翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計與實施
翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計與實施詳細內(nèi)容
翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計與實施
翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計與實施
-----如何用微課，設(shè)計混合式學習項目
培訓目標：
幫助學員掌握翻轉(zhuǎn)課堂的教學設(shè)計技巧與實施措施。
充分應用業(yè)務(wù)微課，提升業(yè)務(wù)課程的培訓成效。
培訓大綱：
翻轉(zhuǎn)式課堂的概念和意義
什么是翻轉(zhuǎn)式課堂教學技術(shù)？
翻轉(zhuǎn)課堂到底翻轉(zhuǎn)了什么？
翻轉(zhuǎn)教學將給傳統(tǒng)培訓帶來什么變化
翻轉(zhuǎn)教學對講師的角色挑戰(zhàn)
如何設(shè)計翻轉(zhuǎn)式課堂的結(jié)構(gòu)和教學策略
翻轉(zhuǎn)課堂必須的支持條件是什么
什么類型的課題可以做翻轉(zhuǎn)？
如何設(shè)計翻轉(zhuǎn)課堂的整體課程結(jié)構(gòu)？
翻轉(zhuǎn)課堂中的重要環(huán)節(jié)分析
如何進行關(guān)鍵環(huán)節(jié)之間的有效鏈接
如何將課程內(nèi)容與工作任務(wù)等相結(jié)合
現(xiàn)場練習與評估討論
實施翻轉(zhuǎn)課堂的流程分析及其課前行動翻轉(zhuǎn)課堂實施的流程是什么
應用課前學習任務(wù)單等工具，助力學生的線上學習
課前，如何設(shè)計師生互動，生生互動
如何設(shè)計課前的學員狀況評估與理解
?現(xiàn)場練習與評估討論
線下實施翻轉(zhuǎn)課堂的實戰(zhàn)技巧及其應用
微課的巧妙嵌入與應用
線下翻轉(zhuǎn)課堂中的實施黃金點
如何組織課堂中的學習活動和任務(wù)
如何設(shè)計討論和競賽，讓知識迅速翻轉(zhuǎn)
如何應用引導技術(shù)等，讓學員產(chǎn)生更多的實際學習成果
五，翻轉(zhuǎn)課堂后的評估與持續(xù)學習
翻轉(zhuǎn)課堂的課后評估策略及其應用
應用翻轉(zhuǎn)課堂的評估數(shù)據(jù)，如何進行下一次創(chuàng)新
翻轉(zhuǎn)課堂后，如何幫助學員做后期的持續(xù)學習
?現(xiàn)場練習與評估討論
培訓時長：1天
培訓對象：內(nèi)訓師，培訓經(jīng)理，業(yè)務(wù)骨干
賀丹老師的其它課程
“之前，你一直為個人的成功而工作，有一天，你成了經(jīng)理，一位領(lǐng)導者，你開始為別人的成功而工作?！?--杰克.韋爾奇課程特色：1.德國教具設(shè)計，獨家大型體驗與情境活動：讓學員深刻感知掌握輔導與培養(yǎng)的動力和技巧。2.教學引導技術(shù)應用，培訓落地成效高：教學引導技術(shù)的應用，讓培訓落地,與工作接軌，現(xiàn)場呈現(xiàn)管理的解決方案，并且講師給予評估3.獨家案例演練與分析：現(xiàn)場的慧
講師：賀丹詳情
快鼠行動--如何快速完成任務(wù) 06.24
快鼠行動---如何高效完成任務(wù)快鼠行動第一關(guān)接受任務(wù)前，我們需要做什么？如何評估任務(wù)如何明確任務(wù)如何接受任務(wù)案例討論與實戰(zhàn)練習如何高效地執(zhí)行任務(wù)如何分解任務(wù)？應用哪些工具，可以快速完成任務(wù)如何推演與管控任務(wù)節(jié)點？執(zhí)行中，如何向上反饋節(jié)點情況如何化解執(zhí)行中的的障礙？案例討論與實戰(zhàn)練習快鼠行動第二關(guān)任務(wù)完成后的復盤任務(wù)結(jié)束后，如何匯報和反饋？任務(wù)結(jié)束后，如何復盤
講師：賀丹詳情
課程特色：法國教具設(shè)計，獨家大型體驗與情境活動：讓學員深刻感知掌握團隊建設(shè)的流程，以及各個階段的管理重點，掌握先進的管理理念與運作技巧。教學引導技術(shù)應用，培訓落地成效高：教學引導技術(shù)的應用，讓培訓落地,與工作接軌，現(xiàn)場呈現(xiàn)管理的解決方案。獨家案例演練與分析：現(xiàn)場的慧之橋獨家視頻案例，幫助學員理解管理問題解決之道獨家溝通風格評估、團隊角色認知評估：幫助學員自我
講師：賀丹詳情
無限構(gòu)建，無限創(chuàng)造----如何激發(fā)團隊創(chuàng)造力（2016-2.0版本）[pic]項目特色：1.國際大型模擬游戲，增強學員的認知度：擁有全球50多年的瑞士NAEF教具等，將帶您走入創(chuàng)新的感知和應用。讓創(chuàng)新成為現(xiàn)實。讓人深刻感悟激發(fā)他人創(chuàng)造力的真諦和具體技巧應用。2.應用創(chuàng)造力的管理工具，幫助學員獲得立竿見影的成效：我們將為學員介紹激發(fā)創(chuàng)造力的工具，并應用與練習，
講師：賀丹詳情
“之前，你一直為個人的成功而工作，有一天，你成了經(jīng)理，一位領(lǐng)導者，你開始為別人的成功而工作?！?--杰克.韋爾奇課程特色：1.德國教具設(shè)計，獨家大型體驗與情境活動：讓學員深刻感知掌握輔導與培養(yǎng)的動力和技巧。2.教學引導技術(shù)應用，培訓落地成效高：教學引導技術(shù)的應用，讓培訓落地,與工作接軌，現(xiàn)場呈現(xiàn)管理的解決方案，并且講師給予評估3.獨家案例演練與分析：現(xiàn)場的慧
講師：賀丹詳情
翻轉(zhuǎn)教學模式互動式教學及其實施課程特色：1.應用線上培訓與線下培訓相互結(jié)合的混合式學習模式，減少學員的壓力2.結(jié)合翻轉(zhuǎn)式課堂的教學技術(shù)，讓學員迅速將理念與實際工作相互結(jié)合3.課后立刻產(chǎn)生教學效果，可以應用到工作中。4.結(jié)合慧之橋獨家的線上評估，以及講師現(xiàn)場引導與評估，為每個學員提升學習效果。用戶收益：←1.成本低。相較于其他培訓模式，降低了學習成本，為企業(yè)節(jié)
講師：賀丹詳情
課程特色：1.法國教具設(shè)計，獨家大型體驗與情境活動：讓學員深刻感知，個人責任心的樹立，掌握團隊責任心建設(shè)的流程，掌握先進的管理與運作技巧。2.教學引導技術(shù)應用，培訓落地成效高：教學引導技術(shù)的應用，讓培訓落地,與工作接軌，現(xiàn)場呈現(xiàn)管理的解決方案。3.獨家案例演練與分析：現(xiàn)場的慧之橋獨家視頻案例，幫助學員理解管理問題解決之道4.應用實用的管理工具：幫助學員固化責
講師：賀丹詳情
企業(yè)內(nèi)訓師培養(yǎng)方案《課程開發(fā)與設(shè)計》翻轉(zhuǎn)式教學方案課程特色：1.應用線上培訓與線下培訓相互結(jié)合的混合式學習模式，減少學員的壓力2.結(jié)合翻轉(zhuǎn)式課堂的教學技術(shù)，讓學員迅速將理念與實際工作相互結(jié)合3.課后立刻產(chǎn)生教學效果，可以應用到工作中。4.結(jié)合慧之橋獨家的線上評估，以及講師現(xiàn)場引導與評估，為每個學員提升學習效果。用戶的收益：←1.成本低。相較于其他課程開發(fā)模式
講師：賀丹詳情
瘋狂翻滾：管理時間，提升效能 06.24
瘋狂翻滾：管理時間，提升效能培訓特色：大型游戲+獨家工具：讓培訓在思考感悟的同時，落地改進自我案例分析與討論：回歸現(xiàn)實的問題，提升培訓效果第一關(guān)：瘋狂翻滾時間管理在管什么？什么是真正的時間管理時間管理背后的意義如何讓你的時間比別人“多”？系列時間管理策略的分析及其應用應用時間管理的工具，搶回碎片時間提升個人效能的訣竅案例討論與分析第二關(guān)瘋狂翻滾是什么偷走了我
講師：賀丹詳情
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富]經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21176
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專員崗位職責 19065
- 4品管部崗位職責與任職要求 16242
- 5員工守則 15475
- 6軟件驗收報告 15415
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15127
- 8工資發(fā)放明細表 14568
- 9文件簽收單 14218