(shí)操性管理課程。本課程不但深入講解執(zhí)行力的本質(zhì)，還

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《非人力資源管理人員的人力資源管理》   03.20

《非人力資源管理人員的人力資源管理》【課程對(duì)象】中層管理人員【課程目的】教會(huì)非人力資源管理者在工作中如何了解、使用人力資源管理工具【課程內(nèi)容】1、培訓(xùn)對(duì)象：非人力資源管理人員2、培訓(xùn)目標(biāo)：（1）掌握人力資源的特性，對(duì)人力資源管理技能有一定的認(rèn)知；（2）理解人力資源部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)在人力資源資源管理領(lǐng)域的定位和分工；（3）能夠利用人力資源管理的專(zhuān)業(yè)技能，有效招聘

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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》   03.20

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)?【課程背景】在組織的日常運(yùn)營(yíng)中，為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力差？“個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)？如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互合作？如何做到1+1gt;2？《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程一方面系統(tǒng)講解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè)的本質(zhì)，另一方

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