人才發(fā)展經(jīng)理培訓   05.06

人才發(fā)展經(jīng)理培訓前言：現(xiàn)今在全球范圍內，領導人才已直接影響到企業(yè)的成敗，也越來越多的企業(yè)開始重視人才管理。作為企業(yè)持續(xù)管理的一個重要職能，企業(yè)不僅要解決企業(yè)短期運營的領導人才短缺問題，更需建立一個可長期培養(yǎng)領導人才的機制，以維持組織的長期競爭優(yōu)勢?？晌覀冞€是會面對以下問題：誰是潛力人才，如何判定人才？建立人才體系十分繁雜，如何下手？培訓學員：企業(yè)人力資源，學

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戰(zhàn)略人才管理   05.06

戰(zhàn)略人才管理前言：人才是經(jīng)濟增長的主要驅動力，亦是競爭優(yōu)勢的重要來源。然后，做出有效的人力決策仍然是雇主所面臨的挑戰(zhàn)。培訓學員：企業(yè)人力資源高級管理者課程收益：通過本課程學習，以案例方式提供了一個系統(tǒng)的思路，幫助人力資源專業(yè)人士從組織戰(zhàn)略和文化出發(fā)，結合人力資源管理要素有機地統(tǒng)一起來，支持公司地戰(zhàn)略的發(fā)展。課程大綱：第一章公司戰(zhàn)略診斷人力資本的戰(zhàn)略概述組織發(fā)

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績效管理   05.06

績效管理前言：許多企業(yè)在最近幾年內大量使用了很多績效管理工具….BSC,MBO,KPI,360度反饋等，但事實上，我們對績效的理解往往似是而非，是非常模糊的。根據(jù)經(jīng)驗以及深入企業(yè)調研得出的結果可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)企業(yè)并沒有真正理解什么是績效，以及為什么要進行績效管理。通常情況下，很多企業(yè)把績效管理簡化為績效考核，而且績效考核也做得不倫不類，不但不能因此促進績效，

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內部培訓師培訓   05.06

內部培訓師培訓學習對象通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內部專職培訓講師、專業(yè)培訓機構的管理人員和培訓課程負責人、企業(yè)內部的HR經(jīng)理、培訓業(yè)主主管、以兼職培訓師身份參與企業(yè)內部培訓的企業(yè)中層干部、業(yè)務骨干等課程收益：?內部培訓師職業(yè)素養(yǎng)、教學的意義及原則?內部培訓師的語言表達及講師的專業(yè)風范訓練課程大綱一、TTT職業(yè)導論：道可頓悟事須漸修?培訓師的受益?

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培訓管理者培訓（需求導向的培訓管理體系打造）   05.06

培訓管理者培訓（需求導向的培訓管理體系打造）課程背景我們在逐年增加在培訓上的投入，可為何沒看到員工的行為和績效得到顯著改善？為何自我們開始重視培訓后，我們核心人才的離職率反而越來越高了？“在員工培訓與開發(fā)上的投入，的確能幫助企業(yè)創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢”，這句話在當今的企業(yè)界已得到普遍共識。然而，諸多企業(yè)在培訓管理工作的實踐中又常遇到這樣的困惑。唯一的解決的方

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培訓管理者培訓（業(yè)務需求導向的培訓管理體系打造）   05.06

培訓管理者培訓（業(yè)務需求導向的培訓管理體系打造）前言：我們在逐年增加在培訓上的投入，可為何沒看到員工的行為和績效得到顯著改善？為何自我們開始重視培訓后，我們核心人才的離職率反而越來越高了？“在員工培訓與開發(fā)上的投入，的確能幫助企業(yè)創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢”，這句話在當今的企業(yè)界已得到普遍共識。然而，諸多企業(yè)在培訓管理工作的實踐中又常遇到這樣的困惑。唯一的解決的

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培訓師培訓2.0版（培訓師影響力提升課程）   05.06

|培訓師培訓2.0版（培訓師影響力提升課程）||培訓背景：|為什么我可以模仿大師的課程，模仿不了其風格，如何形成我的風格？|||為什么努力準備有趣搞笑的課程內容，學員依舊反應平淡？|||為什么真正自信離我很遙遠，強作鎮(zhèn)靜的我很孤獨？|||為什么我總是害怕評估，學員滿意度是我心中永遠的痛？|||解決方案：心理學+培訓師技術=影響力=成功|||21世紀成功的定義

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人才測評方法和工具   05.06

人才測評方法和工具前言：心理學家奧里·歐文斯先生認為：大多數(shù)人錄用的是他們喜歡的人，而不是最能干的人，大多數(shù)決策者在面試的最初5分鐘內就做出了錄用與否的決定。怎樣在熟悉員工之前，了解除簡歷、外貌、語言之外的深層次能力水平，在最短的時間內判別他是否是最合適的人才，降低招聘與選人的時間成本和金錢成本，實現(xiàn)人財雙贏？如何真正“適崗適才”，將“人力”盤活成“資源”，

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變革管理   05.06

變革管理前言：很多公司變革，包括公司重組、購并和系統(tǒng)實施，最終都沒有達到預期的目標。盡管導致這種失敗的原因很多，但是其中至少有一個原因是共同的：人員(員工、經(jīng)理、客戶)沒有按照變革設計者的計劃和期望來采取相應的行動變革管理過程中存在的挑戰(zhàn)是理解為什么要進行變革，建立相應戰(zhàn)略和工具來幫助員工適應變革，并采取新的行為方式培訓學員：企業(yè)高層管理人員，變革管理人員課

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