《L1 人力資源數(shù)據(jù)圖表專家 - 線上課程》
《L1 人力資源數(shù)據(jù)圖表專家 - 線上課程》詳細(xì)內(nèi)容
《L1 人力資源數(shù)據(jù)圖表專家 - 線上課程》
《L1 人力資源數(shù)據(jù)圖表專家 - 線上課程》
學(xué)會(huì)專業(yè)的職場(chǎng)商業(yè)數(shù)據(jù)圖表的設(shè)計(jì)，從基礎(chǔ)版到進(jìn)階版，使你的數(shù)據(jù)報(bào)告更加的職業(yè)化，專業(yè)化。
L1-1 ：人力資源數(shù)據(jù)儀表盤設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)可視化 – 數(shù)據(jù)圖表設(shè)計(jì)
527052032001、 準(zhǔn)備你的EXCEL圖表設(shè)計(jì)
1.1準(zhǔn)備你的EXCEL
1.2數(shù)據(jù)圖表的關(guān)系選擇
2、 數(shù)據(jù)圖表實(shí)操
2.1 如何用餅圖表來(lái)展示各個(gè)部門業(yè)績(jī)的占比
2.2 用柱狀圖來(lái)呈現(xiàn)各部門的人員入離職
2.3 用成分堆積圖來(lái)分析月薪資占比
2.4 用數(shù)量堆積圖來(lái)分析月底薪資數(shù)量
69850247652.5 用條形圖來(lái)設(shè)計(jì)各部門人數(shù)對(duì)比
2.6 用折線圖來(lái)分析對(duì)比各區(qū)域人員年齡
2.7 用組合圖設(shè)計(jì)年度工資增長(zhǎng)率
2.8 用組合圖設(shè)計(jì)各部門工資跨度
2.9 用漏斗圖分析招聘過(guò)程效率數(shù)據(jù)
2.10 如何幾秒鐘做出高大上的分析圖表
作業(yè)說(shuō)明：完成2.1 – 2.9的數(shù)據(jù)圖表案例
96520145415數(shù)據(jù)透視表&儀表盤設(shè)計(jì)
1、數(shù)據(jù)透視表
1.1 人員結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)源表格設(shè)計(jì)
1.2 建立人員結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)透視表
1.3 數(shù)據(jù)透視表功能界面介紹
1.4 設(shè)計(jì)美觀的數(shù)據(jù)透視表
1.5 數(shù)據(jù)透視表的數(shù)據(jù)更新=--093
584201581151.6 數(shù)據(jù)透視表字段的設(shè)置
1.7 數(shù)據(jù)透視表字段計(jì)算
2、案例講解 - 人員結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)透視表&透視圖設(shè)計(jì)
2.1部門人員崗位數(shù)量對(duì)比
2.2公司人員學(xué)歷占比
2.3人員工齡/年齡頻率分布
2.4崗位職級(jí)類型分布
2.5人員戶籍?dāng)?shù)量分布
3、人員結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)儀表盤 案例
3.1 數(shù)據(jù)儀表盤的布局和設(shè)計(jì)原則
3.2數(shù)據(jù)切片器的選擇
3.3切片器形式設(shè)計(jì)
3.4 數(shù)據(jù)儀表盤草圖繪制
3.5 數(shù)據(jù)儀表盤的設(shè)計(jì)和交互
作業(yè)說(shuō)明：根據(jù)圖表的素材 ，完成案例中人員結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)儀表盤設(shè)計(jì)
L1-2 人力資源數(shù)據(jù)圖表設(shè)計(jì) – 進(jìn)階版
1、 氣泡圖設(shè)計(jì)人員離職預(yù)測(cè)模型
2、 散點(diǎn)圖進(jìn)行城市房?jī)r(jià)的分析
3、 用條件格式做招聘數(shù)據(jù)預(yù)警
4、 用 BING MAP 做地圖數(shù)據(jù)
5、 用填充T形圖做對(duì)比
6、 用散點(diǎn)堆積圖做成分關(guān)系
7、 負(fù)值的條形圖
8、 復(fù)合餅圖的設(shè)計(jì)
9、 對(duì)稱蝴蝶圖的設(shè)計(jì)
10、 對(duì)比雷達(dá)圖的繪制
11、 用面積重疊圖來(lái)做盈余分析
12、 用形狀填充來(lái)做條形區(qū)間圖
13、 條件格式的MINI圖
14、 折線圖中的陰影標(biāo)注
15、 條形圖中的珠形分布
L1-3 人力資源動(dòng)態(tài)圖設(shè)計(jì)
1、 認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài)圖表
2、 動(dòng)態(tài)圖表設(shè)計(jì)原理
3、 VLOOKUP函數(shù)
4、 窗體空鍵
5、 MATCH 函數(shù)
6、 INDEX 函數(shù)
7、 各部門離職率對(duì)比 – 復(fù)選框控件
8、 滾動(dòng)條動(dòng)態(tài)圖表
9、 部門招聘平均值 – 微調(diào)控件
10、 人效數(shù)據(jù)分析模型
11、 人員離職對(duì)比 – 組合控件
王佩軍老師的其它課程
PowerBI人力資源數(shù)字化體系構(gòu)建國(guó)內(nèi)首個(gè)POWERBI人力資源數(shù)據(jù)建模課程課程背景：√隨著大數(shù)據(jù)分析和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的深入，很多企業(yè)開始進(jìn)行企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，通過(guò)企業(yè)的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型來(lái)提升企業(yè)效率，支持業(yè)務(wù)發(fā)展?！倘肆Y源行業(yè)在大數(shù)據(jù)時(shí)代也應(yīng)該進(jìn)行數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)型，對(duì)人力資源各個(gè)模塊的數(shù)據(jù)做到標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)管理，流程化的數(shù)據(jù)建模，通過(guò)數(shù)據(jù)建模，數(shù)據(jù)分析很好的融入到企業(yè)
講師：王佩軍詳情
《L2人力資源各模塊數(shù)據(jù)建模-線上課程》L2-1：降低離職率–人員流動(dòng)amp;離職數(shù)據(jù)分析1、人員離職數(shù)據(jù)分析1.1人員離職的分析關(guān)鍵指標(biāo)選擇1.2人員離職關(guān)鍵指標(biāo)講解1.3人員離職數(shù)據(jù)透視表1.4人員離職數(shù)據(jù)透視圖設(shè)計(jì)1.5人員離職數(shù)據(jù)分析儀表盤切片器設(shè)計(jì)1.6人員離職數(shù)據(jù)分析儀表盤設(shè)計(jì)3068955241301.7人員離職數(shù)據(jù)分析應(yīng)用1.8人員離職預(yù)測(cè)分
講師：王佩軍詳情
《L2人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型與效能提升》數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)決策，助推HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)時(shí)代人力資源的工作已經(jīng)不能單靠HR的直覺來(lái)做決定了，日新月異的數(shù)字時(shí)代，多元化的員工結(jié)構(gòu)，人力資源各模塊大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，人力資源從業(yè)者需要從傳統(tǒng)的人力資源工作思維想數(shù)字化思維轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，提升人力資源工作運(yùn)營(yíng)效率?，F(xiàn)在大部分的HR缺乏人力資源數(shù)據(jù)分析的能力，對(duì)數(shù)據(jù)分析的認(rèn)識(shí)也停
講師：王佩軍詳情
《L3-1數(shù)據(jù)化薪酬建模和分析思維》數(shù)據(jù)化薪酬專家課程數(shù)據(jù)時(shí)代人力資源的工作已經(jīng)不能單靠HR的直覺來(lái)做決定了，日新月異的數(shù)字時(shí)代，多元化的員工結(jié)構(gòu)，人力資源各模塊大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，人力資源從業(yè)者需要從傳統(tǒng)的人力資源工作思維想數(shù)字化思維轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，提升人力資源工作運(yùn)營(yíng)效率。但是在薪酬模塊大部分的HR缺乏薪酬的數(shù)據(jù)分析思維以及薪酬的數(shù)據(jù)建模和分析，導(dǎo)致公司
講師：王佩軍詳情
《L3-2數(shù)據(jù)化人才盤點(diǎn)與人才發(fā)展–專家課程》數(shù)據(jù)化人才盤點(diǎn)專家-認(rèn)證課程學(xué)會(huì)勝任力建模，KPI評(píng)估和能力評(píng)估體系的搭建，從績(jī)效和能力維度來(lái)對(duì)于員工進(jìn)行人才盤點(diǎn)，進(jìn)行人才盤點(diǎn)報(bào)告的設(shè)計(jì)，為公司優(yōu)化組織人員，進(jìn)行人員的培養(yǎng)發(fā)展課程對(duì)象：?人力資源業(yè)務(wù)伙伴HRBP?人才發(fā)展專家?人力資源管理者課程收益：1.關(guān)鍵崗位的勝任力模型的搭建2.崗位KPI和能力評(píng)估模型的
講師：王佩軍詳情
人力資源數(shù)據(jù)分析師助推HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助力HR高效運(yùn)營(yíng)【課程背景】數(shù)據(jù)時(shí)代人力資源的工作已經(jīng)不能單靠HR的直覺來(lái)做決定了，日新月異的數(shù)字時(shí)代，多元化的員工結(jié)構(gòu)，人力資源各模塊大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，人力資源從業(yè)者需要從傳統(tǒng)的人力資源工作思維想數(shù)字化思維轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)，提升人力資源工作運(yùn)營(yíng)效率。現(xiàn)在大部分的HR缺乏人力資源數(shù)據(jù)分析的能力，對(duì)數(shù)據(jù)分析的認(rèn)識(shí)也停留在E
講師：王佩軍詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21174
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20258
- 3行政專員崗位職責(zé) 19065
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16237
- 5員工守則 15474
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15413
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15126
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14566
- 9文件簽收單 14218