《生動課堂密碼－六類活動促交互》-1天版

  培訓講師：謝達

講師背景：
謝達老師——績效改進與課程開發(fā)實戰(zhàn)講師國際注冊高級績效改進師（2018）國際績效改進師IPP認證輔導顧問（2018）國際課程設計師CID項目輔導顧問（2019）PTT專業(yè)認證講師（2012）、AACTP認證講師（2015）國際注冊課程設計師 詳細>>

謝達
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《生動課堂密碼－六類活動促交互》-1天版詳細內容

《生動課堂密碼－六類活動促交互》-1天版

金牌講師系統(tǒng)培養(yǎng)系列課程之：
《生動課堂密碼》?－六類活動促交互
?著作版權登記：國作登字-2021-L-00042109
主講：謝達
【課程背景】：
區(qū)別于職業(yè)講師，在企業(yè)經(jīng)驗智慧沉淀與傳承上，企業(yè)內部培訓師越來越得到重視，越來越多的企業(yè)將內部培訓師視為關鍵崗位進行系統(tǒng)培養(yǎng)。課程開發(fā)與表達呈現(xiàn)是企業(yè)內部培訓師的兩項基本功，在實踐中我們發(fā)現(xiàn)，盡管大部分的內訓師掌握了基本的呈現(xiàn)與表達技巧，但在實際授課過程中，依然面臨以下重要挑戰(zhàn)：
授課效果差：自我感覺良好，學員卻不買賬，不知是什么關鍵原因造成的？與業(yè)務嚴重脫節(jié)，業(yè)務部門抱怨大
課程沉悶：內容講解方法單一，學員煩躁，感覺無趣？
邏輯混亂：學員聽不明白，不知如何結構化表達？
信息過載：課程信息量龐大，學員大腦信息過載，不知如何化繁為簡，精準表達？
內容單一：講解方法單一，學員煩躁，感覺無趣，不知如何生動演繹？
培訓要想產(chǎn)生業(yè)務績效，內容的理性設計與感性呈現(xiàn)缺一不可?；诖?，《生動課堂密碼－六類活動只占交到》課程遵循“以學員為中心，以績效為基礎”的核心理念，通過教學活動幫助內訓師生動化、交互性呈現(xiàn)課程。
培訓對象：企業(yè)內部培訓師
【課程特色】：
本課程作為課程開發(fā)項目中的TTT（師資訓）配套使用，也可以適用于掌握了初步表達與呈現(xiàn)技巧的內部講師技能升級單獨課程。
有設計的TTT：把培訓課堂為一個組織系統(tǒng)，厘清講師、學員、學員上司、培訓組織者的真實關系，關注各利益相關人的真實需求，聚焦學員的績效提升，強化學員的真實行為轉變，有設計模版支持。
結構化的TTT：視課程、單元、知識點為三個講授層級，每個層級都是結構化步驟、工具呈現(xiàn)、持續(xù)性復習，從而確保將短期記憶轉化為長期記憶，確保學員“聽得懂、記得窂，學得會”。
趣味性的TTT：幫助學員厘清內容和形式間的邏輯關系，運用多維度的授課方法、測試方法、反饋方法、復習回顧方法提升課堂的趣味化，確保課程“有料且有趣”。
能迭代的TTT：整個課程所有的練習與研討，都是在學員己有課程的基礎上進行，在“設計中呈現(xiàn)，在呈現(xiàn)中迭代”，確保課程迭代升級。
【課程收益】：
通過系統(tǒng)學習與現(xiàn)場多輪次實戰(zhàn)演練，學員能夠：
正確運用開場類教學活動完成促動充能
正確運用四類主體內容教學活動生動化教學
正確運用結尾類教學活動完成總結提煉
隨堂產(chǎn)出以下成果：
《六類教學活動設計表》
《授課PPT教學活動迭代版》
課程時長：精簡版1天（側重教學活動與教學技巧）
教學形式：30%講授+50%練習+20%競賽評比
課程大綱：
導入：生動課堂密碼
開場教學活動
1、開場三任務
活動四關鍵
3、開場活動
《趣味團建分組》
《學習文化墻建設》
《挑戰(zhàn)與期待》
《入場調查》
實戰(zhàn)演練：《開場教學活動設計、演練與競賽》
主體教學活動
導入：主體教學四流程
激活舊知活動
考一考：量表測評、趣味測試
講一講：場景回憶、SARS經(jīng)歷分享、傳球發(fā)言
動一動：書寫式頭腦風暴、萬能討論、教學卡片配對
講解新知活動
生動化講授法
形象化：示例、對比、比喻、排比、轉折、押韻、改編
通俗化：金句、口訣
具體化：數(shù)字、細節(jié)
故事促動法
案例分析法
視頻教學法
游戲競賽法
應用練習活勸
知識類測試
填空題、判斷題、選擇題
連連看、看圖找茬、有獎競猜
技能類實操：教練式互教法（兩人教練或三人教練）
建構新知活動
ORID學習日志
繪制學習項鏈
實戰(zhàn)演練：《主體四類教學活動設計、演練與競賽》
結尾教學活動
結尾3目標
2、總結活動
引導總結法：接龍式、531、PIE
手繪思維導圖法
實戰(zhàn)演練：《結尾教學活動設計、演練與競賽》
推薦延伸學習
《重構學習體驗》：作者：鮑勃·派克 / Bob Pike《交互式培訓》第一版與第二版：作者: 哈羅德 D.斯托洛維奇 / 艾瑞卡J.吉普斯《如何做好生動培訓》第二版：作者: 梅爾·希爾伯曼

 

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