《成功招聘實(shí)戰(zhàn)工作坊》

成功招聘實(shí)戰(zhàn)工作坊
課程背景：
招聘難，不僅難在“面試是個(gè)技術(shù)活兒”。面試前、面試中和面試后的功夫同樣重要。成功的招聘，建立在精準(zhǔn)把握組織的環(huán)境與發(fā)展需求，合理地設(shè)置崗位的基礎(chǔ)上，選擇最佳招聘渠道，比照人才畫像尋找和甄選候選人，用最優(yōu)的資源配置吸引人才，最終實(shí)現(xiàn)人崗匹配且相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。每一次招聘都是企業(yè)獲取新增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，但失敗的招聘也會(huì)給組織帶來(lái)難以計(jì)量的損失。面試官是面試成功的關(guān)鍵，他的高度代表了企業(yè)獲取人才的高度。在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)不論是人力資源從業(yè)者，還是用人部門的負(fù)責(zé)人，都常常面臨三類問(wèn)題：
● 理不清。忽視用人環(huán)境或需求分析，為了招聘而招聘；HR要么在用人標(biāo)準(zhǔn)上沒(méi)有與用人部門達(dá)成共識(shí)；要么人招進(jìn)來(lái)，試用期就走了，或者發(fā)現(xiàn)崗位不需要了。
● 面不準(zhǔn)。隨著市面上的“面經(jīng)”和“面霸”越來(lái)越多，如何煉就一雙識(shí)人的“火眼金睛”？組織發(fā)展“創(chuàng)造”出前所未有的新崗位，如何在沒(méi)有參照物的情況下考查候選人？
● 引不進(jìn)。組織求賢若渴，但資源有限，好容易看中的候選人，最終沒(méi)有來(lái)。
基于此，本課程旨在幫助招聘管理者扭轉(zhuǎn)這類局面，把握住每一次幫助組織獲取新增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，引起真正適合組織、適合崗位，能夠長(zhǎng)期和組織共同成長(zhǎng)的人才，助力形成組織的人力資源競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
課程收益：
● 掌握“四看”繪制人才畫像的方法，并現(xiàn)場(chǎng)選擇實(shí)際崗位進(jìn)行演練；
● 建立構(gòu)建組織人才地圖的意識(shí)，能靈活開發(fā)和運(yùn)用內(nèi)外部招聘渠道，擴(kuò)大招聘覆蓋面；
● 理解結(jié)構(gòu)化招聘流程，并建立自覺(jué)遵守的意識(shí)，掌握結(jié)構(gòu)化面試提綱準(zhǔn)備方法；
● 掌握行為描述面試法來(lái)識(shí)別不同崗位所需能力素質(zhì)的具體技巧，并現(xiàn)場(chǎng)演練；
● 理解常見(jiàn)的幾種人才測(cè)評(píng)方法和基本操作步驟；
● 能靈活運(yùn)用動(dòng)機(jī)理論來(lái)設(shè)計(jì)吸引人才的復(fù)合手段。
課程時(shí)間：2天，６小時(shí)／天
課程對(duì)象：人力資源從業(yè)者，各層級(jí)管理人員
課程方式：案例分析+課堂練習(xí)+情境模擬+游戲+小組討論
課程模型：
課程大綱
課程導(dǎo)入：如何衡量一個(gè)成功招聘？
第一講：厘清需求，明確定位
一、“四看”繪出完整人才畫像
1. 看背景——招不招？招什么等級(jí)人才？
1）公司經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀
2）公司發(fā)展歷程
3）公司人才現(xiàn)狀
2. 看發(fā)展——人才發(fā)展空間規(guī)劃
1）公司外部環(huán)境
2）公司戰(zhàn)略規(guī)劃
3. 看崗位——確定勝任力標(biāo)準(zhǔn)
1）列崗位工作重點(diǎn)
案例解析：行政助理崗位工作分析及崗位說(shuō)明書（可根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計(jì)）
2）提取崗位關(guān)鍵挑戰(zhàn)
3）推演能力與素質(zhì)——能力、個(gè)性、動(dòng)機(jī)
4）提取關(guān)鍵能力/素質(zhì)
5）約定具體行為描述
工具：典型勝任能力詞典與指標(biāo)定義
4. 看競(jìng)爭(zhēng)——預(yù)定價(jià)
案例解析：某公司銷售總監(jiān)崗位的人才畫像
小組練習(xí)：繪制**崗位的人才畫像（可根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計(jì)）
二、招聘渠道選擇
1. 內(nèi)聘與外招的對(duì)比決策
1）內(nèi)聘與外招的優(yōu)劣勢(shì)分析
2）內(nèi)聘與外招的適用場(chǎng)景
3）構(gòu)建組織人才地圖Talent Mapping
2. 內(nèi)部招聘渠道的建設(shè)
1）內(nèi)部競(jìng)聘流程設(shè)計(jì)
2）內(nèi)部評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建立
3）內(nèi)部評(píng)價(jià)方法的選擇
3. 外部招聘渠道的開發(fā)
1）互聯(lián)網(wǎng)招聘漏斗數(shù)據(jù)分析
2）常用招聘渠道的有效性評(píng)估
3）新媒體招聘渠道的開發(fā)
4）優(yōu)秀招聘文案的三要素
小組活動(dòng)：招聘文案大比拼
第二講：細(xì)化流程，精準(zhǔn)識(shí)人
一、結(jié)構(gòu)化招聘面試的流程
第一步：分析與篩選簡(jiǎn)歷
1）快速篩選簡(jiǎn)歷的六步技巧
2）電話面試二次篩選
第二步：安排面試
第三步：準(zhǔn)備面試
1）各面試官統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
2）甄選形式選擇
3）結(jié)構(gòu)化面試提綱準(zhǔn)備
案例分析：分公司負(fù)責(zé)人崗位的結(jié)構(gòu)化面試提綱表
4）面試評(píng)分表準(zhǔn)備
案例分享：分公司負(fù)責(zé)人崗位的面試評(píng)分表
5）場(chǎng)地布置
第四步：面談與測(cè)試
第五步：介紹公司和職位
第六步：回答候選人問(wèn)題
第七步：結(jié)束面試
二、經(jīng)典面試技術(shù)：行為描述面試法
1. 行為描述面試法的底層邏輯
2. STAR情景化行為判斷
案例分享：找出以下行為描述中的STAR
練習(xí)：哪些是完整的STAR描述？
3. 獲得STAR回答的提問(wèn)訣竅
案例討論：經(jīng)典面試問(wèn)題反思
練習(xí)：提問(wèn)方式的類型判斷——最簡(jiǎn)句式、超級(jí)句式
小組討論：高頻能力素質(zhì)提問(wèn)設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)能力/團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力/責(zé)任感/服務(wù)意識(shí)/進(jìn)取心）
4. 超級(jí)追問(wèn)技巧
案例討論：采購(gòu)主管的面試實(shí)錄
1）應(yīng)聘者自我包裝的五種表現(xiàn)
2）面試追問(wèn)的三個(gè)步驟
3）面試追問(wèn)的四大招式
招式一：刨根問(wèn)底
招式二：旁敲側(cè)擊
招式三：當(dāng)面質(zhì)疑
招式四：亂序提問(wèn)
情境模擬：使用行為描述面試法面試**崗位候選人（可依企業(yè)需求選擇崗位）
5. 面試提問(wèn)補(bǔ)充要點(diǎn)
1）詢問(wèn)工作動(dòng)機(jī)
2）壓力提問(wèn)
3）應(yīng)屆生面試提問(wèn)
6. 面試交流的SOFTEN原則
7. 傾聽(tīng)的三個(gè)維度——言談方式、語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)、口頭禪
8. 火眼金睛識(shí)謊言
9. 面試記錄的原則
情境模擬：面試補(bǔ)充技巧練習(xí)（求職動(dòng)機(jī)）
三、面試評(píng)估與決策
1. 面試官易犯的六大錯(cuò)誤
2. 面試評(píng)價(jià)的“六不”原則
3. 定量評(píng)價(jià)的四個(gè)要點(diǎn)
工具：常用勝任力定義詞典
4. 面試評(píng)估與決策的流程
1）分析資料，各人獨(dú)立評(píng)分
2）全體面試官就每項(xiàng)/每人達(dá)成協(xié)議評(píng)分
3）匯總意見(jiàn)，對(duì)總分達(dá)成一致(或撰寫面試評(píng)語(yǔ))
案例分享：給某企業(yè)營(yíng)銷總監(jiān)候選人的面試評(píng)語(yǔ)
4）不同候選人之間的比較
5）做出甄選決定
工具：錄用審批表
5. 背景調(diào)查
1）背景調(diào)查的目的
2）背景調(diào)查的對(duì)象與內(nèi)容
3）背景調(diào)查的八步流程
4）背景調(diào)查的參考問(wèn)題
四、評(píng)價(jià)中心的測(cè)評(píng)方法
1. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
2. 公文筐測(cè)試
3. 管理游戲
4. 常用評(píng)價(jià)中心技術(shù)比較
第三講：設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，成功引才
一、找準(zhǔn)人才工作動(dòng)機(jī)
1. 內(nèi)源性動(dòng)機(jī)VS.外源性動(dòng)機(jī)
思考：哪些是內(nèi)源性動(dòng)機(jī)？
2. 兩類動(dòng)機(jī)的運(yùn)用：二元工資論
二、設(shè)計(jì)引才亮點(diǎn)
1. 錄用談話（談OFFER）前的準(zhǔn)備
1）崗位薪酬偏離度分析
2）職業(yè)發(fā)展階段分析
3）靈活薪酬設(shè)計(jì)
2. 錄用談話的技巧
情境模擬：電話通知候選人被錄用
三、試用期人才培養(yǎng)與保留
1. 設(shè)計(jì)入職培訓(xùn)計(jì)劃
2. 指定帶教輔導(dǎo)責(zé)任人（Mentor）
3. 試用期工作績(jī)效管理
工具：知名企業(yè)員工試用期管理規(guī)范
課程回顧總結(jié)與學(xué)員分享

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