服務營銷
服務營銷詳細內容
服務營銷
|課程名稱 |服務營銷 |
|培訓對象 |企業(yè)中高層 |學 時 |6-12小時 |
|課程目的 |明確服務營銷的價值和定位 |
| |了解服務營銷7Ps的主導方向 |
| |深入解讀服務營銷的2W+1H在企業(yè)中的運用 |
|課程內容 |服務營銷時代的產物 |
| |縱觀世界發(fā)達國家服務業(yè)創(chuàng)造的價值 |
| |營銷、服務有何不同,新定義服務業(yè) |
| |從傳統(tǒng)營銷的4Ps到服務營銷的7Ps |
| |服務營銷概述 |
| |服務營銷的意義 |
| |服務型組織的分類 |
| |服務營銷的利潤鏈模型2W+1H |
| |1W—WHO 服務營銷的文化建設 |
| |服務型企業(yè)的組織結構模型 |
| |服務文化是企業(yè)中的靈魂主宰 |
| |服務執(zhí)行者的心智管理 |
| |2W—WHAT 服務營銷的產品設計 |
| |服務產品的三要素 |
| |服務之花:服務產品的8 種類別 |
| |服務藍圖的設計方法 |
| |1H—HOW 服務營銷中的執(zhí)行過程 |
| |服務執(zhí)行流程圖分析 |
| |搞定客戶先要“看懂”客戶 |
| |掌握“解決客戶問題”的4 種方法 |
| |精彩內容回顧總結 |
| 培訓方式 |視聽法、案例教學訓練法、情景互動法、演示法 |
楊雅楠老師的其它課程
服務藍圖設計 06.08
|課程名稱|服務藍圖設計||培訓對象|客戶管理層面|學時|6-12小時||課程目的|使學員明確服務產品的價值|||掌握創(chuàng)新服務的核心理念和基本方法|||通過層級遞進的體驗練習使學員從知道到做到||課程內容|創(chuàng)新服務的意義何在|||·服務時代必有服務產品|||服務之花:細分服務八類產品|||舉例:優(yōu)秀企業(yè)的服務細節(jié)對比|||一探究竟體驗練習1:“贏得芳心”||
講師:楊雅楠詳情
服務文化 06.08
服務執(zhí)行力 06.08
|課程名稱|服務執(zhí)行力||培訓對象|客戶執(zhí)行層面|學時|6-12小時||課程目標|服務客戶怎么做,流程圖里找答案|||運用排除法將客戶需求分類解決|||掌握滿足客戶,說服客戶,拒絕客戶,贊美客戶的方法||課程內容|第一章:服務診斷|||明明白白客戶的心|||·望:觀察客戶的表面信息和行為軌跡給客戶迅速分類|||·聞:你能聽懂客戶嗎?1聽事實;2聽情感;3聽需
講師:楊雅楠詳情
服務執(zhí)行流程再造 06.08
|課程名稱|服務執(zhí)行流程再造||培訓對象|服務相關管理和執(zhí)行崗|學時|6-18小時|||位||||課程目標|服務不用做到最好,只要比對手好一點|||服務不用做得太多,只要做客戶關心的|||服務要會說“NO”,拒絕客戶有方法||課程內容|第一章:服務備戰(zhàn)|||客戶究竟如何看待服務?|||·為什么我們盡了力,客戶還是不滿意?|||·暢想:客戶眼中的優(yōu)質服務是怎樣
講師:楊雅楠詳情
客戶投訴百寶箱 06.08
|課程名稱|客戶投訴百寶箱||培訓對象|服務相關崗位|學時|6-12小時||課程目的|幫助學員排除壓力與憂慮情緒,積極正向面對工作|||給與學員技巧和方法的指導,提升服務效率和品質|||將客戶投訴迅速診斷和分類,做服務執(zhí)行的專家顧問||課程內容|第一章:投訴備戰(zhàn)|||客戶投訴的處理原則|||·抱怨是金;投訴是寶|||·原則:同理情感是第一件工作|||心理準備
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職業(yè)禮儀修養(yǎng) 06.08
|課程名稱|職業(yè)禮儀修養(yǎng)||培訓對象|各級別員工均適用|學時|6-18小時||課程目的|完善學員職業(yè)形象,規(guī)范交流體態(tài),使之更加職業(yè)化|||使學員明確各種場合的交往禮節(jié)禮貌,舉止得體|||掌握禮儀規(guī)范的常識并能恰到好處的靈活運用|||強化禮儀文化的內涵,與人更好的溝通交流||課程內容|職業(yè)禮儀理念篇:|||·什么是禮儀,什么是商務禮儀|||·禮儀在職場上何去
講師:楊雅楠詳情
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