基于PDP性格分析的溝通
基于PDP性格分析的溝通詳細(xì)內(nèi)容
基于PDP性格分析的溝通
基于PDP的高效溝通課程簡介
---- 讓溝通簡單易行
主講老師:趙了了
溝通是人類集體活動(dòng)的基礎(chǔ),是人類存在的前提,同時(shí)是現(xiàn)代管理的命脈和人際情感的基石,只有良好的溝通才可以造就健康的人際關(guān)系,可以說我們的生活中無時(shí)不刻不和溝通息息相關(guān)。
作為服務(wù)行業(yè)從業(yè)者,溝通更是重中之重。如何更好的理解客戶需求,如何更好的和同事進(jìn)行工作配合,如何學(xué)會(huì)察言觀色,如何針對(duì)不同類型的人,采用不同的溝通方式和技巧,從而提升我們的服務(wù)技能,提升客戶滿意度,也讓員工更加快樂輕松的工作。
PDP根據(jù)人的天生特質(zhì),將人群分為五種類型,包括:支配型、外向型、耐心型、精確型、整合型;為了將這五種類型的個(gè)性特質(zhì)形象化,根據(jù)其各自的特點(diǎn),這五類人群又分別被稱為“老虎”、“孔雀”、“考拉”、“貓頭鷹”、“變色龍”。PDP是一個(gè)進(jìn)行人才管理的專業(yè)系統(tǒng),能夠幫助人們認(rèn)識(shí)與管理自己,幫助組織做到“人盡其才”,幫助個(gè)人進(jìn)行更加高效的人際溝通。
【前 言】
誰也無法說服他人改變,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門,不論動(dòng)之以情還是曉之以理,我們都不能替別人開門,只有自己才能改變自己!高效溝通,了解他人,先認(rèn)識(shí)自己!
【課程目的】
為什么要讓我們的員工學(xué)習(xí)溝通?我們可以問問以下問題:
我們公司的員工能不用和他人進(jìn)行溝通嗎?
如果你的回答是“不能”,
那,請(qǐng)繼續(xù)問問自己:
員工現(xiàn)在的溝通做得足夠好嗎?
如果你的回答是“不夠好”,
好,現(xiàn)在請(qǐng)你先平靜下來,然后再問自己:
我們淳淳善誘苦口婆心的教導(dǎo)后,員工學(xué)會(huì)了如何與同事和客戶溝通嗎?
如果你的回答依然是“不能”
那么,我們更應(yīng)該好好思考以下問題了:
你了解他們所思所想嗎?
你能象朋友似的跟他們溝通嗎?
他們信任你嗎?
你能影響他們嗎?
他們對(duì)如何溝通有好的方法及技巧嗎?
如果你的回答是“不”,
那就讓我們一起來把“不”變成“是”吧!
【學(xué)習(xí)收益】
了解何為溝通及溝通的重要性,提升學(xué)員對(duì)溝通的重視;
了解PDP的詳細(xì)分類,加深自己角色認(rèn)知;
學(xué)習(xí)PDP的分類方法,學(xué)會(huì)如何進(jìn)行PDP分類
結(jié)合服務(wù)工作,如何做好PDP的分類溝通,提升溝通技巧
【課程對(duì)象】 中基層員工,新入職員工
【課程時(shí)間】 1天(6小時(shí))
【講 師】 趙了了
【授課方式】 以案例貫穿講授,小組練習(xí)、情景模擬,項(xiàng)目體驗(yàn)
【課程大綱】
第一單元:什么是溝通(本部分內(nèi)容為總課程的30%左右)
室內(nèi)拓展項(xiàng)目導(dǎo)入
服務(wù)中溝通的概念及其定義
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)和鍛煉溝通的能力
溝通的幾種最常見方式---文字溝通、語言溝通、非語言溝通
傾聽的重要性,傾聽的四個(gè)級(jí)別及其技巧方法
共情的中變化,換位思考,打破思維框架
溝通中的常用技巧,微笑、贊美、肢體語言
第二單元:PDP詳細(xì)分類講解
PDP是什么,分為哪幾種類型
PDP---強(qiáng)硬的老虎,支配別人是我的習(xí)慣
PDP---愛炫的孔雀,他人的關(guān)注和贊美是我的追求
PDP---耐心的考拉,給我些時(shí)間讓我慢慢來
PDP---精細(xì)的貓頭鷹,別忽悠我都懂
現(xiàn)場(chǎng)PDP測(cè)試,讓學(xué)員了解自己
第三單元: PDP實(shí)際運(yùn)用
PDP溝通法典---面對(duì)老虎型的客人如何溝通
PDP溝通法典---面對(duì)孔雀型的客人如何溝通
PDP溝通法典---面對(duì)考拉型的客人如何溝通
PDP溝通法典---面對(duì)貓頭鷹型的客人如何溝通
實(shí)際案例分享分解,在案例和情景演練中讓學(xué)員掌握不同類型的溝通技巧
第四單元:PDP員工管理和激勵(lì)以及自我修煉
老虎的個(gè)人成長,優(yōu)劣分析以及激勵(lì)管理策略
孔雀的個(gè)人成長,優(yōu)劣分析以及激勵(lì)管理策略
考拉的個(gè)人成長,優(yōu)劣分析以及激勵(lì)管理策略
貓頭鷹的個(gè)人成長,優(yōu)劣分析以及激勵(lì)管理策略
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