情商領(lǐng)導(dǎo)力：模型解析 能力伸展 2天簡版
情商領(lǐng)導(dǎo)力：模型解析 能力伸展 2天簡版詳細內(nèi)容
情商領(lǐng)導(dǎo)力：模型解析 能力伸展 2天簡版
情商領(lǐng)導(dǎo)力
一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，在很大程度上不是因為他的智商超出常人，而是他有較高的情商能力。高情商的管理者能清楚地認(rèn)識自己，有良好的人際關(guān)系，有個同心協(xié)力的團隊，自然能為公司創(chuàng)造價值，達成業(yè)務(wù)目標(biāo)。相反，低情商的管理者，無法控制自己的情緒，隨時爆發(fā)脾氣，周圍的人不知道他下一步會做什么，也就沒有信任感，結(jié)果團隊渙散，績效低下，不是公司的棟梁，而是公司的負擔(dān)。所以，如果我們想要職場成功，成為一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須關(guān)注自己的情商，提高自己的情商。
一、培訓(xùn)對象
中高層管理者
二、培訓(xùn)課時
面授：2天 12課時
課前一周內(nèi)：Orelaxn?歐瑞思個人狀態(tài)管理在線測評
三、培訓(xùn)成果
掌握情商領(lǐng)導(dǎo)力的六個維度
提高管理和影響他人、團隊的效果，從而實現(xiàn)組織的目標(biāo)
四、授課方式
互動討論、實做實練、自我提升、案例導(dǎo)入、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、視頻播放、角色扮演、總結(jié)提高、由淺入深，循序漸進，高效參與。
五、課程特色
★ 情景式訓(xùn)練
自我覺知：解決問題最有效的方式
體驗式：采集學(xué)員問題，老師引導(dǎo)或?qū)W員演練，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在
教練式溝通：SEA（Support支持+Encouragement鼓勵+Asking問責(zé)）
★ 3E混合學(xué)習(xí)法
Enjoy樂享過程：10%
Experience梳理經(jīng)驗：20%
Explore探索實踐：70%
六、培訓(xùn)內(nèi)容
認(rèn)識情商領(lǐng)導(dǎo)力
人的心理現(xiàn)象歸類
管理心理學(xué)的體系結(jié)構(gòu)
潛意識——驅(qū)動意識背后的動力心理系統(tǒng)
情商的涵義
情商和領(lǐng)導(dǎo)力：正反個案
詳解情商領(lǐng)導(dǎo)力
情商領(lǐng)導(dǎo)力的六個維度
管理者個人狀態(tài)的四個指標(biāo)
識別和確定發(fā)展重點
情商領(lǐng)導(dǎo)力維度一：管理者的心智建設(shè)
心智模式概念
【活動】頭腦書寫
心智建設(shè)1：情緒影響
心智建設(shè)2：希望建設(shè)
心智建設(shè)3：需求激發(fā)
心智建設(shè)4：越欲覺察
心智建設(shè)5：情理交織
領(lǐng)導(dǎo)者的位置與心智
【工具/模型】
需求激發(fā)-高跟鞋理論
領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)LQ（Leading Quality）
組織領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力模型John French, Bertram Raven
管理技能曲線：專業(yè)/決策/人際能力
情商領(lǐng)導(dǎo)力維度二：管理者的自我認(rèn)知
人格氣質(zhì)管理心理學(xué)
出彩真我?之管理者自我認(rèn)知盤點
不同排序的行為模式
多維度的工作風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
【工具/模型】Colour For People?出彩真我：英國情商領(lǐng)導(dǎo)力—“領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知”分析工具
情商領(lǐng)導(dǎo)力維度三：管理者的團隊協(xié)調(diào)
團隊認(rèn)知
團隊的構(gòu)成要素
團隊協(xié)調(diào)中的4P法則
團隊協(xié)調(diào)的三大要素
跨部門協(xié)調(diào)的干系人分析
團隊協(xié)調(diào)的四大基礎(chǔ)：RCCD法則
【活動】開放空間
【工具/模型】跨部門協(xié)調(diào)Fish理論
情商領(lǐng)導(dǎo)力維度四：管理者的人際沖突
施加影響力的方法
【影響力活動】不明液體
被他人認(rèn)同的有效行為：可信度、互惠性、說服力
親和力打造：關(guān)鍵要素、有效方法
人際沖突管理的內(nèi)涵
人際沖突模式(和解Vs協(xié)作Vs回避Vs強制)
領(lǐng)導(dǎo)者沖突管理風(fēng)格測試
協(xié)議框、柔道法則、社網(wǎng)圖
【工具/模型】
55387法則：阿爾伯特 曼拉比安 Alert Mehrabian
同頻同率，先跟后帶
托馬斯—克爾曼沖突模型
皮格馬利翁效應(yīng)
情商領(lǐng)導(dǎo)力維度五：管理者的壓力管理
什么是壓力
【頭腦風(fēng)暴】壓力帶來的感受和后果
常見的自發(fā)壓力反應(yīng)
壓力來源（外部壓力源/內(nèi)部壓力源）
【測試】管理者的心理承受力指數(shù)
壓力來源分析
如何應(yīng)對壓力
①直面問題：不同主色伙伴的解壓秘訣
②轉(zhuǎn)換觀念：橄欖球定律
③自我訓(xùn)練：文件筐測試/運動訓(xùn)練
【工具/模型】
弗洛伊德分離原理
情緒影響理論（ABC原理）
情商領(lǐng)導(dǎo)力維度六：管理者的下屬發(fā)展
60后/70后/80后/90后/00后的關(guān)鍵詞
新生代員工心理特征
新生代員工行為方式
【案例】90后小M的故事
新生代員工管理的內(nèi)核
【工具/模型】 新生代員工軟管理GM
發(fā)展情商，成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者
課程要點總結(jié)回顧
行動方案
課后：
1對1解讀Orelaxn?歐瑞思個人狀態(tài)管理，30分鐘/人
七、關(guān)于Orelaxn?歐瑞思
源自歐洲的個人狀態(tài)管理體系Orelaxn?歐瑞思?以心理學(xué)、管理學(xué)和社會學(xué)為基礎(chǔ)，從積極心理資本、積極自我認(rèn)知、積極環(huán)境打造和積極職場意義四個維度形成了一整套提升管理者情商領(lǐng)導(dǎo)力和組織狀態(tài)的實用方法，認(rèn)識自己，完善自我，理解他人。
Orelaxn?歐瑞思?狀態(tài)管理的學(xué)習(xí)能夠讓管理者更樂觀、更自信、更有行動力、有強大的意志力、有良好的人際關(guān)系、有更明確的人生目標(biāo)等等。這些積極心理資本相輔相成，完整而又科學(xué)地分析影響個人狀態(tài)的要素，全面地提升個人和組織的狀態(tài)。
Orelaxn?歐瑞思?提供經(jīng)過精心簡化的因果關(guān)系和方法，便于理解吸收，并通過練習(xí)達到持久穩(wěn)固的效果。不僅用于提高個體的狀態(tài)，而且由這些個體組成的團隊、組織甚至整個社會，也都能因此而得益。
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