如何規(guī)劃職業(yè)生涯,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長
如何規(guī)劃職業(yè)生涯,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長詳細(xì)內(nèi)容
如何規(guī)劃職業(yè)生涯,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長
如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長
——員工職業(yè)生涯規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)
主講老師:王萬多
【課程背景】
進(jìn)入新的一年,企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo),工作任務(wù)和績效指標(biāo)也已經(jīng)明確,但新的問題接踵而來:
如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合,讓員工當(dāng)成自己的事去做?
如何提高員工的積極性,確保員工努力完成目標(biāo)?
如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力?
如何激活老員工,讓大家有激情、有希望?
如何有效培養(yǎng)人才梯隊(duì),隨時(shí)不愁“人”?
……
此時(shí),員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系的建立就尤為重要了,員工職業(yè)生涯規(guī)劃是通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì),協(xié)調(diào)員工個(gè)人需求和企業(yè)組織需求,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)共同成長和發(fā)展。做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃,在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中發(fā)揮著非常重要的作用,體現(xiàn)著“以人為本”的管理理念,增強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。
良好的培訓(xùn)體系是員工能實(shí)現(xiàn)晉升的必要保障,讓晉升不再是“大餅”,而是讓員工不斷提升價(jià)值的必由之路。讓知識改變命運(yùn),讓學(xué)習(xí)真正變成低投入,高回報(bào)的首選方法。
王老師用兩天的分享,將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)員工生涯規(guī)劃、培訓(xùn)體系建設(shè)及自已帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)分享給大家,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長,共同成就的目的。
【課程收益】
掌握企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和設(shè)計(jì)方法
掌握通過培訓(xùn)使員工不斷提升的方法
激發(fā)員工源動力和積極性,由為了“完成公司目標(biāo)”到實(shí)現(xiàn)“自己理想”轉(zhuǎn)換
實(shí)現(xiàn)企業(yè)為員工搭建平臺,員工為企業(yè)完成目標(biāo)的共贏成果
【課程特色】
知到:用故事的方式現(xiàn)場實(shí)例分析與問題討論
得到:用咨詢的方式現(xiàn)場練習(xí)與撰寫方案
做到:用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高
【授課方式】
案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點(diǎn)評+課堂練習(xí)+課后作業(yè)
【課程對象】
董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層骨干員工。
【課程時(shí)間】
2天
【課程大綱】
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃理論概述——人因夢想而偉大
生涯的含義及其形態(tài)
生涯的含義
生涯的型態(tài)
職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、原則與期限
職業(yè)生涯規(guī)劃的含義
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
職業(yè)生涯規(guī)劃的期限
職業(yè)生涯規(guī)劃要素
職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素
職業(yè)生涯規(guī)劃要素
員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型
興趣、能力和價(jià)值推動關(guān)系
興趣、能力和價(jià)值缺失時(shí)對應(yīng)的情緒表現(xiàn)及應(yīng)對方法
興趣、能力和價(jià)值的不同層次
【案例分析】業(yè)務(wù)員小張為什么沒有干勁了?
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方法——向著希望奔跑
職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟
基本步驟
職業(yè)生涯規(guī)劃的流程
自我分析
櫥窗分析法
自我測試法
內(nèi)外環(huán)境分析
對他人的了解包
對組織環(huán)境的了解
對社會環(huán)境的了解
對經(jīng)濟(jì)環(huán)境的了解
職業(yè)的選擇
性格與職業(yè)的吻合
興趣與職業(yè)的吻合
能力與職業(yè)的吻合
氣質(zhì)與職業(yè)的吻合
個(gè)性與職業(yè)的吻合
不同年齡階段職業(yè)生涯路線選擇
典型的職業(yè)生涯路線圖
職業(yè)生涯路線分析過程
不同年齡階段的特征與任務(wù)
職業(yè)生涯目標(biāo)的抉擇
認(rèn)識目標(biāo)的意義及作用
目標(biāo)抉擇的基本步驟
目標(biāo)抉擇的基本方法
職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃舉例
【案例分析】王老師自己在外企工作時(shí)的職業(yè)生涯心路歷程解析
個(gè)人職業(yè)生涯迷茫與對策——一生順利,我的青春不迷茫
人生自我失敗的主要原因
目標(biāo)不清
心理原因
交往能力
行動能力
社會、經(jīng)濟(jì)環(huán)境危機(jī)與對策
環(huán)境變遷的危機(jī)
適應(yīng)環(huán)境變遷的對策
外界環(huán)境的壓力危機(jī)
化解外界環(huán)境壓力危機(jī)的對策
職業(yè)生涯發(fā)展技術(shù)
樹立自信 堅(jiān)定目標(biāo)
調(diào)整心態(tài) 開發(fā)潛力
調(diào)節(jié)情緒 開發(fā)情商
情科學(xué)策劃 講求方法
積極行動 迂回前進(jìn)
抓住機(jī)遇 鍥而不舍
《魔力平衡輪》的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)
【課程練習(xí)】魔力平衡輪的設(shè)計(jì)與運(yùn)用方法練習(xí)與點(diǎn)評
企業(yè)員工職業(yè)生涯的管理——心有多大,舞臺就有多大
職業(yè)生涯管理概述
職業(yè)生涯管理的含義
職業(yè)生涯管理的因素
職業(yè)生涯管理的任務(wù)
職業(yè)生涯管理的角色
做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)的意義
【案例分析】XX公司是如何讓員工有動力的?
做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃體系的步驟
做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃的五大原則
【案例分析】XX公司員工生涯規(guī)劃機(jī)制推行失敗的原因分析
員工職業(yè)生涯規(guī)劃落地實(shí)務(wù)
如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系
員工生涯規(guī)劃通道圖設(shè)計(jì)
【現(xiàn)場練習(xí)】不同行業(yè)、不同崗位、不同職系生涯通道圖解析
員工生涯規(guī)劃晉升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)——有標(biāo)準(zhǔn)不是畫大餅
【現(xiàn)場練習(xí)】各類型崗位晉升標(biāo)準(zhǔn)表解析
第二天 員工自我學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)
員工的自我學(xué)習(xí)——天助自助者
學(xué)習(xí)的基本知識
學(xué)習(xí)的概念
學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)習(xí)的四個(gè)階段
學(xué)習(xí)力的表現(xiàn)方面
學(xué)習(xí)的方法
學(xué)習(xí)的渠道
管理者應(yīng)該具備的知識體系
學(xué)習(xí)方式
企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)——助力員工成長
認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)體系
企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析
企業(yè)培訓(xùn)的特征
企業(yè)培訓(xùn)的重要作用
【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓(xùn)?
培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)
員工培訓(xùn)的六個(gè)維度
培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)方式的制定
【案例分析】XX公司是如何選擇培訓(xùn)方法,失敗到成功的過程?
制定培訓(xùn)計(jì)劃表
各部門培訓(xùn)名單、培養(yǎng)方向、適用培訓(xùn)形式、培訓(xùn)項(xiàng)目類別
內(nèi)部培訓(xùn)要明確內(nèi)部講師、培訓(xùn)課件與考試題庫、獎懲機(jī)制等
外部培訓(xùn)包括項(xiàng)目的選擇、參加培訓(xùn)人員的資格和名額
制定培訓(xùn)預(yù)算
培訓(xùn)年度預(yù)算包括的內(nèi)容
培訓(xùn)費(fèi)用支出應(yīng)注意事項(xiàng)
【案例分析】XX公司是如何制定培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算的?
培訓(xùn)實(shí)施與效果轉(zhuǎn)化
培訓(xùn)實(shí)施的過程
培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果的?
學(xué)習(xí)型組織建設(shè)——集體成就,共創(chuàng)未來
學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)知
什么是學(xué)習(xí)型組織
學(xué)習(xí)型組織智障
學(xué)習(xí)型組織微妙法則
如何學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉
【案例分析】中國第一個(gè)學(xué)習(xí)型組織——聯(lián)想集團(tuán)案例分析
學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉
系統(tǒng)性思考
自我超越
心智模式
共同愿景
團(tuán)體學(xué)習(xí)
【案例分析】華為的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的案例分析
王萬多老師的其它課程
引爆企業(yè)新動能——OKR敏捷績效管理 06.21
如何運(yùn)用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長——OKR敏捷績效管理落地實(shí)務(wù)面對對企業(yè)日益面臨的競爭壓力、員工的工作觀念的挑戰(zhàn),全球企業(yè)對OKR的關(guān)注度與日俱增,中國企業(yè)也意識到先進(jìn)管理體系的升級迭代至關(guān)重要,而OKR引入中的國時(shí)間較短,在實(shí)施過程中難免會遇到問題,諸如:如何更好地將OKR集成到企業(yè)現(xiàn)有的績效評估體系中?如何確保OKR由高管團(tuán)隊(duì)來領(lǐng)導(dǎo),而不僅僅是HR等
講師:王萬多詳情
如何快速引進(jìn)人才并實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力——快速人才引進(jìn)與培訓(xùn)機(jī)制實(shí)操方法主講老師:王萬多【課程背景】進(jìn)入新的一年,企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo),工作任務(wù)和績效指標(biāo)也已經(jīng)明確,但新的問題接踵而來:如何快速補(bǔ)充人員以應(yīng)對員工流失和新的戰(zhàn)略機(jī)遇?如何實(shí)現(xiàn)“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”?如何讓新員工短期適應(yīng)崗位?如何讓新老員工/團(tuán)隊(duì)快速融合?……此時(shí),招聘和培訓(xùn)體系建立就
講師:王萬多詳情
如何實(shí)現(xiàn)盤點(diǎn)人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊(duì)建設(shè)——人才盤點(diǎn)、人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)主講人:王萬多【課程背景】人力資源是企業(yè)的核心資源,也是企業(yè)生存發(fā)展,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本,但在現(xiàn)實(shí)企業(yè)經(jīng)營管理活動中,往往管理者和人力資源部門卻無從下手,更無法讓人力資源發(fā)揮對戰(zhàn)略達(dá)成更大的支撐作用,期表現(xiàn)的問題有:為什么我們?nèi)瞬拍芰軓?qiáng)但發(fā)揮不出業(yè)績?為什么人員要么過剩要么忙不過來?為什么
講師:王萬多詳情
如何通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力——員工職業(yè)生源規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)主講:王萬多【課程背景】進(jìn)入新的一年,企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo),工作任務(wù)和績效指標(biāo)也已經(jīng)明確,但新的問題接踵而來:如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合,讓員工當(dāng)成自己的事去做?如何提高員工的積極性,確保員工努力完成目標(biāo)?如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力?如何激
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如何運(yùn)用非物質(zhì)激勵激發(fā)員工動力————非物質(zhì)激勵在企業(yè)中的應(yīng)用實(shí)踐主講老師:王萬多【課程背景】對于當(dāng)下企業(yè)來說,面對外部競爭和不確定性的經(jīng)營環(huán)境,企業(yè)的高層越來越感受到經(jīng)營面臨的壓力,依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施,絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采取如股權(quán)激勵、合伙人、阿米巴等各式各樣的薪酬激勵管理體系在激活員工動力,提高員工主動積極性
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如何運(yùn)用績效溝通與反饋提升員工崗位能力 06.21
如何運(yùn)用績效溝通與反饋提升員工崗位能力——績效溝通與績效反饋在績效管理中的運(yùn)用主講:王萬多【課程背景】對于現(xiàn)今的企業(yè)來說,面對外部競爭和不確定性的經(jīng)營環(huán)境,企業(yè)的高層越來越感受到經(jīng)營面臨的壓力,依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施,絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采用各式各樣的績效管理或激勵的方式,但在落地效果中并不理想,方案也適合,但還是會遇
講師:王萬多詳情
如何在企業(yè)運(yùn)營中建立管理制度 06.21
如何在企業(yè)運(yùn)營中建立管理制度體系————管理制度建立及管理辦法主講:王萬多【課程大綱】什么是企業(yè)管理制?認(rèn)識企業(yè)管理制度是企業(yè)經(jīng)營管理文化的指導(dǎo)導(dǎo)向是企業(yè)運(yùn)營管理行為規(guī)范是企業(yè)運(yùn)營管理結(jié)果約定企業(yè)管理制度的作用引導(dǎo)作用約束作用激勵作用企業(yè)管理制度的類別市場銷售類技術(shù)質(zhì)量生產(chǎn)物流類行政類財(cái)務(wù)類制度的設(shè)計(jì)與管理制度前準(zhǔn)備事件流程標(biāo)準(zhǔn)等確定相關(guān)方與決定方討論制度內(nèi)
講師:王萬多詳情
如何在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國有企業(yè)再次騰飛————國企改革下的職業(yè)經(jīng)理人管理主講:王萬多【課程背景】近年來,中央在推動國企深化改革的進(jìn)程中,將職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)提到了越來越重要的地位,在陸續(xù)發(fā)布的政策文件中逐漸指明了方向——中央支持、鼓勵國有企業(yè)探索職業(yè)經(jīng)理人制度。但準(zhǔn)備探索職業(yè)經(jīng)理人制度的國企都面臨一個(gè)難題,中央尚未出臺一個(gè)專門針對國企職業(yè)經(jīng)理人制度建設(shè)的政策
講師:王萬多詳情
醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)困境與思路——醫(yī)藥行業(yè)人才培養(yǎng)方案主講:王萬多【課程背景】對于現(xiàn)今醫(yī)藥企業(yè)來說,面臨政府對醫(yī)保藥品限價(jià),OTC市場競爭越來越激烈,外資企業(yè)的進(jìn)入,傳統(tǒng)人才管理滯后等壓力,同時(shí)社會人口老齡化,用藥量的上漲,政府對藥品研發(fā)的支持等機(jī)遇,如何突破重圍、抓住新機(jī)遇是企業(yè)考慮的主要問題,而企業(yè)的競爭核心又在人才的競爭,解決人才問題就解決了企業(yè)發(fā)展問題,
講師:王萬多詳情
如何運(yùn)用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動能——以績效考核為中心的薪晉考一體化建設(shè)主講:王萬多【課程背景】對于現(xiàn)今的企業(yè)來說,面對外部競爭和不確定性的經(jīng)營環(huán)境,企業(yè)的高層越來越感受到經(jīng)營面臨的壓力,依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀采取戰(zhàn)略調(diào)整、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型、組織重構(gòu)、流程再造等措施,絕大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)采用各式各樣的績效管理及薪酬管理、股權(quán)激勵、合伙人等方式,但在落地效果中并不理想,方
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