職業(yè)化塑造 —員工版

職業(yè)化塑造 —員工版
 版權(quán)課程授權(quán)講師：楊亭
專業(yè)認(rèn)證講師，組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)師，國(guó)內(nèi)唯一
一位同時(shí)接受倪砥和藍(lán).F授權(quán)的職業(yè)講師

國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)（ICF）國(guó)際教練認(rèn)證，AACTP美國(guó)培訓(xùn)
與認(rèn)證協(xié)會(huì)授權(quán)講師，曾在企業(yè)授課《職業(yè)化塑造》超過(guò)100
場(chǎng)，學(xué)員滿意度在90分以上。
一、 課程概述
 對(duì)被管理的員工而言
當(dāng)職業(yè)者在熟悉的環(huán)境里工作到習(xí)以為常之后，便不再擁有往日的動(dòng)力和對(duì)工作成就的渴望，過(guò)去的業(yè)績(jī)和光榮會(huì)漸漸演變成慣性和惰性。
當(dāng)團(tuán)隊(duì)贏得了一場(chǎng)勝利并急需實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)時(shí)，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和狀態(tài)甚至?xí)蔀檎系K和累贅。
激勵(lì)，特別是由內(nèi)而外的自我激勵(lì)，更重要的是自我增加工作的動(dòng)力源泉。無(wú)論對(duì)于我們的管理者還是員工，都是從這個(gè)目標(biāo)跨越到下一個(gè)目標(biāo)的必需。課程要幫助每一位職業(yè)者找尋工作的意義、工作的快樂(lè)和成就感，發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力、容易被忽視的危機(jī)以及脫穎而出的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，成為快樂(lè)又卓越的職業(yè)者是每個(gè)人的權(quán)利和向往，而更強(qiáng)大的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也就成為了超越學(xué)歷、能力和資歷極限的不二之選。
 對(duì)管理人員而言：
你需要幫助員工尋找到工作的快樂(lè)感和成就感，幫助員工尋找工作動(dòng)力和精神支持，單純依靠強(qiáng)勢(shì)的行為管理很難達(dá)到效果，最厲害的是，你學(xué)會(huì)運(yùn)用精神管理的方法，很多管理問(wèn)題便可以迎刃而解。

二、 課程受益
 明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值以及錢以外的工作動(dòng)力。
 明確工作目標(biāo)與成長(zhǎng)目標(biāo)
 建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)：從“這不管我的事，這是公司的事”到“這是我的事，我是公司的一部分”
 建立積極心態(tài)：從“我這么一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。
 建立游戲心態(tài)：從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實(shí)際上我還能做得更好”
 成為善于合作、自我管理、受人歡迎的職業(yè)者。

三、 課程對(duì)象 全體員工——易于達(dá)成觀念的共識(shí)并建立能夠共同理解的職業(yè)語(yǔ)言

課程時(shí)長(zhǎng)2天，共12小時(shí)

課程大綱
（一）前言：真正的職業(yè)安全
1、就業(yè)保障VS職業(yè)保障
2、保障的來(lái)源
 成為職業(yè)化的
3、職業(yè)者
4、職業(yè)化所需要的管理
 觀念（思維）管理
 態(tài)度（情緒）管理
 行為（結(jié)果）管理
（二）第一單元：職業(yè)化觀念（思維）管理：你為什么而工作？
1、別做職場(chǎng)“植物人”
2、如何確立工作使命
 我在團(tuán)隊(duì)中的存在價(jià)值
 找到錢以外的工作動(dòng)力
3、如何確立工作遠(yuǎn)景
 個(gè)人遠(yuǎn)景和公司遠(yuǎn)景的結(jié)合
 工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合
4、如何確立工作價(jià)值觀
 理解公司的價(jià)值觀
 和公司的價(jià)值觀一致
 和你的目標(biāo)保持一致
5、研討：我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么？
 什么是我錢以外的工作動(dòng)力？
 什么是我下一步的工作目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)？
 為了達(dá)到目標(biāo)我需要做好哪些準(zhǔn)備？
（三）第二單元：職業(yè)化態(tài)度（情緒）管理：你為誰(shuí)而工作？
1、態(tài)度比技能更重要職業(yè)化態(tài)度
  創(chuàng)業(yè)心態(tài)：為自己工作
  積極心態(tài)：熱忱地工作
  游戲心態(tài)：快樂(lè)地工作
2、創(chuàng)業(yè)心態(tài)VS就業(yè)心態(tài)
 什么是創(chuàng)業(yè)心態(tài)？
 創(chuàng)業(yè)心態(tài)帶給你什么？
 如何建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)？
 關(guān)于以什么樣的態(tài)度來(lái)面
 對(duì)問(wèn)題、
 責(zé)任和壓力的游戲
3、研討：從“這不管我的事，這
 是公司的事”這是我的事，
 我是公司的一部分”
4、積極心態(tài)VS消極心態(tài)
 什么是積極心態(tài)？
 如何建立積極心態(tài)？
 如何自我激勵(lì)？
 關(guān)于采用逆向積極思維來(lái)迎接挑戰(zhàn)的游戲
5、研討：從“我一個(gè)小職位能做什么”到“我能做一些事去改變目前的狀況”。
6、游戲心態(tài)
 什么是游戲心態(tài)？
 游戲心態(tài)帶給你什么？
 關(guān)于以投入、松弛、平和的狀態(tài)
 面對(duì)工作中的人和事
7、研討：從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”到“實(shí)際上我還能做得更好”
（四）第三單元：職業(yè)化行為（結(jié)果）管理：你應(yīng)該怎么做？
1、如何應(yīng)對(duì)環(huán)境
 面對(duì)工作環(huán)境中的各種狀況，
 職業(yè)者的所作所為
2、如何激發(fā)欲望
 使自己保持最佳的工作狀態(tài)，
 懂得和更棒的人在一起工作
3、如何持續(xù)成長(zhǎng)
 學(xué)習(xí)力比學(xué)歷更重要
 職業(yè)者如何在工作中學(xué)習(xí)工作
4、如何銷售自己
 抓住機(jī)會(huì)展示自己
 把主管、同事和下屬當(dāng)作你的客戶
5、如何管理自己
 職業(yè)者的自律能力
 會(huì)使兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)娜朔殖龈呦?br /> 6、如何融入團(tuán)隊(duì)
 成為合作者而不是“團(tuán)隊(duì)白癡”
 獨(dú)行俠難成其事，成功來(lái)自團(tuán)隊(duì)
 關(guān)于共同努力達(dá)成共識(shí)贏得比賽的游戲
7、結(jié)論：全方位成長(zhǎng)，做個(gè)快樂(lè)的職業(yè)人

七、 課程開(kāi)發(fā)背景介紹
（一）國(guó)家背景：促使我使命一樣投身于中國(guó)企業(yè)職業(yè)化問(wèn)題的研究與培訓(xùn)事業(yè)中
1、中國(guó)的今天很象100年前的英國(guó)，30年前的日本。對(duì)于中國(guó)企業(yè)而言，我最大的感覺(jué)就是中國(guó)企業(yè)的管理不夠完善，員工不夠職業(yè)化。 
                            ——世貿(mào)組織前總干事穆?tīng)?《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》刊載
2、21世紀(jì),職業(yè)化是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)組織乃至個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力，更重要的企業(yè)的職業(yè)人要有自己的職業(yè)化品牌發(fā)展之道，應(yīng)對(duì)變革與發(fā)展。
3、未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)人力資源的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)掌握更多職業(yè)化的優(yōu)秀人才，誰(shuí)就更能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展中取得勝利。
（二）行業(yè)背景：看到目前的企業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)的對(duì)比，使命感迫使自己要致力于這一領(lǐng)域的研究
1、數(shù)據(jù)：目前,中國(guó)企業(yè)的效率是美國(guó)企業(yè)的1/25，日本的1/26，問(wèn)題出在哪里?------問(wèn)題：缺乏職業(yè)化團(tuán)隊(duì)去執(zhí)行。
2、數(shù)據(jù)：非職業(yè)化員工只能發(fā)揮自身能力的40%---50%,真正能夠受到良好的職業(yè)化素質(zhì)教育和培訓(xùn)的員工，他就能發(fā)揮能力的80%--90%,同時(shí)增強(qiáng)他的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為什么我們的管理者不能讓我們的員工職業(yè)化？我們應(yīng)該怎么樣做？
3、某權(quán)威調(diào)查研究: 90%的公司認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工——當(dāng)我們回首我們的管理和員工團(tuán)隊(duì)時(shí)，總是有無(wú)限感慨，我們的員工如果能在多點(diǎn)“本領(lǐng)”一點(diǎn)就好了，這指的什么，素質(zhì)？專業(yè)？職業(yè)化？還是？
4、企業(yè)的績(jī)效和發(fā)展問(wèn)題永遠(yuǎn)來(lái)自人力資源，崗位資質(zhì)缺失，量化到系統(tǒng),整個(gè)企
   業(yè)就差一個(gè)檔次：世界500強(qiáng)的企業(yè)里所擁有的競(jìng)爭(zhēng)力，是一群符合該企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的高度職業(yè)化的員工和管理層。
（三）職業(yè)背景：?jiǎn)T工的角度和公司的立場(chǎng)
1、員工的角度：我怎么了？我為了什么？我該怎么樣？
1、1時(shí)常缺乏工作動(dòng)力，每天得過(guò)且過(guò)，撞鐘過(guò)日；工作就是為養(yǎng)家糊口，沒(méi)什么別的意義。
1、2討厭領(lǐng)導(dǎo)們讓我們提高效率和努力工作的“虛偽”說(shuō)詞；工作四五年，渾渾噩噩，大多數(shù)人被圈養(yǎng)和“隱性淘汰”。
1、3職場(chǎng)變成養(yǎng)老院、辦公室變成動(dòng)物園；大多數(shù)人工作缺發(fā)工作熱情和持久的激情。
1、4一年的經(jīng)驗(yàn)可以重復(fù)當(dāng)三年、五年來(lái)使用的時(shí)候，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的消失和危機(jī)感隨時(shí)出現(xiàn)。
1、5面對(duì)2008金融危機(jī)和多變的職場(chǎng)，永恒保持職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的最重要手段是什么？專業(yè)？技術(shù)？還是某一個(gè)單一化的資質(zhì)，真正讓你在“職場(chǎng)保鮮”的永恒是——職業(yè)化并擁有職業(yè)化品牌與發(fā)展，但請(qǐng)記?。哼@是一個(gè)系統(tǒng)和過(guò)程。
2、公司的立場(chǎng)：?jiǎn)T工忠誠(chéng)度怎么這么低？我怎么樣站在公司的立場(chǎng)管理？我需要哪個(gè)系統(tǒng)？
2、1你時(shí)常在尋找讓員工努力工作和提高效能的原因和“良好的說(shuō)詞”,但你又難以自源其說(shuō),  在這里，惠普的案例,早已給出答案-------
2、2現(xiàn)在的員工的忠誠(chéng)度比以往任何一個(gè)時(shí)候都變的低劣,“80后”員工的工作表現(xiàn)現(xiàn)在不被人待見(jiàn),怎么應(yīng)對(duì)？
2、3“騎驢找馬”—我們的學(xué)校告訴沒(méi)有告訴員工要與一家企業(yè)同甘共苦,作為經(jīng)理人,要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任.怎么讓員工知道他騎的“驢”就是匹“千里馬”？
2、4為什么總覺(jué)得員工干勁不足，老是抱著拿多少錢干多少錢活的心態(tài)？
2、5你需要帶領(lǐng)和培養(yǎng)怎樣的“虎狼之師”才能提高團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效，員工成長(zhǎng)的系統(tǒng)是什么？
——你需要運(yùn)用職業(yè)化系統(tǒng)來(lái)應(yīng)對(duì)和尋求解決

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