《高效員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)》

  培訓(xùn)講師:于金鵬

講師背景:
于金鵬老師于老師擁有大型私營(yíng)企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷了從基層員工到部門主管到企業(yè)高管人員的角色轉(zhuǎn)變,敏銳的洞察力、多變的管理模式、不拘一格的營(yíng)銷手段、跳躍性的思維方法使他在企業(yè)管理工作中成績(jī)斐然。在培訓(xùn)中他以現(xiàn)今最前沿的管理學(xué)理論為依托,整合 詳細(xì)>>

于金鵬
    課程咨詢電話:

《高效員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容

《高效員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)》

《高效員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)》
課程目標(biāo):管理者需要掌握員工輔導(dǎo)與培訓(xùn)、激勵(lì)員工等管理技能。 本課程通過(guò)明確管理者的角色,提升管理者的管理下屬技能和激勵(lì)技巧,以提升管理績(jī)效,使管理者實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。
課程大綱:第一講 如何對(duì)下屬進(jìn)行培訓(xùn)與輔導(dǎo)?1、如何在崗培訓(xùn)員工 2、培訓(xùn)需求分析的四個(gè)維度 3、如何進(jìn)行任務(wù)分解4、在職培訓(xùn)四個(gè)步驟 5、診斷員工績(jī)效問(wèn)題的原因 6、如何進(jìn)行有效的績(jī)效面談7、三明治法則的應(yīng)用 8、分析員工績(jī)效的工具 9、績(jī)效管理的四大活動(dòng)領(lǐng)域10、計(jì)劃性的部屬輔導(dǎo)五個(gè)步驟 11、十個(gè)重要的輔導(dǎo)技巧 12、教練技巧與教練能力13、引導(dǎo)員工發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃 案例:為什么他們要從自己的公司跳槽?第二講 管理者指導(dǎo)與培育部屬的能力修煉
1、如何有效激勵(lì)下屬(1)認(rèn)識(shí)員工的需求 (2)激勵(lì)的經(jīng)典理論 (3)員工激勵(lì)的8大理念(4)畏懼、價(jià)值、機(jī)會(huì)、危機(jī)四大激勵(lì)法(5)10個(gè)激勵(lì)定律和應(yīng)用(6)畏懼激勵(lì)的要點(diǎn)與人性激勵(lì)?案例:他們需要激勵(lì)嗎?2、如何有效正確授權(quán)(1)高效地完成企業(yè)的工作任務(wù)(2)員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升(3)授權(quán)激勵(lì)的現(xiàn)實(shí)必然性(4)可授權(quán)的范圍、授權(quán)的三要素(5)授權(quán)的類型和原則(6)有效授權(quán)的七個(gè)步驟
案例:從某主管一天工作內(nèi)容看授權(quán)的問(wèn)題
3、如何提升領(lǐng)導(dǎo)者影響力
(1)從周哈里窗了解影響力來(lái)源 (2)有效溝通三個(gè)要素:目的明確、思維共識(shí)、情感認(rèn)同
(3)因人而異的表達(dá)技術(shù) (4)群策群力的合作智慧(5)精益求精的執(zhí)行管理
第三講 高效培訓(xùn)員工的工具與方法
1、員工培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)
(1)企業(yè)培訓(xùn)部課程體系開發(fā)的維度 (2)不同維度課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的基本模式
(3)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的四大要素:結(jié)果導(dǎo)向 、循序漸進(jìn)、細(xì)致原則、因材施教
3、培訓(xùn)管理工作務(wù)實(shí)
(1)培訓(xùn)需求分析(2)培訓(xùn)開發(fā)與管理(3)培訓(xùn)評(píng)估管理
4、培訓(xùn)課程詮釋七大技巧
(1)案例教學(xué)法:案例講授技巧/案例分析技巧/案例討論技巧
(2)圖文并茂法:圖片詮釋技巧/圖片案例收集技巧/圖文與影像結(jié)合技巧
(3)多維表達(dá)法:比喻表達(dá)法/排比表達(dá)法/懸念表達(dá)
(4)活動(dòng)示范法:角色扮演技巧/親身體驗(yàn)操控技巧/情景模擬實(shí)施技巧
(5)競(jìng)賽博弈法:操控要點(diǎn)分析/操控要素詮釋
(6)提問(wèn)引導(dǎo)法:?jiǎn)栴}的類型與應(yīng)用/提問(wèn)的控場(chǎng)技巧/提問(wèn)的禁忌
(7)激勵(lì)教學(xué)發(fā):T-up使用技巧/贊美激勵(lì)法/認(rèn)同激勵(lì)法
5、管理者授課五項(xiàng)技能訓(xùn)練
第一項(xiàng):引人入勝的開場(chǎng)白
(1)開門見山(2)故事吸引(3)問(wèn)題切入(4)事實(shí)陳述(5)彼此交流(6)引用名言(7)幽默渲染
第二項(xiàng):語(yǔ)言組織方法訓(xùn)練:(1)哲理營(yíng)造:精華概括法、時(shí)空超越法、觀點(diǎn)揚(yáng)棄法(2)幽默營(yíng)造:夸張幽默法、錯(cuò)位幽默法、轉(zhuǎn)折幽默法(3)情感營(yíng)造:激發(fā)情感上的共鳴、真情訴求法、崇高訴求法
第三項(xiàng):畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾技巧:(1)要點(diǎn)回顧(2)故事啟發(fā) (3)箴言佐證(4)觸動(dòng)情感(5)詩(shī)文抒情
第四項(xiàng):培訓(xùn)課堂中的應(yīng)對(duì)技巧
(1)故事笑話的恰當(dāng)運(yùn)用 (2)學(xué)員心理與培訓(xùn)節(jié)奏 (3)用詞的學(xué)問(wèn) (4)課堂上提問(wèn)與回答技巧
(5)處理課堂異議與突發(fā)事件技巧(6)課堂點(diǎn)評(píng)技巧(7)課堂時(shí)間掌控(8)如何避免培訓(xùn)時(shí)的常犯錯(cuò)誤
第五項(xiàng):培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)方法與演練
1、敏感性訓(xùn)練法 2、循循善誘的講授法 3、研討培訓(xùn)法 4、頭腦風(fēng)暴法 5、程序

 

于金鵬老師的其它課程

創(chuàng)業(yè)學(xué)院情景沙盤課程【創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷】[課程背景]所謂創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷,就是創(chuàng)業(yè)企業(yè)家憑借創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)新成果,獲取企業(yè)生存發(fā)展所必需的各種資源的過(guò)程,它實(shí)際上是一種嶄新的創(chuàng)業(yè)模式。今天,對(duì)于大多數(shù)年輕的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō),既缺乏資金和社會(huì)關(guān)系,又缺乏商業(yè)經(jīng)驗(yàn),所擁有的只是創(chuàng)業(yè)激情和某種新產(chǎn)品的原始構(gòu)思或某種新技術(shù)的初步設(shè)想。要獲得成功,除了勇氣、勤奮和毅力外,

 講師:于金鵬詳情


贏在起點(diǎn)—新晉員工職業(yè)化訓(xùn)練一、課程簡(jiǎn)介1、課程設(shè)置背景:“一片茫然,到底要做什么”、“進(jìn)入公司,工作要如何下手”、“我的工作到底是什么,怎么做”、“我要這樣才能與企業(yè)共發(fā)展”、“企業(yè)對(duì)我們會(huì)有什么要求”、“我要如何做,才能算得上是一位好員工”、“我一個(gè)什么都不懂的人,如何走向職業(yè)化”,這也許是大部分新晉員工的想法;“毛手毛腳,一問(wèn)三不知”、“老是犯同樣的錯(cuò)

 講師:于金鵬詳情


『通力合作』系列(3):合作能力訓(xùn)練課程【有效溝通】[課程背景]企業(yè)人每天工作的70時(shí)間都在與人溝通,企業(yè)中85的問(wèn)題都是由于溝通不善帶來(lái)的。解決溝通中存在的問(wèn)題,一定可以帶來(lái)企業(yè)績(jī)效的提升和人員關(guān)系的融洽。讓我們用特色鮮明的溝通課程幫助您的員工分析溝通的障礙產(chǎn)生,分享溝通問(wèn)題的解決方法。我們相信溝通的潤(rùn)滑劑,一定可以成為企業(yè)發(fā)展的助推器![課程特點(diǎn)]1.講

 講師:于金鵬詳情


『通力合作』系列(4):合作能力訓(xùn)練課程【執(zhí)行力】【課程設(shè)置背景】大浪淘沙,唯強(qiáng)者生存.一百多年前紐約證交所選取了11家公司作為道瓊斯指數(shù)股,一百年后的今天唯獨(dú)GE還位列其中.麥肯錫的報(bào)告指出,1917年lt;福布斯gt;100強(qiáng),到1987年時(shí)僅有17家尚位列百?gòu)?qiáng)之中.讓我看看眼前的情況吧,2000年財(cái)富500前200強(qiáng)的企業(yè)有40家的CEO被迫離開--不

 講師:于金鵬詳情


管理者能力情景式訓(xùn)練課程【卓越領(lǐng)導(dǎo)力】(詳細(xì)課綱)企業(yè)的發(fā)展壯大,需要管理干部的快速成長(zhǎng);面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要管理干部的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的中層管理干部,尤其是新任的主管經(jīng)理,從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為主管經(jīng)理后,對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位,管理工作片面而被動(dòng),沒(méi)有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)。有些中層管理干部雖然具有管理意識(shí),但缺思路,缺方法,缺

 講師:于金鵬詳情


『通力合作』系列(5):職業(yè)化態(tài)度訓(xùn)練課程【做一個(gè)卓越的職業(yè)人】【授課形式】采用目前國(guó)際上最盛行的心靈對(duì)話、案例模擬等情境式培訓(xùn)方法,使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài),認(rèn)知企業(yè)的核心價(jià)值觀,并提升自我洞察的能力,發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)與不足,增強(qiáng)對(duì)公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠(chéng)度,是一個(gè)打造無(wú)障礙溝通、責(zé)任、互信、高效、協(xié)作、付出、積極、感恩的學(xué)習(xí)型

 講師:于金鵬詳情


課程段位課程主題內(nèi)容與課程簡(jiǎn)介課程模式【教你玩轉(zhuǎn)講堂】必修課程【課程設(shè)計(jì)與開發(fā)】-課程開發(fā)工具情景訓(xùn)練(開場(chǎng),結(jié)尾,邏輯工具)講授+訓(xùn)練【授課與演講技術(shù)訓(xùn)練】-課程中有效表達(dá)的七個(gè)核心技能情景訓(xùn)練講授+情景【PPT制作與呈現(xiàn)技術(shù)】-PPT設(shè)計(jì)與制作基礎(chǔ)技能訓(xùn)練講授+實(shí)訓(xùn)『教你如何玩轉(zhuǎn)講堂必修課程』之(1):【培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)】[課程綱要]第一章:認(rèn)知篇1、

 講師:于金鵬詳情


班組團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練課程:【團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理】企業(yè)的基層管理干部是企業(yè)發(fā)展的基石,企業(yè)基層管理干部具備高效、規(guī)范、完善的管理技能是生產(chǎn)高效率、產(chǎn)品高質(zhì)量的基本保障。車間日常管理是企業(yè)生產(chǎn)管理最為重要的組成部分。加強(qiáng)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。1.建立對(duì)班組管理的整體和系統(tǒng)思維,理解從問(wèn)題,思路,系統(tǒng),方法到動(dòng)作的管理線索2.理解班組管理者在企業(yè)

 講師:于金鵬詳情


“與企業(yè)共命運(yùn)”情景式沙盤課程之【打造卓越團(tuán)隊(duì)】課時(shí):1天(6課時(shí))【授課形式】采用目前國(guó)際上最盛行的心靈對(duì)話、案例模擬等情境式培訓(xùn)方法,使學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài),認(rèn)知企業(yè)的核心價(jià)值觀,并提升自我洞察的能力,發(fā)現(xiàn)自身的盲點(diǎn)與不足,增強(qiáng)對(duì)公司的歸屬感、事業(yè)的忠誠(chéng)度,是一個(gè)打造無(wú)障礙溝通、責(zé)任、互信、高效、協(xié)作、付出、積極、感恩的學(xué)

 講師:于金鵬詳情


于金鵬老師品牌課程(2):“打造卓越團(tuán)隊(duì)”情景式系列課程【通力合作】(詳細(xì)課綱)團(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智,并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象,同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí),它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量?!臼谡n形式】采用目前國(guó)際

 講師:于金鵬詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有