《九型人格與搭班子》-3天

《九型人格與搭班子》
|課程名稱：九型人格與搭班子 |
|課程講師： 李想 |課程課時：3天 |
|簡單描述（課程收獲）： |
|1.每個人將充分了解自身性格的模式，優(yōu)勢與局限，最適合自身的行業(yè)，產(chǎn)品 |
|與崗位。 |
|2.清晰不同崗位需要何種性格類型的人。 |
|3.學(xué)會自我分析原有領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)勢與不足，了解局部調(diào)整或重新布局的方案 |
|。 |
|4.學(xué)會組建一個新的領(lǐng)導(dǎo)班子的科學(xué)原則與方案。 |
|5.知道領(lǐng)導(dǎo)班子的不同成員如何溝通激勵和融合。 |
|適合行業(yè)： 行業(yè)不限 |
|適用范圍：企業(yè)董事長、總經(jīng)理、政府機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部 |
|《九型人格與搭班子》介紹內(nèi)容建議： |
|1.搭班子為什么比定戰(zhàn)略還重要? |
|2.領(lǐng)導(dǎo)班子成員的性格到底是相似好還是互補好? |
|3.衡量一個領(lǐng)導(dǎo)班子是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是否看有沒有沖突? |
|4.傳統(tǒng)習(xí)慣的選時順眼，用著聽話的搭班子方法問題在哪里? |
|5.如何搭建一個志同道合，性格相容，優(yōu)勢互補，同心協(xié)力的領(lǐng)導(dǎo)班子? |
| |
|6.不同性格的領(lǐng)導(dǎo)班子成員如果溝通與相融? |
|課程大綱： |
|一、為什么搭班子如此重要 |
|1．搭班子，比戰(zhàn)略更應(yīng)優(yōu)先考慮的事。 |
|2．古今成大事者與失敗者的核心區(qū)別在于是否搭建一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子。 |
|對比分析: |
|劉邦和項羽，主席和蔣介石。 |
|3．核心領(lǐng)導(dǎo)班子是企業(yè)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵。 |
|二、如何搭建一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子 |
|1．傳統(tǒng)搭班子的三大雷區(qū): 相似，順眼，聽話 |
|2．卓越領(lǐng)導(dǎo)班子的標(biāo)準(zhǔn)：志同，相容，匹配，共創(chuàng) |
|3．搭班子的參考因素: 資源，資金，性格，專業(yè)，性別，經(jīng)驗等。 |
|4．搭班子的重中之重:性格匹配。 |
|三、如何運用九型人格搭建性格匹配的領(lǐng)導(dǎo)班子 |
|1．深度闡釋九型人格各類型的核心模式與特質(zhì)。 |
|2．解析九型人格各類型適合的行業(yè)與崗位。 |
|3．掌握九型人格與搭班子的原則與匹配系統(tǒng)： |
|性格與行業(yè)的匹配 |
|性格與崗位的匹配 |
|性格與產(chǎn)品的匹配 |
|性格與城市的匹配 |
|上下級的匹配 |
|4．清晰用九型人格搭班子的禁忌與注意事項 |
|四、領(lǐng)導(dǎo)班子的溝通，融合與成長 |
|1．不同性格班子成員溝通要點 |
|2．不同性格的共融與成長建議 |

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