《目標(biāo)管理》
《目標(biāo)管理》詳細(xì)內(nèi)容
《目標(biāo)管理》
做好目標(biāo)管理--助力績(jī)效達(dá)成
主講：李想
【課程背景】
企業(yè)管理說起來千頭萬(wàn)緒，歸根結(jié)底只有兩件事：一個(gè)制定目標(biāo)，一個(gè)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
經(jīng)營(yíng)管理，最怕的情況就是：盲人騎瞎馬，夜半臨深池。
制定目標(biāo)是規(guī)劃藍(lán)圖的過程。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是制定計(jì)劃，執(zhí)行計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)藍(lán)圖的過程。
隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，以及互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的顛覆，無(wú)論是國(guó)企還是民企都面臨著極大的挑戰(zhàn)。不斷的裁員和企業(yè)倒閉的消息，讓大家越來越形成一個(gè)共識(shí)：躺著賺錢的日子一去不復(fù)返了！
如果員工不了解工作的目標(biāo)是什么，不知道如何制定目標(biāo)，拿出計(jì)劃；如果員工的工作成果無(wú)法被認(rèn)同、本身工作能力無(wú)法發(fā)揮時(shí)，工作效率就會(huì)大幅度降低。
在競(jìng)爭(zhēng)中勝出就無(wú)從談起。
【課程收益】
了解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟
掌握設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、檢查、反饋、改進(jìn)的方法
提高目標(biāo)管理實(shí)施的有效性
建立執(zhí)行文化
【課程對(duì)象】企業(yè)各級(jí)管理人員、工作內(nèi)容比較復(fù)雜的員工
【課程時(shí)間】0.5-1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理？
真人真事：查德威克的失敗?
目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查
目標(biāo)管理和公司/業(yè)績(jī)的關(guān)系
績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)的五大特征
明確的目標(biāo)排列第一
再次引發(fā)重要性的思考
什么是目標(biāo)管理？
目標(biāo)管理的起源
引用理論：德魯克
什么是目標(biāo)管理
X理論Y理論
目標(biāo)管理三大階段
怎么做目標(biāo)管理？
理解公司的整體目標(biāo)，并向下傳達(dá)
2、設(shè)定目標(biāo)
為下屬制定目標(biāo)
SMART原則
達(dá)成一致的溝通技巧
案例：保險(xiǎn)推銷員的故事
馬斯洛需求層次
打造上下一致性
管理者使命必達(dá)的信念
營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍
描繪愿景
權(quán)責(zé)分明
破窗理論
案例：《把信送給加西亞》、《亮劍》
3、跟進(jìn)追蹤
分解目標(biāo)
掌握：關(guān)鍵價(jià)值鏈分解活動(dòng)量
工具：數(shù)理化公式、甘特圖、里程碑、行事歷等
比較差距
掌握其跟進(jìn)和追蹤方法，促進(jìn)目標(biāo)完成
工具：可視化看板、PK機(jī)制、變形記
調(diào)整行動(dòng)
讓學(xué)員掌握在目標(biāo)執(zhí)行過程中的修正方法
工具：復(fù)盤四步法
四、評(píng)估復(fù)盤
1、大總結(jié)會(huì)
掌握總結(jié)會(huì)的幾大核心目的和1-1 Yes and反饋模型
2、1-1反饋
通過學(xué)習(xí)和討論，找出2個(gè)典型問題的處理方法
李想老師的其它課程
《職場(chǎng)高情商溝通技巧創(chuàng)建和諧職場(chǎng)關(guān)系》主講：李想老師【課程背景】在現(xiàn)實(shí)生活中，人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調(diào)，在職場(chǎng)中更需要高效溝通發(fā)揮工作績(jī)效。但在職場(chǎng)中，我們往往有70的工作錯(cuò)誤是由無(wú)效的溝通造成的！情商EQ，是一個(gè)人自我情緒管理，識(shí)別管理他人情緒，經(jīng)營(yíng)雙贏人際關(guān)系的能力。哈佛大學(xué)心理學(xué)家戈?duì)柭淌诎l(fā)現(xiàn)，職場(chǎng)上的表現(xiàn)，只有20取決于智商，其余80取決于情商
講師：李想詳情
職場(chǎng)效能提升--一天25小時(shí)的時(shí)間管理術(shù)主講：李想【課程背景】時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，唯一最公平的，無(wú)論貴賤、貧富、老少、男女，每個(gè)人每天都擁有二十四小時(shí)。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的觀念不同，對(duì)運(yùn)用時(shí)間的態(tài)度不同，對(duì)管理時(shí)間方法不同，在相同的時(shí)間里，卻獲得不同的成功。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，如何提高工作績(jī)效，創(chuàng)造營(yíng)利，一直是倍受重視的課題，是所有職場(chǎng)人皆具備專業(yè)知識(shí)與技能
講師：李想詳情
《職業(yè)生涯規(guī)劃》 06.13
職業(yè)生涯規(guī)劃主講：李想【課程背景】職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)很容易被忽視的問題，對(duì)于現(xiàn)在多變的環(huán)境，許多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使中國(guó)的的職場(chǎng)人士在自己的職業(yè)過程中經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)反復(fù)掙扎的錯(cuò)誤。訂立職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅能使職場(chǎng)人士更加認(rèn)清自己，更能使自己的職業(yè)人生明確、清晰，工作起來更加有目的，更加有激情，讓自己的職業(yè)人生發(fā)展得更加
講師：李想詳情
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》 06.13
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》主講：李想老師【課程背景】俗話說，單人不成陣，獨(dú)木不成林。沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)閭€(gè)人的力量總是有限的，團(tuán)隊(duì)是力量的泉眼，源源不斷的溢出能量，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人能力和精力的承受范圍時(shí)，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能最終達(dá)成目標(biāo)。正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，單獨(dú)的個(gè)體不能匯聚所有的優(yōu)點(diǎn)與資源，只有借力于人與人合作，才能更好地發(fā)展事業(yè)，更
講師：李想詳情
《高情商溝通》 06.13
《高情商溝通技巧創(chuàng)建和諧職場(chǎng)關(guān)系》主講：李想老師【課程背景】在現(xiàn)實(shí)生活中，人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調(diào)，在職場(chǎng)中更需要高效溝通發(fā)揮工作績(jī)效。但在職場(chǎng)中，我們往往有70的工作錯(cuò)誤是由無(wú)效的溝通造成的！情商EQ，是一個(gè)人自我情緒管理，識(shí)別管理他人情緒，經(jīng)營(yíng)雙贏人際關(guān)系的能力。哈佛大學(xué)心理學(xué)家戈?duì)柭淌诎l(fā)現(xiàn)，職場(chǎng)上的表現(xiàn)，只有20取決于智商，其余80取決于情商。由
講師：李想詳情
《客服人員服務(wù)技能提升：MOT-服務(wù)滿意度》主講：李想老師【課程背景】隨著時(shí)代的發(fā)展，“服務(wù)”被不斷賦予新的意義。在產(chǎn)品高度同質(zhì)化及快速迭代更新的今天，客戶必須作為企業(yè)最重要的“資產(chǎn)”來管理，客戶的體驗(yàn)決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。而服務(wù)則是每個(gè)行業(yè)得以體現(xiàn)差異化、個(gè)性化的核心競(jìng)爭(zhēng)力，甚至成為企業(yè)贏利的一個(gè)重要渠道。對(duì)于直接接觸客戶的一線服務(wù)人員來說，掌握良好的服務(wù)技
講師：李想詳情
《時(shí)間管理》 06.13
時(shí)間管理主講：李想【課程背景】時(shí)間是每個(gè)人一生中所擁有的資源中，唯一最公平的，無(wú)論貴賤、貧富、老少、男女，每個(gè)人每天都擁有二十四小時(shí)。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的觀念不同，對(duì)運(yùn)用時(shí)間的態(tài)度不同，對(duì)管理時(shí)間方法不同，在相同的時(shí)間里，卻獲得不同的成功。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，如何提高工作績(jī)效，創(chuàng)造營(yíng)利，一直是倍受重視的課題，經(jīng)理人皆具備專業(yè)知識(shí)與技能，而如何將所有能力發(fā)揮的更有效能，協(xié)助
講師：李想詳情
《新晉管理者如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》主講：李想老師【課程背景】俗話說，單人不成陣，獨(dú)木不成林。沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)閭€(gè)人的力量總是有限的，團(tuán)隊(duì)是力量的泉眼，源源不斷的溢出能量，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個(gè)人能力和精力的承受范圍時(shí)，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能最終達(dá)成目標(biāo)。正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，單獨(dú)的個(gè)體不能匯聚所有的優(yōu)點(diǎn)與資源，只有借力于人與人合作，才能更好
講師：李想詳情
《員工職業(yè)素養(yǎng)提升--七招助力從職場(chǎng)新人變精英》主講：李想老師【課程背景】變化已成為這個(gè)時(shí)代的主題，企業(yè)或組織將面臨著快速增長(zhǎng)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)以及客戶需求不斷變化等諸多挑戰(zhàn)。有的企業(yè)還面臨著個(gè)人、團(tuán)隊(duì)反映遲緩、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機(jī)。唯有關(guān)注組織效能，提升員工的動(dòng)力，才能在日益嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。這門課程則是為了幫助企業(yè)統(tǒng)一語(yǔ)言、統(tǒng)一行為，通
講師：李想詳情
《TTT精彩呈現(xiàn)-讓你的課堂從一言堂到共舞共創(chuàng)》實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)主講：李想老師【課程背景】培訓(xùn)是企業(yè)的管理職能，是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。松下幸之助說：出產(chǎn)品之前先出人才，教育是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)下企業(yè)發(fā)展的殺手锏。而承擔(dān)這個(gè)重要職責(zé)是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，他們通過傳播文化、傳承經(jīng)驗(yàn)、技能教授等，致力于員工的培養(yǎng)和組織績(jī)效的提升。他們幾乎都是兼職，有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。但真正面對(duì)講臺(tái)，他們?nèi)杂?/p>
講師：李想詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21175
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20259
- 3行政專員崗位職責(zé) 19065
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16242
- 5員工守則 15474
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15415
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15127
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
- 9文件簽收單 14218