《情境領導》1-2天

《情境領導》
（1-2天）
課程簡介：

20世紀60年代中期，組織行為學專家，博士保羅赫塞創(chuàng)建了美國領導力研究中心。
半個世紀以來，該研究中心不斷對全球經(jīng)理人的領導力狀況進行各種調研和分析研究，
為“情境領導模式”的經(jīng)久不衰奠定了強大的理論和數(shù)據(jù)基礎。嚴謹、規(guī)范、科學、系統(tǒng)
的課程設計，專著成一冊。
目前，全球1000萬經(jīng)理人使用的領導模式；財富500強中，400多家公司都采用的極
富震撼力和深遠影響的領導培訓課程；GE、愛立信、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車、
蘋果電腦等大公司高級經(jīng)理人的常年必選課程。


[pic]
情境領導模式因其強調任務的細分及關注員工的行為本身，而適用于任何公司和組織
。它啟發(fā)領導者如何有效地領導、影響他人，并同時獲得人格魅力的提升。



課程收益：

　 1、可以極大地增進和強化您的領導技能；
2、學會準確判斷他人的能力和意愿；
3、幫助您選擇正確的領導風格；
4、有效運用影響他人的各種方式；
5、提高您和團隊的總體績效；
6、增加下屬對您的滿意度；
7、讓您和您的團隊一起成長；


課程特色：

◆?獲得領導力與影響力評估，并將得到領導力等相關分析報告，幫助您認識自己的領
導能力，改進您的領導方式。
◆??擁有培訓手冊以及完善的學習工具，讓您盡情領略情境領導的無窮魅力。
◆??在這里，您還將首次體驗領導大師特別編制上午教學影片和學習游戲，并通過多種
互動的教學形式如角色演練，小組討論等熟悉情境領導的核心技巧。
◆???財富500強中，400多家公司都采用的極具震撼力且影響最深遠的領導力課程。
◆ 全球10，000，000多職業(yè)經(jīng)理人的共同選擇……


授課方法：

講授30%，案例分析、小組研討30%，實操練習20%、視頻20%


課程大綱：


第一單元：情境領導是建立在人的價值觀及對人性的假設
1、人的動機
2、馬斯洛需求論
3、X 理論和 Y理論
4、領導素質概括哪些方面
5、管理方格圖
6、常用的管理手段有哪些
7、描述你心目中的上司
8、你身為領導者卻在做管理者的事，為何？
9、描述你心目中的部屬
10、為什么你累得很，員工卻很輕松？
11、為什么你的命令沒人去執(zhí)行？


第二單元：如何影響被領導者的績效
1、領導與管理的區(qū)別
2、影響力產(chǎn)生的原因
3、實施影響力的方式與過程
4、搭建工作平臺
5、職位、工作、活動的細分
第三單元：員工狀態(tài)的評估標準
1、準備度——工作能力與意愿的分析
2、員工狀態(tài)的定義與分類
3、R1、 R2、 R3 、R4員工的特征有哪些
4、如何識別R1、 R2、 R3 、R4的員工
5、員工準備度狀態(tài)之動態(tài)關系
第四單元：領導者的應有行為
1、領導模式理論——情境理論
2、工作行為與關系行為的分析
3、領導風格：告知式S1、 推銷式S2、參與式 S3 、授權式S4分析
4、領導風格與員工狀態(tài)的對應分析
第五單元：領導行為--命令與工作分配
1、什么是命令
2、分配工作時考慮的因素
3、分配工作時的考慮原則
4、命令的原則
5、下達命令的5種口氣
6、如果部屬不執(zhí)行命令，怎么辦
7、下達命令給部屬的成功關鍵
第六單元：領導與部屬應有的溝通行為
1、溝通的過程模式
2、常見的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因
3、人與人之間溝通的P、A、C代表什么狀態(tài)
4、P、A、C溝通心理狀態(tài)在日常工作，生活中的運用
5、人與人之間P與P的溝通心理會發(fā)生言語沖突
6、人與人之間A與A的溝通心理，是溝通的最高境界
7、用C心理溝通平息發(fā)生的沖突，用A心理溝通能有效控制局面
8、如何運用P、A、C高效溝通心理化解人際的沖突，創(chuàng)造無障礙的溝通境界


第七單元：參與式領導的激勵技巧
1、改善員工行為
2、掌握員工需求
3、管理人員對激勵的認知測試
4、現(xiàn)代激勵的四個基本理論
5、馬斯洛需要五層次理論
6、部屬激勵技巧十二招
第八單元：授權式領導如何實施授權
1、什么是授權
2、授權的層次有哪些
3、有效授權的6步驟
4、對部屬授權的原則
5、何種工作可授權
6、授權不足或授權太多各有什么危害
7、案例：主管授權之后反而工作效率降低，為什么？
8、什么是反授權
9、研討題：如何處理部屬的推卸責任或反授權問題

授課對象：

企業(yè)領導、總裁、總經(jīng)理等高層領導、各部門經(jīng)理以及致力于學習情境領導的人士


授課時數(shù)：

6-7H

鮑愛中老師的其它課程