《帶好隊伍：績效輔導與人才培養(yǎng)》

帶好隊伍：績效輔導與人才培養(yǎng)
課程背景：
把每一位員工培養(yǎng)成才是管理者的期望。您如何帶不同風格、不同特點的員工？您是否了解他們真實的意愿和訴求？您如何激發(fā)他們內(nèi)心的責任愿望？您是否需要掌握快速、有效、觸動人心的輔導技術？
在員工輔導的過程中，以下兩種方式，您更愿意選擇哪種？
方式1：
直接把自己成功的經(jīng)驗教給他
給他建議，告訴他有效的解決辦法
按照自己的要求和進度，在規(guī)定的時間內(nèi)，讓他完成某種轉(zhuǎn)變
方式2：
從對方的經(jīng)驗和嘗試中加以啟發(fā)和點播
從他的經(jīng)歷甚至是挫折中，推動他思考，讓他自己找到方法
讓對方在明晰目標的價值和意義的基礎上，自行提出最佳的解決方案
如果您的選擇比較多是方式2的內(nèi)容，那么，本課程非常適合您?！犊冃лo導與人才培養(yǎng)》課程能夠幫助管理人員意識到要根據(jù)員工的實際狀況而不是經(jīng)理的要求制訂發(fā)展計劃；幫助員工獨立思考而非替代員工解決問題，讓員工主動承擔責任；啟發(fā)員工消化自己的經(jīng)驗和教訓而不是灌輸經(jīng)理的經(jīng)驗；
課程收益：
● 理解績效輔導的三項原則，形成教練的思維模式，學會與下屬建立親和、信任、協(xié)作的關系；
● 掌握績效輔導的三項能力，有效的打開下屬心扉、啟發(fā)下屬思考并支持下屬付諸行動；
● 掌握績效輔導的四步流程，通過有策略的對話支持被指導者自主探索實現(xiàn)目標的方法；
● 現(xiàn)場解決學員在工作中面臨的某個真實的困難或挑戰(zhàn)，并形成具體的行動方案；
● 初步成為教練型的領導者，在組織內(nèi)部復制人才并強化積極、正向的企業(yè)文化。
課程特色：
簡單：所有的教學內(nèi)容全部實現(xiàn)模塊化和工具化，兩天時間就可以熟練掌握；
實用：采用案例、錄像、模擬演練來推進課程教學，所有教學環(huán)節(jié)都圍繞真實的案例；
有效：現(xiàn)場不僅掌握行動教練的工具和流程并且解決現(xiàn)實工作中的實際問題。
課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)各層級管理者
課程方式：案例分析+模擬演練+工具運用
課程大綱
互動：每位學員提出自己需要解決的管理問題
第一講：從績效輔導到教練
一、教練式輔導的特點和原則
原則1：支持
原則2：期待
原則3：信任
二、教練式輔導對組織的價值
價值1：培養(yǎng)教練型的領導者
價值2：組織內(nèi)部復制人才
價值3：強化積極、正向的企業(yè)文化
案例：微軟的管理者教練項目
第二講：教練式輔導的核心能力
一、深度傾聽打開下屬心扉
1. 接收
2. 反應
3. 確認
演練：通過回放迅速建立親和
演練：通過確認有效化解抱怨
二、有力提問啟發(fā)下屬思考
視頻：教練式對話視頻
1. 有力提問的特點
特點1：導向正確的目標
特點2：導向未來
特點3：導向開放
2. 問出強有力問題
1）適當給予內(nèi)容補充
2）啟發(fā)思考
演練：根據(jù)有力提問的范例現(xiàn)場進行提問練習
三、有效反饋讓下屬付諸行動
1. 積極性反饋：強化下屬的正向行為
2. 發(fā)展性反饋：糾正下屬的錯誤行為
演練：現(xiàn)場針對下屬的行為進行反饋
第三講：教練式輔導的輔導流程
一、管理理論補充（視學員基礎選用）
理論1：馬斯洛需求層次
理論2：赫茨伯格雙因素理論
理論3：員工敬業(yè)度與蓋洛普Q12
分析：績效根因
圖表：體驗員工輔導對話流程
二、分步驟學習員工輔導GROW流程（實操練習）
第1步：拿到績效目標
小組練習：拿到SMART目標
第2步：評估目標和現(xiàn)狀的差異
小組練習：了解影響目標達成的因素和資源
第3步：探究實現(xiàn)目標的方法
小組練習：探索實行目標的行動計劃
第4步：強化實現(xiàn)目標的意愿
小組練習：激發(fā)被指導者實行目標的動力
復盤：回放教練輔導流程
三人小組練習：運用教練輔導流程解決每個人的實際問題
第四講：績效輔導與人才培養(yǎng)的實踐運用
思考：先輔導誰？
演練：確定績效輔導目標并列出原因
一、教練型績效輔導流程
第1步：設定訓練表單
第2步：制定行動計劃
第3步：步驟訓后作業(yè)
第4步：完成個人行動計劃
二、基于IDP的人才培養(yǎng)體系建設
模版：IDP模版
1. 人才培養(yǎng)體系的內(nèi)容
1）基本信息
2）能力評價
3）學習方式
4）行動計劃
案例：騰訊公司IDP項目講解
2. PDI與IDP面談（績效面談）
第1步：擬訂面談計劃
第2步：準備相關資料（管理者與員工）
第3步：營造無打擾的環(huán)境
第4步：組織面談
第5步：面談結果確認（需要簽字）
3. 明確人才培養(yǎng)需求及方案
方法：7-2-1的多種學習方式
4. 與相關部門共同實施人才培養(yǎng)計劃
1）與人力資源部門的聯(lián)動
2）部門內(nèi)部的持續(xù)學習
3）創(chuàng)新的學習方式
案例：騰訊公司人才發(fā)展體系講解
課程總結

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