《優(yōu)秀員工職業(yè)心態(tài)》

  培訓(xùn)講師:吳默冬

講師背景:
吳默冬——企業(yè)訂制式管理輔導(dǎo)專家★清華大學(xué)盛景網(wǎng)聯(lián)特約企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師★資深執(zhí)行力培訓(xùn)師★營銷戰(zhàn)略輔導(dǎo)專家★沙盤模擬實戰(zhàn)講師★講師關(guān)鍵詞:沙盤、執(zhí)行力、連鎖吳老師,工業(yè)設(shè)計、工商管理雙學(xué)位,碩士。吳老師曾任職于某港資房地產(chǎn)開發(fā)公司行政部經(jīng)理、自然 詳細(xì)>>

吳默冬
    課程咨詢電話:

《優(yōu)秀員工職業(yè)心態(tài)》詳細(xì)內(nèi)容

《優(yōu)秀員工職業(yè)心態(tài)》

優(yōu)秀員工職業(yè)心態(tài)
課時設(shè)計:1天
培訓(xùn)對象:新員工、全體員工
課程背景:
企業(yè)發(fā)展靠的是員工,員工的工作是根本。一個訓(xùn)練有素的員工是企業(yè)的巨大資產(chǎn),而
一個消極徘徊的員工不但自身是企業(yè)的負(fù)資產(chǎn),更具威脅的是會將負(fù)面因素在員工團(tuán)隊
中進(jìn)行病毒般散播。管理制度、崗位職責(zé)定的再好,只有正確的去執(zhí)行與落實才會產(chǎn)生
能效,而執(zhí)行與落實的無不依賴于員工自身所具備的優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)。
一個具有良好職業(yè)心態(tài)的員工就像一臺永遠(yuǎn)充滿動力的發(fā)動機(jī),不用領(lǐng)導(dǎo)去督促、提醒
、監(jiān)督,他自己就會自動、自發(fā)的達(dá)成上級所布置的工作任務(wù)。甚至你沒布置沒考慮到
的,他都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,想好了建議。
課程大綱:
工作的本質(zhì)
1. 你為什么要工作?
2. 人為什么要賺錢?
3. 從原始社會到現(xiàn)代社會的進(jìn)步,從生存需求的索取到社會價值的實現(xiàn)。
1) 舉例:放羊娃新傳與人口進(jìn)化論
2) 案例解析:王侯將相寧有種乎?
4. 工作=職業(yè)?
職業(yè)化內(nèi)涵的冰山理論
1. 冰山圖示
2. 思路決定出路
3. 細(xì)節(jié)決定成敗
4. 態(tài)度決定一切
5. 想干好一份職業(yè),你的職業(yè)態(tài)度是什么?
職業(yè)心態(tài)的四個觀念
1. 職業(yè)問答一:你靠什么力量獲得財富?
1) 解析獲得財富的四種力量
2) 案例解析: 運(yùn)動員,清潔工,
3) 觀念一:把事情做到世界第一,你的財富就是世界第一 。
2. 職業(yè)問答二:你是給企業(yè)創(chuàng)造財富的人嗎?
1) 解析企業(yè)四種人才模式
2) 觀念二:鐵杵能磨成針,但木杵只能磨成牙簽,材料不對,努力白費(fèi)。
3. 職業(yè)問答三:你希望你在所從事的職業(yè)里獲得成功嗎?
1) 觀念三:成功不是“我想要”,是“我一定要”
4. 職業(yè)問答四:你是一個有夢想的人嗎?
1) 觀念四:夢想=目標(biāo)+期限
2) 小結(jié)討論
優(yōu)秀職業(yè)心態(tài)必備的五個尊重
1. 尊重你的公司(忠告:不要往自己喝水的井里吐口水。)
2. 尊重你的產(chǎn)品
3. 尊重你的客戶
4. 尊重你的同事
5. 尊重你自己
6. 小結(jié)觀念:自助與天助。
優(yōu)質(zhì)員工的八條職業(yè)觀念
1. 不重過程重結(jié)果,不重苦勞重功勞。對應(yīng):沒有功勞有苦勞,沒有苦勞有疲勞。
2. 只有你關(guān)心別人,別人才會關(guān)心你。對應(yīng):舍得
3.
被困難所阻礙,不是因為困難太強(qiáng)大,而是因為目標(biāo)太渺小。圖示解析:困難與目標(biāo)
4. 暗示比明示更重要。案例故事:小象,鯊魚
5. 錯過臺上一分鐘,白練臺下十年功。對應(yīng):臺上一分鐘,臺下十年功
6. 要坐金板凳,先坐冷板凳
7. 用正確的態(tài)度審視他人與自己。圖形解析:人字分析
8. 以老板的心態(tài)做事,某天你會成為一個成功的老板
案例分析:人生公司
優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)之——提升綜合素質(zhì)
1. 提升高度看問題,透過現(xiàn)象看本質(zhì)——案例解析:1000年前的小明
2. 學(xué)會用腦袋想問題,而不是用眼睛看問題。——耳聽,眼見,腦袋想
3. 提升文化修養(yǎng),貫通古今中外,培養(yǎng)國際視野。
4. 老師寄語:欲成事者必擅修其身。
5. 小結(jié)問題:員工與企業(yè)的關(guān)系?

 

吳默冬老師的其它課程

內(nèi)部培訓(xùn)師TTT實訓(xùn)版課時設(shè)計:3天培訓(xùn)對象:培訓(xùn)決策者(企業(yè)中高層、主管培訓(xùn)副總裁)、培訓(xùn)管理者(HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、主管)、培訓(xùn)實施者(企業(yè)培訓(xùn)師、自由講師)、培訓(xùn)服務(wù)者(職業(yè)院校講師、培訓(xùn)公司、咨詢顧問公司管理人員、內(nèi)訓(xùn)師)、培訓(xùn)需求者(學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型個人)。課程背景:企業(yè)內(nèi)部培師是專職在企業(yè)工作的全職/兼職培訓(xùn)師,主要針對本企業(yè)內(nèi)部員工展開各種類

 講師:吳默冬詳情


《新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升與角色定位》課程背景:為什么員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)?為什么員工對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作執(zhí)行力度不夠,沒有反饋,時效性差?為什么員工的意識未跟上公司發(fā)展的步伐,動力不足?為什么員工的成長總是跟不上企業(yè)的發(fā)展速度?答案是:他們?nèi)狈β殬I(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即要求員工履行組織

 講師:吳默冬詳情


優(yōu)秀員工實效執(zhí)行力課時設(shè)計:1-2天培訓(xùn)對象:企業(yè)各崗位中基層員工、班組長、主管,部門經(jīng)理、中層干部課程背景:執(zhí)行力的定義其實很簡單,就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)?!昂唵蔚氖虑橹貜?fù)做,重復(fù)的事情不出錯”?!鞍押唵蔚氖虑樽龅綐O致,你就是行業(yè)里的大師”。這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。一

 講師:吳默冬詳情


職場心理壓力和情緒管理課時設(shè)計:1天培訓(xùn)對象:全體員工課程背景:每個人在現(xiàn)代社會里都同時扮演著多個不同角色,同事、朋友、同學(xué)、夫妻、親屬、兒女、父母....每種不同的角色在高壓的社會環(huán)境下都會給人產(chǎn)生壓力,充滿競爭的社會,壓力無處不在??旃?jié)奏的工作效率使得形形色色的壓力直逼人們脆弱的心理防線。各種壓力問題不但對個人的健康產(chǎn)生巨大傷害,而且給企業(yè)帶來的是工作績

 講師:吳默冬詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點(diǎn)我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有