對標世界一流價值創(chuàng)造行動診斷級培訓

  培訓講師:楊天河

講師背景:
楊天河老師高級咨詢顧問診斷級培訓專家全面領導力專家北大博雅客座教授對標創(chuàng)效創(chuàng)一流專家戰(zhàn)略執(zhí)行力建設專家價值創(chuàng)造型企業(yè)大學創(chuàng)始人學習創(chuàng)效行公益活動發(fā)起人領導力開發(fā)達人計劃首席專家國企改革政策研究與改革助推者全面領導力自主晉級培訓首創(chuàng)者講師簡介 詳細>>

楊天河
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對標世界一流價值創(chuàng)造行動診斷級培訓詳細內容

對標世界一流價值創(chuàng)造行動診斷級培訓

                                             

對標世界一流價值創(chuàng)造行動

——凝心聚力、高效協(xié)同、爭創(chuàng)一流

【課程簡介】

隨著國資委啟動對標世界一流價值創(chuàng)造行動,越來越多的企業(yè)將以更高的標準推進價值創(chuàng)造行動,通過對標世界一流企業(yè)打造出一流標準,從而推動企業(yè)成為主導全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈、價值鏈的龍頭企業(yè),或者成為“專精特新”“小巨人”和單項冠軍企業(yè)。

國資委推進的對標世界一流價值創(chuàng)造行動,是原有對標一流管理提升行動的進一步深化,能有效引領企業(yè)以價值創(chuàng)造為核心以更高的標準開展經(jīng)營管理活動,從而有效提升企業(yè)的績效和競爭力:從資本視野來看,基于未來的價值管理理念將處于主導地位,并引領企業(yè)發(fā)展;從經(jīng)營視野來看,基于客戶價值的價值管理理念將使得企業(yè)能夠敏銳把握客戶需求,引領行業(yè)發(fā)展,從而獲得持久競爭力;從管理視野來看,基于價值創(chuàng)造的價值管理理念將引導管理者聚焦價值創(chuàng)造關鍵環(huán)節(jié),快速大幅提升企業(yè)績效和競爭力;從操作視野來看,基于最優(yōu)標準的價值管理理念將引導員工不斷創(chuàng)造行業(yè)乃至國際一流標準,打造超強企業(yè)競爭力。

對標世界一流價值創(chuàng)造行動,其核心是價值創(chuàng)造,需以世界一流企業(yè)指標體系為指引,在明確企業(yè)價值創(chuàng)造的關鍵路徑基礎上,統(tǒng)籌各個層級圍繞價值創(chuàng)造點協(xié)同開展價值創(chuàng)造活動,從而有效提升企業(yè)績效和競爭力,最終提升企業(yè)價值,打造行業(yè)一流乃至世界一流企業(yè)。

 

【課程目標】

1、理解對標世界一流價值創(chuàng)造行動的基本理念和方法,掌握有效統(tǒng)籌價值創(chuàng)造活動的戰(zhàn)略思維及核心技巧,為高效有序開展價值創(chuàng)造活動奠定基礎;

2、掌握對標世界一流技巧,快速梳理出對標超越創(chuàng)一流思路,大幅提升價值創(chuàng)造能力,有效創(chuàng)造一流標準;

3、掌握價值創(chuàng)造項目梳理的技巧,為企業(yè)全面推進價值創(chuàng)造活動以快速大幅降本增效奠定基礎;

4、掌握價值創(chuàng)造項目管控技巧,充分挖掘價值創(chuàng)造項目的潛能。

培訓對象:中高管領導及核心業(yè)務骨干

培訓時間:2天1夜/3天2夜/4天2夜

培訓形式:訓前作業(yè)+課程定制+授課+成果發(fā)布+現(xiàn)場演練輔導+訓后學習型團隊

培訓講師:對標挖潛創(chuàng)一流專家 楊天河老師

 

一、項目價值

(一)企業(yè)痛點

1、對標運作機制欠佳,低效運作士氣差:欠缺有效的對標項目管理、成果管理機制以及配套有效的激勵機制,對標工作運作效率低,對標士氣欠佳;

2、對標不夠深入,效果欠佳:多數(shù)對標項目淺嘗輒止,不能以一流標準為目標深入挖掘各個價值創(chuàng)造點,對標雖有效果,但與一流指標相比仍有較大差距,造成大量的效果浪費;

3、對標成果難以復制推廣:即使某個項目取得較好成績,原本可以批量復制推廣大幅提升企業(yè)績效,但實際操作中效果欠佳;

4、各自為戰(zhàn),試錯成本高:集團各企業(yè)、各部門各自為戰(zhàn),摸索前行,整體試錯成本高,造成大量的資源浪費。

(二)項目價值

1、定制運行機制與推進計劃:通過行業(yè)分析及企業(yè)調研診斷,協(xié)助企業(yè)優(yōu)化對標運行機制,設計有效的對標推進計劃,并通過培訓研討和輔導予以確認和優(yōu)化,最終打造高效對標運作平臺和長效對標運作機制,統(tǒng)籌各單位有效開展對標工作。

2、打造標桿對標項目:輔導企業(yè)緊緊圍繞價值創(chuàng)造點深入挖掘項目潛能,力爭創(chuàng)造出一至多個可批量復制的一流對標項目,以便企業(yè)復制成效項目創(chuàng)一流經(jīng)驗,為各個領域爭創(chuàng)一流做出示范。

3、建設對標隊伍:推動企業(yè)以學習型團隊為載體,以世界一流標準為目標,圍繞價值創(chuàng)造點深入開展對標挖潛工作,以點帶面,打造出一批能創(chuàng)一流的對標隊伍,同時大幅提升企業(yè)績效和競爭力。

4、凝心聚力,高效協(xié)同,爭創(chuàng)一流:學員們在老師的引導下,以世界一流標準為目標,圍繞價值創(chuàng)造點高效協(xié)同開展對標挖潛工作,力爭在所屬領域創(chuàng)造一流標準。

(三)項目特色

微咨詢+培訓+輔導=統(tǒng)籌運作方案+標桿項目+對標隊伍+績效和競爭力提升

 

二、運作模式及成果(煩請?zhí)崆?個月預約項目,以便通過過程控制確保效果)

(一)運作模式

1、調研(同頻):

2  電話調研了解企業(yè)基本情況和業(yè)務情況。

2  網(wǎng)絡研究,了解政府政策、行業(yè)生態(tài)系統(tǒng)演變趨勢、產(chǎn)業(yè)價值鏈分析、客戶需求及痛點、市場競爭情況、業(yè)務運作情況等情況,形成企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和競爭力打造思路。

2  對客戶進行現(xiàn)場調研,探討企業(yè)優(yōu)勢劣勢機會威脅、戰(zhàn)略定位、商業(yè)模式、發(fā)展規(guī)劃、組織架構與運作模式、爆款產(chǎn)品、核心能力分解、核心能力指標及協(xié)同指標以及企業(yè)戰(zhàn)略管理、運作管理、人才隊伍建設、績效管理等情況,重點探討企業(yè)全面降本增效點及挖潛空間,結合企業(yè)情況優(yōu)化對標運作機制及推進情況。

2、定制方案與訓前作業(yè)(同頻):老師根據(jù)調研診斷情況,結合企業(yè)實際情況,定制培訓課程和對標機制優(yōu)化、企業(yè)戰(zhàn)略運營優(yōu)化、企業(yè)全面降本增效等初步方案,同時學員根據(jù)布置的訓前作業(yè)展開研究和思考,以便培訓過程中群策群力,達成共識,從而凝心聚力。

3、訓中優(yōu)化(共振):培訓過程中,老師引導學員討論和優(yōu)化定制的解決方案,幫助學員熟練掌握對標創(chuàng)一流技巧,并明確企業(yè)戰(zhàn)略運營優(yōu)化、全面降本增效思路,從而凝心聚力、高效協(xié)同。

4、訓后輔導(落地):提供課后作業(yè)攻略和模板,遠程輔導學員對標世界一流打造企業(yè)核心能力、創(chuàng)造一流標準,從而大幅提升績效和競爭力。同時視情況輔導企業(yè)運作戰(zhàn)略執(zhí)行力管控體系,提升企業(yè)整體運作效率和競爭力。

(二)交付成果(根據(jù)項目情況交付部分或全部內容)

A、課程必交付成果

1、企業(yè)對標世界一流運作機制優(yōu)化方案

2、對標世界一流行動規(guī)劃

3、對標超越創(chuàng)一流思路

4、企業(yè)價值創(chuàng)造項目梳理方案

5、若干項目創(chuàng)一流分解策略

6、若干項目創(chuàng)一流評價指標體系

7、標桿項目打造(需后期輔導)

8、對標隊伍打造(需后期輔導)

9、創(chuàng)一流企業(yè)規(guī)劃方案(3天2夜班)

10、一流企業(yè)指標體系(4天2夜班)

B、視情況進一步交付成果

1、戰(zhàn)略分析

2  生態(tài)系統(tǒng)分析

2  PEST分析

2  價值鏈分析

2  企業(yè)戰(zhàn)略定位

商業(yè)模式拼圖

2、市場營銷

2  市場細分及競品分析

2  業(yè)務定位及爆品規(guī)劃

2  競爭對手研究

市場營銷及拓展策略

3、運營管理

2  組織架構與運作模式優(yōu)化

2  部門轉型升級

2  產(chǎn)能、質量及服務提升

2  成本壓降

4、協(xié)同管理

2  核心能力及指標分解

2  協(xié)同服務支持標準

 

三、課程提綱

(一)對標世界一流價值創(chuàng)造行動統(tǒng)籌管理技巧

1、對標世界一流的內容及效果

共識性討論:對標世界一流向誰對?對什么?應取得怎樣效果?

2、價值創(chuàng)造行動運作機理

共識性討論:價值創(chuàng)造行動類似企業(yè)哪種活動?活動核心是什么?注意事項?

3、不同層級的價值管理著眼點

3.1宏觀層面產(chǎn)業(yè)價值鏈與企業(yè)價值流管理

3.2與資本接軌的5C價值管理

3.3與經(jīng)營接軌的王牌產(chǎn)品創(chuàng)造

3.4與管理接軌的部門價值創(chuàng)造

3.5與操作接軌的最優(yōu)標準創(chuàng)造

共識性討論:我們應主要從哪些角度入手來強化價值管理

4、如何有效統(tǒng)籌價值創(chuàng)造活動

4.1以能效提升為目標統(tǒng)籌價值創(chuàng)造活動

4.2以戰(zhàn)略執(zhí)行力建設為龍頭協(xié)同價值創(chuàng)造活動

4.3以高質量發(fā)展為目標三線協(xié)同價值創(chuàng)造活動

4.4以一流企業(yè)指標體系引領企業(yè)價值創(chuàng)造活動

共識性討論:我們應如何統(tǒng)籌價值創(chuàng)造活動

5、如何打造價值管理能力

5.1構建價值管理長效機制

5.2打造高效協(xié)同的價值創(chuàng)造隊伍

共振性研討:

1、策劃出支持價值創(chuàng)造行動的有效機制

2、如何打造價值創(chuàng)造隊伍

 

(二)對標世界一流創(chuàng)一流核心技巧

1、對標:站在巨人肩膀上快速超越創(chuàng)一流

案例1:**經(jīng)營指標對標世界一流

案例2:**管理工作對標世界一流

2、如何分解價值創(chuàng)造項目,實現(xiàn)全面創(chuàng)新

3、如何選擇標桿,從而完成快速超越

4、如何對標,挖掘最佳實踐

5、如何梳理對標超越創(chuàng)一流思路

研討演練:項目對標超越創(chuàng)一流演練

 

(三)價值創(chuàng)造項目梳理

1、價值創(chuàng)造項目梳理技巧

2、經(jīng)營項目梳理:指標分析法

3、管理項目梳理:經(jīng)營診斷法

4、全視野梳理:價值流分析法

5、實戰(zhàn)技法:全面降本增效法

演練輔導:梳理本單位的價值創(chuàng)造項目并梳理下階段推進計劃

 

(四)價值創(chuàng)造技巧

1、價值創(chuàng)造項目管理整體流程及示例

2、價值創(chuàng)造項目統(tǒng)籌規(guī)劃

3、如何收集和分析對標信息

4、價值創(chuàng)造項目運作要點

5、價值創(chuàng)造項目創(chuàng)一流技巧

5.1如何創(chuàng)一流價值創(chuàng)造項目

5.2用管理創(chuàng)造三板斧明確思路

5.3用公式有效統(tǒng)籌和推進項目

5.4用評價體系引領項目創(chuàng)一流

演練輔導:

1、項目分解策略

2、一流項目評價指標體系

 

四、專家簡介

楊天河老師

20年管理咨詢經(jīng)驗

12年培訓講師經(jīng)驗

戰(zhàn)略執(zhí)行力建設專家

對標挖潛創(chuàng)一流專家

全面領導力自主晉級首創(chuàng)者

曾親自主持十余家企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行力建設項目,多數(shù)企業(yè)能夠敏銳把握戰(zhàn)略機遇,打造出強有力的競爭力,從而獲得高速發(fā)展乃至得到資本市場的認同。

曾輔導數(shù)十家企業(yè)開展對標挖潛創(chuàng)一流活動,多數(shù)企業(yè)核心指標得到大幅提升乃至成為行業(yè)標桿,多數(shù)企業(yè)年新增挖潛效益達數(shù)千萬,少數(shù)企業(yè)新增挖潛效益達數(shù)億元乃至超十億元。

服務多家世界500強企業(yè)以及央企、國企、大型集團企業(yè)。

 

 

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課程導入:一、理解對標(一)對標及對標管理1、對標的概念1.1對標的起源與發(fā)展1.2對標的內容1.3對標的對象1.4對標的步驟1.5對標的方法及形式2、對標管理的概念2.1對標管理的特征2.2對標管理與項目改善2.3對標管理與其它管理2.4全面標桿管理3、對標管理的核心思想4、對標管理的目標(二)為什么要對標1、對標的作用2、對標并非一定成功3、必須立即開展

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一、概念篇1、對標的概念1.1對標的起源與發(fā)展1.2對標的內容案例1.3對標的對象案例1.4對標的步驟案例1.5為什么要對標案例:2、標桿管理的概念2.1標桿管理的特征2.1.1標準化管理泰勒的試驗:2.1.2量化管理2.2全面標桿管理2.3標桿管理集多種管理手段于一身2.4標桿管理與項目改善2.5標桿管理與其它管理2.6標桿管理的核心思想標桿參觀、奧運安保

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一、培訓管理基礎1、培訓管理者的角色認知2、培訓管理概述2.1培訓管理核心工作及目標2.2培訓管理的核心理念……2.5培訓項目執(zhí)行模型2.6培訓需求分析432框架案例分享:某項培訓需求分析2.7培訓課程分析2.8培訓模式的發(fā)展2.9培訓管理的發(fā)展趨勢3、培訓體系概述3.1培訓體系動力系統(tǒng)3.2培訓體系核心系統(tǒng)3.3培訓體系協(xié)同系統(tǒng)3.4培訓體系建設思路4、培

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